Publisher

ALFITHRAHALFITHRAH

Journal Jurnal TARBAWIJurnal TARBAWI Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran aktif melalui metode Question Student Have (QSH) berbantuan media question card dalam meningkatkan minat belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) peserta didik di SMK Negeri 1 Simpang Pematang. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya perhatian siswa dalam pembelajaran PAI akibat keterbatasan waktu, dominasi minat pada mata pelajaran kejuruan, serta penggunaan metode yang masih konvensional. Penelitian ini menggunakan desain Quasi Experimental dengan model Posttest-Only Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas yang dipilih secara acak, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan QSH berbantuan question card dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert pada indikator perhatian dengan reliabilitas Alpha Cronbach sebesar 0,84. Data dianalisis melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan QSH berbantuan question card berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar, khususnya aspek perhatian. Kebaruan penelitian ini terletak pada penegasan pentingnya penguatan aspek afektif dalam konteks pendidikan kejuruan yang selama ini lebih berorientasi pada pencapaian kompetensi vokasional dan keterampilan teknis. Penelitian ini menempatkan minat belajar PAI sebagai bagian integral dari pembentukan karakter siswa SMK, sehingga memberikan kontribusi baru yang lebih kontekstual, relevan, dan adaptif terhadap kebutuhan pendidikan kejuruan.

Conclusion

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran aktif dengan metode Question Student Have (QSH) dengan berbantuan media question card terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar PAI peserta didik di SMK Negeri 1 Simpang Pematang, khususnya pada indikator perhatian yang sebelumnya menjadi kelemahan utama.Model ini mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, partisipatif, dan menyenangkan, sehingga siswa terdorong untuk aktif bertanya, fokus, serta termotivasi mengikuti proses pembelajaran.Kebaruan penelitian ini terletak pada fokusnya terhadap aspek afektif dalam konteks pendidikan kejuruan, yang selama ini kurang mendapat perhatian, sehingga hasilnya memberikan kontribusi praktis bagi guru PAI dalam merancang strategi pembelajaran yang relevan, lebih interaktif, dan selaras dengan kebutuhan generasi Z yang cenderung aktif, kritis, dan menyukai eksplorasi mandiri.Penelitian ini juga menawarkan dasar teoretis bagi pengembangan metode inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMK.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian dan temuan, berikut adalah saran penelitian lanjutan:. . 1. Mengembangkan kajian mengenai efektivitas metode Question Student Have (QSH) berbantuan media question card pada lingkup yang lebih luas, dengan melibatkan variabel afektif lainnya seperti motivasi, sikap religius, dan keterlibatan belajar. Selain itu, penelitian mendatang dapat mengintegrasikan QSH pada mata pelajaran non-PAI di SMK untuk mengeksplorasi efektivitasnya dalam meningkatkan minat belajar pada berbagai bidang.. . 2. Memanfaatkan pendekatan pembelajaran berbasis teknologi digital agar QSH lebih adaptif terhadap karakteristik generasi Z. Dengan menggabungkan QSH dengan teknologi, diharapkan dapat meningkatkan interaktivitas dan relevansi pembelajaran, serta memperkuat kebaruan metode ini dalam konteks pendidikan kejuruan yang menuntut pembelajaran interaktif dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik.. . 3. Melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran inovatif yang menggabungkan QSH dengan strategi pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana QSH dapat diintegrasikan dengan teknologi digital, seperti penggunaan platform online atau aplikasi mobile, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan gaya belajar generasi Z. Dengan demikian, penelitian ini akan memberikan kontribusi praktis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital.

References

1. PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR DENGAN STRATEGI QUESTION STUDENTS HAVE PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS... ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal/article/view/133PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR DENGAN STRATEGI QUESTION STUDENTS HAVE PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS ejournal undhari ac index php de journal article view 133
2. Penggunaan Model Pembelajaran Question Student Have (QSH) terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial... jurnal.itscience.org/index.php/educendikia/article/view/3140Penggunaan Model Pembelajaran Question Student Have QSH terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial jurnal itscience index php educendikia article view 3140
3. Upaya Meningkatkan Keterampilan Bertanya dengan Model Pembelajaran Question Student Have pada Mata Pelajaran... doi.org/10.28926/riset_konseptual.v6i2.499Upaya Meningkatkan Keterampilan Bertanya dengan Model Pembelajaran Question Student Have pada Mata Pelajaran doi 10 28926 riset konseptual v6i2 499

Metadata

File size	467.13 KB
Pages	24
DMCA	Report