UVAYABJMUVAYABJM
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-BudayaPahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-BudayaKurikulum pendidikan memiliki peran penting dalam menentukan arah dan kualitas pembelajaran di sekolah. Faktor pembaruan kurikulum memiliki dampak signifikan terhadap proses pembelajaran siswa, baik dari segi pemahaman materi, sifat aktif dan kreatif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pembaruan kurikulum terhadap proses pembelajaran siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini melalui pendekatan studi literatur dengan model PRISMA dengan database Google Schoolar dan jurnal yang telah terakreditasi oleh SINTA. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menghimpun 32 jurnal yang peneliti cari sebagai referensi, dan didapatkaan 10 jurnal yang sesuai dengan topik yang dianalisis. Hasil observasi menghasilan data berupa faktok-faktor yang sangat berpengaruh terhadap pembaruan kurikulum pendidikan diantaranya adalah pemanfaatan teknologi, kualitas guru, sosialbudaya, serta tuntutan dunia kerja dalam era globalisasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembaruan kurikulum memiliki dampak yang signifikan terhadap proses pembelajaran siswa. Sebuah pembaruan yang ideal dapat terjadi apabila terdapat faktor-faktor pendukung yang melatarbelakangi suatu pembaruan.
Pembaruan kurikulum memiliki dampak yang signifikan terhadap proses pembelajaran siswa.Dengan inovasi kurikulum yang lebih inovatif dan sesuai dengan perkembangan kebutuhan dunia, siswa dipersiapkan untuk menghadapi tantangan masa depan.Beberapa faktor yang melatarbelakangi inovasi kurikulum diantaranya adalah pemanfaatan teknologi yang menaikkan keefektivan dan sifat interaktif siswa dalam belajar, kualitas guru yang menjadi pilar dalam pengantar pembaruan kurikulum, sosial dan budaya yang menjadi sifat suatu kurikulum, serta tuntutan dunia kerja dalam globalisasi yang menjadi pelopor sebuah kurikulum dapat terwujud.
Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: Pertama, bagaimana cara mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran secara efektif, terutama dalam konteks kurikulum yang terus berkembang. Kedua, bagaimana peran guru dalam menerapkan kurikulum yang inovatif dan adaptif terhadap kebutuhan siswa dan perkembangan zaman. Ketiga, bagaimana kurikulum dapat menyesuaikan diri dengan konteks sosial dan budaya siswa, serta bagaimana cara mengintegrasikan nilai-nilai lokal dalam kurikulum untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan efektivitas pembelajaran. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi dan metode pembelajaran yang inovatif, serta memastikan bahwa kurikulum tetap relevan dan aplikatif dalam menghadapi tantangan masa depan.
| File size | 220.24 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Para peserta mengalami peningkatan pengetahuan dan kesadaran tentang energi terbarukan melalui pelatihan praktik kit panel surya mini. Ada dua jenis mediaPara peserta mengalami peningkatan pengetahuan dan kesadaran tentang energi terbarukan melalui pelatihan praktik kit panel surya mini. Ada dua jenis media
UVAYABJMUVAYABJM Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa meskipun telah diterapkan berbagai regulasi seperti Undang-Undang Nomor 10 Tahun 2016, Undang-Undang NomorBerdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa meskipun telah diterapkan berbagai regulasi seperti Undang-Undang Nomor 10 Tahun 2016, Undang-Undang Nomor
STIKMARSTIKMAR Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan Chi-square dengan bantuan program SPSS (tingkat signifikansi α = 0,05). Hasil menunjukkanData dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan Chi-square dengan bantuan program SPSS (tingkat signifikansi α = 0,05). Hasil menunjukkan
UVAYABJMUVAYABJM Kekerasan terhadap perempuan sangat beragam, mulai dari kekerasan fisik hingga kekerasan berbasis teknologi. Dampak dari objektifikasi dan kekerasan iniKekerasan terhadap perempuan sangat beragam, mulai dari kekerasan fisik hingga kekerasan berbasis teknologi. Dampak dari objektifikasi dan kekerasan ini
OJSOJS Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam tiga pertemuan. Subjek penelitian terdiriMetode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam tiga pertemuan. Subjek penelitian terdiri
STAI MASSTAI MAS Hadirnya kurikulum Merdeka Belajar merupakan angin segar bagi dunia pendidikan. Di antara fokus inovasi kurikulum Merdeka Belajar adalah pada aspek evaluasiHadirnya kurikulum Merdeka Belajar merupakan angin segar bagi dunia pendidikan. Di antara fokus inovasi kurikulum Merdeka Belajar adalah pada aspek evaluasi
MAHADEWAMAHADEWA Hasil uji hipotesis menunjukkan: (1) ada pengaruh model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) terhadap apresiasi matematika siswa kelas VII SMP NegeriHasil uji hipotesis menunjukkan: (1) ada pengaruh model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) terhadap apresiasi matematika siswa kelas VII SMP Negeri
MAHADEWAMAHADEWA Instrumen pengumpulan data adalah tes kemampuan pembuktian matematika yang merupakan salah satu capaian dalam pembelajaran analisis riil dan angket disposisiInstrumen pengumpulan data adalah tes kemampuan pembuktian matematika yang merupakan salah satu capaian dalam pembelajaran analisis riil dan angket disposisi
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Implementasi sistem digital Tirta Desa di BUMDes Berkah Maju Bersama berhasil meningkatkan efisiensi administrasi, mengurangi waktu pembuatan tagihan dariImplementasi sistem digital Tirta Desa di BUMDes Berkah Maju Bersama berhasil meningkatkan efisiensi administrasi, mengurangi waktu pembuatan tagihan dari
UM SURABAYAUM SURABAYA Siswa juga menunjukkan sikap lebih positif terhadap pentingnya pelaksanaan simulasi bencana secara rutin. Dengan demikian, program pelatihan ini berhasilSiswa juga menunjukkan sikap lebih positif terhadap pentingnya pelaksanaan simulasi bencana secara rutin. Dengan demikian, program pelatihan ini berhasil
UNZAHUNZAH b). Langkah-langkah untuk membuat deskripsi nilai/perkembangan sikap selama satu semester di MAS Mambaul Hikam. c). Pendampingan penerapan instrumen penilaianb). Langkah-langkah untuk membuat deskripsi nilai/perkembangan sikap selama satu semester di MAS Mambaul Hikam. c). Pendampingan penerapan instrumen penilaian
CELEBESSCHOLARPGCELEBESSCHOLARPG Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan signifikan dalam rasio likuiditas dan pengelolaan aset antara perusahaan otomotif yang dipilih selamaHasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan signifikan dalam rasio likuiditas dan pengelolaan aset antara perusahaan otomotif yang dipilih selama