AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanKesulitan siswa dalam belajar materi ikatan kimia di sekolah salah satunya dipicu oleh minimnya model pembelajaran juga bahan ajar yang mendukung ketertarikan juga motivasi belajar siswa. Maka dari itu, diperlukan bahan pembelajaran guna mendukung keterlibatan siswa dengan mengintegrasikannya pada model pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi siswa. Sebagaimana solusi yang dapat digunakan adalah pengembangan LKPD berbasis Teams Games Tournament (TGT). Dalam hal tersebut, pengembangan LKPD berbasis Team Game Tournament (TGT) pada sub pokok bahasan ikatan kimia fase F SMA/MA sebagai tujuan dalam penelitian ini. Educational Design Research (EDR) dengan model penelitian Plomp merupakan metode yang dipakai dalam penelitian ini, yang memiliki tiga tahapan utama, yaitu tahap preliminary research (awal investigasi), development or prototyping phase (pembentukan prototype) dan assesment phase (penilaian atau evaluasi). Walaupun demikian, penelitian ini hanya terbatas pada tahap pengembangan produk dan perancangan prototype. Validasi dari lima validator, yang terdiri atas 3 dosen kimia FMIPA UNP dan 2 guru kimia SMAN 13 Padang, diperoleh hasil skor 0,87 tergolong valid, serta mendapatkan respon positif berdasarkan uji one-to-one evaluation (evaluasi secara perorangan) yang dilibatkan oleh 3 siswa dengan tingkat pemahaman beragam (rendah, menengah dan tinggi). Dari hasil analisis kebutuhan berupa interview, siswa memberikan tanggapan positif dan menyatakan bahwa LKPD dapat meningkatkan motivasi belajar pada materi ikatan kimia. Dengan demikian, LKPD dengan berbasis Team Games Tournament (TGT) yang telah dirancang dengan fokus sub pokok bahasan ikatan kimia untuk fase F SMA/MA dinilai valid dan layak diterapkan dalam kegiatan pembelajaran kimia.
Dari hasil penelitian dan tahapan pengembangan yang sudah dilaksanakan, diperoleh kesimpulan bahwa LKPD berbasis Team Game Tournament (TGT) terhadap pikatan kimia fase F SMA/MA dinyatakan valid berdasarkan kriteria yang telah ditentukan, yaitu sebesar 0,87 dan mendapatkan respon positif dari uji One-to-One Evaluation terhadap produk yang dikembangkan.Penelitian ini masih memiliki keterbatasan karena waktu yang terbatas dan penelitian selanjutnya diharapkan dapat melanjutkan pada tahap praktikalitas dan efektivitas.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, terdapat beberapa arah pengembangan penelitian yang menarik. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas LKPD berbasis TGT dalam meningkatkan pemahaman konsep ikatan kimia secara berkelanjutan, dengan melibatkan sampel siswa yang lebih besar dan beragam. Kedua, perlu dilakukan penelitian untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan LKPD ini terhadap keterampilan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam konteks materi ikatan kimia. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan LKPD berbasis TGT yang disesuaikan dengan karakteristik siswa dengan gaya belajar yang berbeda, sehingga pembelajaran menjadi lebih personal dan efektif. Dengan demikian, diharapkan LKPD ini dapat menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran kimia di sekolah menengah atas.
- PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA... doi.org/10.47662/pedagogi.v8i1.239PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA doi 10 47662 pedagogi v8i1 239
- Analisis level makroskopis, mikroskopis dan simbolik mahasiswa dalam memahami elektrokimia | Jurnal Inovasi... journal.uny.ac.id/index.php/jipi/article/view/27517Analisis level makroskopis mikroskopis dan simbolik mahasiswa dalam memahami elektrokimia Jurnal Inovasi journal uny ac index php jipi article view 27517
- Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Team Game Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia... doi.org/10.52436/1.jpti.265Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Team Game Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia doi 10 52436 1 jpti 265
| File size | 286.94 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari 32,2% pada siklus 1 menjadi 82,1% pada siklus 2 yang mencapai ketuntasan belajar. Hal ini menunjukkan bahwaTerjadi peningkatan hasil belajar siswa dari 32,2% pada siklus 1 menjadi 82,1% pada siklus 2 yang mencapai ketuntasan belajar. Hal ini menunjukkan bahwa
STAIMADIUNSTAIMADIUN Pendidikan jasmani di sekolah memiliki peran dasar yang sangat penting dalam integrasi nilai-nilai Islam, yang tidak hanya fokus pada kebugaran fisik,Pendidikan jasmani di sekolah memiliki peran dasar yang sangat penting dalam integrasi nilai-nilai Islam, yang tidak hanya fokus pada kebugaran fisik,
UPSUPS Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tren pengembangan e-modul pada pembelajaran IPA. Manfaatnya adalah untuk menemukan peluang riset yang dapat menjadiPenelitian ini bertujuan mengidentifikasi tren pengembangan e-modul pada pembelajaran IPA. Manfaatnya adalah untuk menemukan peluang riset yang dapat menjadi
AFEKSIAFEKSI Moderasi beragama yang dipahami sebagai sikap jalan tengah, keseimbangan, dan keadilan menjadi langkah strategis untuk menanamkan karakter, mencegah ekstremisme,Moderasi beragama yang dipahami sebagai sikap jalan tengah, keseimbangan, dan keadilan menjadi langkah strategis untuk menanamkan karakter, mencegah ekstremisme,
AFEKSIAFEKSI Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Pengolahan data dilakukan melalui pengujianInstrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Pengolahan data dilakukan melalui pengujian
AFEKSIAFEKSI Berdasarkan temuan penelitian, pemanfaatan platform Computer Based Test (CBT) di MIN Samarinda terbukti lebih efektif dalam hal akses platform, penggunaanBerdasarkan temuan penelitian, pemanfaatan platform Computer Based Test (CBT) di MIN Samarinda terbukti lebih efektif dalam hal akses platform, penggunaan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pada instrumen ini terdapat tiga aspek penilaian yang ada di dalamnya yaitu kesesuaian, kegunaan, dan kelayakan permainan bola basket untuk tunanetra.Pada instrumen ini terdapat tiga aspek penilaian yang ada di dalamnya yaitu kesesuaian, kegunaan, dan kelayakan permainan bola basket untuk tunanetra.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa program coaching dapat menjadi salah satu solusi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan melalui peningkatan kompetensiHasil penelitian menunjukkan bahwa program coaching dapat menjadi salah satu solusi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan melalui peningkatan kompetensi
Useful /
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Metode yang digunakan adalah penelitian pre-ekperimental. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah test yaitu pre-test dan post-test.Metode yang digunakan adalah penelitian pre-ekperimental. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah test yaitu pre-test dan post-test.
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Instrumen penelitian berupa lembar angket validasi ahli materi dan ahli media menggunakan perhitungan skala Likert. Analisis data menggunakan analisisInstrumen penelitian berupa lembar angket validasi ahli materi dan ahli media menggunakan perhitungan skala Likert. Analisis data menggunakan analisis
UPSUPS Nilai rata-rata posttest siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dari 67,51 menjadi 85,13, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanyaNilai rata-rata posttest siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dari 67,51 menjadi 85,13, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanya
STITMUHBASTITMUHBA Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel X (pembelajaran berbasis inkuiri) memiliki hubungan yang lemah dengan variabel Y (pembelajaran bahasa Arab),Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel X (pembelajaran berbasis inkuiri) memiliki hubungan yang lemah dengan variabel Y (pembelajaran bahasa Arab),