AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanKesulitan siswa dalam belajar materi ikatan kimia di sekolah salah satunya dipicu oleh minimnya model pembelajaran juga bahan ajar yang mendukung ketertarikan juga motivasi belajar siswa. Maka dari itu, diperlukan bahan pembelajaran guna mendukung keterlibatan siswa dengan mengintegrasikannya pada model pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi siswa. Sebagaimana solusi yang dapat digunakan adalah pengembangan LKPD berbasis Teams Games Tournament (TGT). Dalam hal tersebut, pengembangan LKPD berbasis Team Game Tournament (TGT) pada sub pokok bahasan ikatan kimia fase F SMA/MA sebagai tujuan dalam penelitian ini. Educational Design Research (EDR) dengan model penelitian Plomp merupakan metode yang dipakai dalam penelitian ini, yang memiliki tiga tahapan utama, yaitu tahap preliminary research (awal investigasi), development or prototyping phase (pembentukan prototype) dan assesment phase (penilaian atau evaluasi). Walaupun demikian, penelitian ini hanya terbatas pada tahap pengembangan produk dan perancangan prototype. Validasi dari lima validator, yang terdiri atas 3 dosen kimia FMIPA UNP dan 2 guru kimia SMAN 13 Padang, diperoleh hasil skor 0,87 tergolong valid, serta mendapatkan respon positif berdasarkan uji one-to-one evaluation (evaluasi secara perorangan) yang dilibatkan oleh 3 siswa dengan tingkat pemahaman beragam (rendah, menengah dan tinggi). Dari hasil analisis kebutuhan berupa interview, siswa memberikan tanggapan positif dan menyatakan bahwa LKPD dapat meningkatkan motivasi belajar pada materi ikatan kimia. Dengan demikian, LKPD dengan berbasis Team Games Tournament (TGT) yang telah dirancang dengan fokus sub pokok bahasan ikatan kimia untuk fase F SMA/MA dinilai valid dan layak diterapkan dalam kegiatan pembelajaran kimia.
Dari hasil penelitian dan tahapan pengembangan yang sudah dilaksanakan, diperoleh kesimpulan bahwa LKPD berbasis Team Game Tournament (TGT) terhadap pikatan kimia fase F SMA/MA dinyatakan valid berdasarkan kriteria yang telah ditentukan, yaitu sebesar 0,87 dan mendapatkan respon positif dari uji One-to-One Evaluation terhadap produk yang dikembangkan.Penelitian ini masih memiliki keterbatasan karena waktu yang terbatas dan penelitian selanjutnya diharapkan dapat melanjutkan pada tahap praktikalitas dan efektivitas.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, terdapat beberapa arah pengembangan penelitian yang menarik. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas LKPD berbasis TGT dalam meningkatkan pemahaman konsep ikatan kimia secara berkelanjutan, dengan melibatkan sampel siswa yang lebih besar dan beragam. Kedua, perlu dilakukan penelitian untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan LKPD ini terhadap keterampilan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam konteks materi ikatan kimia. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan LKPD berbasis TGT yang disesuaikan dengan karakteristik siswa dengan gaya belajar yang berbeda, sehingga pembelajaran menjadi lebih personal dan efektif. Dengan demikian, diharapkan LKPD ini dapat menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran kimia di sekolah menengah atas.
- PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA... doi.org/10.47662/pedagogi.v8i1.239PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA doi 10 47662 pedagogi v8i1 239
- Analisis level makroskopis, mikroskopis dan simbolik mahasiswa dalam memahami elektrokimia | Jurnal Inovasi... journal.uny.ac.id/index.php/jipi/article/view/27517Analisis level makroskopis mikroskopis dan simbolik mahasiswa dalam memahami elektrokimia Jurnal Inovasi journal uny ac index php jipi article view 27517
- Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Team Game Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia... doi.org/10.52436/1.jpti.265Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Team Game Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia doi 10 52436 1 jpti 265
| File size | 286.94 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
AFEKSIAFEKSI Kebutuhan belajar bahasa Inggris mahasiswa bisnis dalam konteks ESP sangat kontekstual dan berorientasi profesional, dengan fokus pada keterampilan berbicaraKebutuhan belajar bahasa Inggris mahasiswa bisnis dalam konteks ESP sangat kontekstual dan berorientasi profesional, dengan fokus pada keterampilan berbicara
AFEKSIAFEKSI Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana Pondok Pesantren Bina Insani Susukan di Kabupaten Semarang memengaruhi moderasi beragama santri.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana Pondok Pesantren Bina Insani Susukan di Kabupaten Semarang memengaruhi moderasi beragama santri.
AFEKSIAFEKSI 20 Tahun 2003 dan Perpres No. 58 Tahun 2023 tentang Penguatan Moderasi Beragama. Implementasinya dilakukan secara holistik melalui lima jalur utama yaitu20 Tahun 2003 dan Perpres No. 58 Tahun 2023 tentang Penguatan Moderasi Beragama. Implementasinya dilakukan secara holistik melalui lima jalur utama yaitu
AFEKSIAFEKSI Nilai‑nilai tersebut dapat menjadi landasan universal dalam praktik konseling, mendukung konselor hadir secara autentik, penuh kasih, dan berorientasiNilai‑nilai tersebut dapat menjadi landasan universal dalam praktik konseling, mendukung konselor hadir secara autentik, penuh kasih, dan berorientasi
AFEKSIAFEKSI Aktivitas belajar juga meningkat dari 60% (pra-siklus) menjadi 71,3% (siklus I) dan 84,2% (siklus II). Disimpulkan bahwa video animasi Youtube efektifAktivitas belajar juga meningkat dari 60% (pra-siklus) menjadi 71,3% (siklus I) dan 84,2% (siklus II). Disimpulkan bahwa video animasi Youtube efektif
AFEKSIAFEKSI Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas IV yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen penelitian meliputi tes penguasaan kosakata, angket motivasi,Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas IV yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen penelitian meliputi tes penguasaan kosakata, angket motivasi,
AFEKSIAFEKSI Pengembangan multimedia pembelajaran Google Sites pada materi zat dan perubahannya bertujuan untuk mendorong peserta didik belajar mandiri dan meningkatkanPengembangan multimedia pembelajaran Google Sites pada materi zat dan perubahannya bertujuan untuk mendorong peserta didik belajar mandiri dan meningkatkan
AFEKSIAFEKSI Sampel penelitian terdiri atas 44 peserta didik yang terbagi ke dalam dua kelompok: kelompok eksperimen sebanyak 22 siswa yang mendapatkan pembelajaranSampel penelitian terdiri atas 44 peserta didik yang terbagi ke dalam dua kelompok: kelompok eksperimen sebanyak 22 siswa yang mendapatkan pembelajaran
Useful /
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi bentuk-bentuk kesulitan tersebut serta faktor penyebab hambatan navigasi dalam KBBI. Metode yang digunakan ialahPenelitian ini bertujuan mengidentifikasi bentuk-bentuk kesulitan tersebut serta faktor penyebab hambatan navigasi dalam KBBI. Metode yang digunakan ialah
AFEKSIAFEKSI Subjek penelitian terdiri atas dosen dan mahasiswi semester 1–5 dari berbagai program studi yang dipilih melalui purposive sampling, yakni mereka yangSubjek penelitian terdiri atas dosen dan mahasiswi semester 1–5 dari berbagai program studi yang dipilih melalui purposive sampling, yakni mereka yang
AFEKSIAFEKSI 35 mengindikasikan pengaruh media papan flanel terhadap keterampilan bercerita dalam pelajaran bahasa Indonesia di SD 04 Kelapa Tujuh. Temuan ini merekomendasikan35 mengindikasikan pengaruh media papan flanel terhadap keterampilan bercerita dalam pelajaran bahasa Indonesia di SD 04 Kelapa Tujuh. Temuan ini merekomendasikan
AFEKSIAFEKSI Secara keseluruhan, populasi dan sampel penelitian ini mencakup 19 subjek, di mana teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. MetodeSecara keseluruhan, populasi dan sampel penelitian ini mencakup 19 subjek, di mana teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. Metode