UM SURABAYAUM SURABAYA
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and TechnologyMUST: Journal of Mathematics Education, Science and TechnologyPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan berpikir kritis matematis ditinjau dari kemampuan awal pada topik statistika. Kajian ini penting dilakukan karena topik statistika menuntut kemampuan menginterpretasi data, menganalisis hubungan antarinformasi, mengevaluasi strategi penyelesaian, dan menarik inferensi, sehingga kemampuan awal berperan besar dalam membentuk kualitas proses berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain intrinsic case study untuk menggali secara mendalam karakteristik berpikir kritis siswa berdasarkan kategori kemampuan awal. Subjek penelitian terdiri dari enam siswa kelas VII yang dipilih berdasarkan kategori kemampuan awal rendah, sedang, dan tinggi. Pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa berkemampuan awal rendah hanya mampu melakukan interpretasi, (2) siswa berkemampuan awal sedang mampu melakukan interpretasi, analisis, dan evaluasi meskipun belum lengkap, dan (3) siswa berkemampuan awal tinggi mampu memenuhi keempat indikator berpikir kritis secara lengkap. Temuan ini menegaskan pentingnya mempertimbangkan kemampuan awal dalam merancang asesmen dan pembelajaran yang menuntut keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS).
Penelitian ini mengungkap pola keterampilan berpikir kritis matematis siswa berdasarkan tingkat kemampuan awal mereka.Siswa dengan kemampuan awal rendah cenderung hanya mampu melakukan interpretasi, sementara siswa dengan kemampuan awal sedang mampu melakukan interpretasi, analisis, dan evaluasi, meskipun belum sepenuhnya.Siswa dengan kemampuan awal tinggi menunjukkan penguasaan keempat indikator berpikir kritis secara komprehensif.Temuan ini menggarisbawahi pentingnya penyesuaian strategi pembelajaran dan asesmen dengan mempertimbangkan kemampuan awal siswa untuk mengoptimalkan pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran yang secara spesifik menargetkan peningkatan keterampilan berpikir kritis matematis pada siswa dengan kemampuan awal yang berbeda. Model ini perlu mempertimbangkan tahapan perkembangan kognitif dan kebutuhan belajar masing-masing kelompok siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen asesmen yang lebih valid dan reliabel untuk mengukur keterampilan berpikir kritis matematis, khususnya pada topik statistika. Instrumen ini harus mampu membedakan tingkat penguasaan keterampilan berpikir kritis siswa secara akurat. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh faktor-faktor lain, seperti gaya belajar, motivasi, dan lingkungan belajar, terhadap perkembangan keterampilan berpikir kritis matematis siswa. Pemahaman yang lebih komprehensif tentang faktor-faktor ini akan membantu dalam merancang intervensi pembelajaran yang lebih efektif dan personal.
- The Effect of Problem Based Learning Model on Student Mathematics Learning Outcomes Viewed from Critical... doi.org/10.24331/IJERE.408454The Effect of Problem Based Learning Model on Student Mathematics Learning Outcomes Viewed from Critical doi 10 24331 IJERE 408454
- The analysis of the implementation of research-based learning to improve studentsâ critical... iopscience.iop.org/article/10.1088/1755-1315/243/1/012169The analysis of the implementation of research based learning to improve studentsyAAAo critical iopscience iop article 10 1088 1755 1315 243 1 012169
| File size | 1018.75 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIARROSYIDSTAIARROSYID Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas V MI Miftahul Ulum yangJenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas V MI Miftahul Ulum yang
STAIARROSYIDSTAIARROSYID Dengan demikian ternyata rxy lebih besar dari pada rt, karena rxylebih besar daripada rt, maka Ha diterima, sedangkan Ho ditolak. Berdasarkan hasil penelitianDengan demikian ternyata rxy lebih besar dari pada rt, karena rxylebih besar daripada rt, maka Ha diterima, sedangkan Ho ditolak. Berdasarkan hasil penelitian
UNIMEDUNIMED Subjek penelitian terdiri dari dua kelas XI, yakni kelas eksperimen yang menerapkan model PjBL berbasis ekonomi dan kelas kontrol dengan metode konvensional.Subjek penelitian terdiri dari dua kelas XI, yakni kelas eksperimen yang menerapkan model PjBL berbasis ekonomi dan kelas kontrol dengan metode konvensional.
UNIMEDUNIMED Metode pre-experimental digunakan sebagai metode penelitian berdasarkan desain one-group pretest-posttest dengan subjek penelitian yaitu 22 siswa kelasMetode pre-experimental digunakan sebagai metode penelitian berdasarkan desain one-group pretest-posttest dengan subjek penelitian yaitu 22 siswa kelas
UNIMEDUNIMED Aktivitas guru dan siswa menunjukkan peningkatan dari kategori cukup menjadi baik, diiringi dengan perubahan perilaku belajar siswa yang lebih antusias,Aktivitas guru dan siswa menunjukkan peningkatan dari kategori cukup menjadi baik, diiringi dengan perubahan perilaku belajar siswa yang lebih antusias,
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Selain itu, media berfungsi sebagai publikator, yang memungkinkan promosi yang lebih terintegrasi dan berkelanjutan dari Situs Gunung Padang melalui upayaSelain itu, media berfungsi sebagai publikator, yang memungkinkan promosi yang lebih terintegrasi dan berkelanjutan dari Situs Gunung Padang melalui upaya
PUBMEDIAPUBMEDIA Penelitian ini menunjukkan bahwa instruksi senam yang didukung digital secara signifikan meningkatkan akuisisi keterampilan teknis, keseimbangan, kekuatan,Penelitian ini menunjukkan bahwa instruksi senam yang didukung digital secara signifikan meningkatkan akuisisi keterampilan teknis, keseimbangan, kekuatan,
UNIMEDUNIMED Penerapan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pola interaksi edukatif rewang secara signifikan meningkatkan kemampuan spasial siswa dibandingkanPenerapan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pola interaksi edukatif rewang secara signifikan meningkatkan kemampuan spasial siswa dibandingkan
Useful /
STAIARROSYIDSTAIARROSYID Manajemen pembiayaan adalah pengelolaan fungsi pembiayaan. Fungsi pembiayaan merupakan kegiatan pokok yang harus dilakukan oleh orang yang bertanggungManajemen pembiayaan adalah pengelolaan fungsi pembiayaan. Fungsi pembiayaan merupakan kegiatan pokok yang harus dilakukan oleh orang yang bertanggung
STAIARROSYIDSTAIARROSYID Upaya meningkatkan kedisplinan guru PJOK dapat dilakukan kepala sekolah/madrasah melalui kegiatan pembinaan, juga pemberian Reword and Panishment yangUpaya meningkatkan kedisplinan guru PJOK dapat dilakukan kepala sekolah/madrasah melalui kegiatan pembinaan, juga pemberian Reword and Panishment yang
STAIARROSYIDSTAIARROSYID Semua Dosen bahasa Arab telah melakukan formulasi strategi pembelajaran yang berbeda-beda, dengan menyesuaikan karakteristik dan kompetensi mahasiswa merekaSemua Dosen bahasa Arab telah melakukan formulasi strategi pembelajaran yang berbeda-beda, dengan menyesuaikan karakteristik dan kompetensi mahasiswa mereka
TRISAKTITRISAKTI Desa Wisata Tinalah di Kulon Progo, Yogyakarta, menjadi contoh destinasi yang memadukan keindahan alam dan budaya lokal. Namun, pengelola pondok wisataDesa Wisata Tinalah di Kulon Progo, Yogyakarta, menjadi contoh destinasi yang memadukan keindahan alam dan budaya lokal. Namun, pengelola pondok wisata