USIUSI
Artikulasi: Jurnal PendidikanArtikulasi: Jurnal PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran make a match terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 19 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian kuantitatif dengan desain quasi experimen. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre – Test dan Post – Test dalam dua kelompok yang dibagi menjadi : kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan jumlah soal sebanyak 1 butir soal. Sample dengan jumlah 62 Siswa 95 Siswa, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengolahan data menggunakan aplikasi SPSS 26 Version 30 for Windows. Langkah pertama uji yang di lakukan adalah uji normalitas dengan menggunakan metode kolmogorov-smirnov, yang menunjukkan bahwa data berkontribusi normal. Dengan model pembelajaran make a match materi pembelajaran yang disampaikan lebih mudah tersampaikan. Siswa hanya mendengar apa yang diterangkan oleh guru kemudian mencatat materi dan kebanyakan membuat siswa jenuh dalam pelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol baik sebelum maupun sesudah perlakuan.Namun, peningkatan skor post test pada kelompok eksperimen menunjukkan bahwa perlakuan yang diberikan berpengaruh positif terhadap hasil belajar.Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh model pembelajaran make a match terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi pada siswa dengan tingkat kesulitan belajar yang berbeda, untuk memahami apakah model ini efektif untuk semua siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model pembelajaran make a match dalam meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi pada mata pelajaran lain, seperti sains atau sosial, untuk memperluas penerapan model ini. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi kombinasi model pembelajaran make a match dengan strategi lain, seperti penggunaan teknologi atau pendekatan kolaboratif, untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menarik.
| File size | 355.24 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
USIUSI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks fabel yangPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks fabel yang
USIUSI Secara khusus, peningkatan nilai rata-rata post-test pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Oleh karena itu, dapat disimpulkanSecara khusus, peningkatan nilai rata-rata post-test pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Oleh karena itu, dapat disimpulkan
USIUSI Tindak tutur ekspresif merupakan bentuk ujaran yang mengungkapkan emosi atau sikap penutur terhadap situasi tertentu, seperti rasa terima kasih, pujian,Tindak tutur ekspresif merupakan bentuk ujaran yang mengungkapkan emosi atau sikap penutur terhadap situasi tertentu, seperti rasa terima kasih, pujian,
USIUSI Selanjutnya, uji independent sample t-test menghasilkan sig. (2-tailed) 0,001 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaanSelanjutnya, uji independent sample t-test menghasilkan sig. (2-tailed) 0,001 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan
UNWIDHAUNWIDHA Penerapan model pembelajaran kooperatif memberikan dampak positif terhadap aktivitas belajar peserta didik. Penerapan model pembelajaran kooperatif memberiPenerapan model pembelajaran kooperatif memberikan dampak positif terhadap aktivitas belajar peserta didik. Penerapan model pembelajaran kooperatif memberi
USIUSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model mind mapping berpengaruh terhadap kemampuan menulis resensi novel siswa. Oleh karena itu, model mindHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model mind mapping berpengaruh terhadap kemampuan menulis resensi novel siswa. Oleh karena itu, model mind
UNDIKSHAUNDIKSHA Implikasinya adalah perlunya program pelatihan berkelanjutan bagi guru untuk mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran PPKN, termasuk pengembanganImplikasinya adalah perlunya program pelatihan berkelanjutan bagi guru untuk mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran PPKN, termasuk pengembangan
LLDIKTI10LLDIKTI10 Hasil akhir dari penelitian ini adalah sebuah aplikasi berbasis android yang menyediakan layanan perbaikan Handphone, Laptop, Komputer dan TV yang lebihHasil akhir dari penelitian ini adalah sebuah aplikasi berbasis android yang menyediakan layanan perbaikan Handphone, Laptop, Komputer dan TV yang lebih
Useful /
USIUSI Selain itu, ditemukan pula empat data tindak tutur ilokusi yang terdiri atas tindak tutur ilokusi melaporkan, menyatakan fakta, memohon, dan menyarankan.Selain itu, ditemukan pula empat data tindak tutur ilokusi yang terdiri atas tindak tutur ilokusi melaporkan, menyatakan fakta, memohon, dan menyarankan.
UNDIKSHAUNDIKSHA Metode observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai instrumen pengumpulan data, dalam pengolahan data penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data,Metode observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai instrumen pengumpulan data, dalam pengolahan data penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data,
UNDIKSHAUNDIKSHA Tantangan dari Implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak SMA Negeri 3 Singaraja, serta (3) Evaluasi dan strategi impelementasi kurikulum merdekaTantangan dari Implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak SMA Negeri 3 Singaraja, serta (3) Evaluasi dan strategi impelementasi kurikulum merdeka
UNDIKSHAUNDIKSHA Focused on students who carry out/undergo online learning, although sometimes it is not as expected as it was. Often found/Frequently found obstacles/problemsFocused on students who carry out/undergo online learning, although sometimes it is not as expected as it was. Often found/Frequently found obstacles/problems