USIUSI
Artikulasi: Jurnal PendidikanArtikulasi: Jurnal PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran make a match terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 19 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian kuantitatif dengan desain quasi experimen. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre – Test dan Post – Test dalam dua kelompok yang dibagi menjadi : kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan jumlah soal sebanyak 1 butir soal. Sample dengan jumlah 62 Siswa 95 Siswa, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengolahan data menggunakan aplikasi SPSS 26 Version 30 for Windows. Langkah pertama uji yang di lakukan adalah uji normalitas dengan menggunakan metode kolmogorov-smirnov, yang menunjukkan bahwa data berkontribusi normal. Dengan model pembelajaran make a match materi pembelajaran yang disampaikan lebih mudah tersampaikan. Siswa hanya mendengar apa yang diterangkan oleh guru kemudian mencatat materi dan kebanyakan membuat siswa jenuh dalam pelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol baik sebelum maupun sesudah perlakuan.Namun, peningkatan skor post test pada kelompok eksperimen menunjukkan bahwa perlakuan yang diberikan berpengaruh positif terhadap hasil belajar.Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh model pembelajaran make a match terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi pada siswa dengan tingkat kesulitan belajar yang berbeda, untuk memahami apakah model ini efektif untuk semua siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model pembelajaran make a match dalam meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi pada mata pelajaran lain, seperti sains atau sosial, untuk memperluas penerapan model ini. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi kombinasi model pembelajaran make a match dengan strategi lain, seperti penggunaan teknologi atau pendekatan kolaboratif, untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menarik.
| File size | 355.24 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UNESAUNESA = 0,000 < 0,05. Simpulan menunjukkan bahwa LMS Aksis efektif meningkatkan kompetensi siswa dalam pemrograman front-end. Disarankan pengembangan lebih lanjut= 0,000 < 0,05. Simpulan menunjukkan bahwa LMS Aksis efektif meningkatkan kompetensi siswa dalam pemrograman front-end. Disarankan pengembangan lebih lanjut
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini menyimpulkan bahwa e-modul interaktif dengan pendekatan Project Based Learning menggunakan Google Sites pada materi Bangun Datar kelas IVPenelitian ini menyimpulkan bahwa e-modul interaktif dengan pendekatan Project Based Learning menggunakan Google Sites pada materi Bangun Datar kelas IV
AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata nilai pretest 57,41 meningkat menjadi 82,22 pada posttest.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata nilai pretest 57,41 meningkat menjadi 82,22 pada posttest.
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Tujuannya adalah mengeksplorasi pengaruh penggunaan media audio‑visual, khususnya Game‑Based Learning (GBL) Kahoot, terhadap hasil belajar siswa kelasTujuannya adalah mengeksplorasi pengaruh penggunaan media audio‑visual, khususnya Game‑Based Learning (GBL) Kahoot, terhadap hasil belajar siswa kelas
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Validasi ahli dan praktisi menunjukkan perangkat ini sangat valid dengan revisi kecil yang mencakup penyempurnaan modul ajar dan LKPD. Uji coba perangkatValidasi ahli dan praktisi menunjukkan perangkat ini sangat valid dengan revisi kecil yang mencakup penyempurnaan modul ajar dan LKPD. Uji coba perangkat
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Teknik analisis data mengunakan Uji N-Gain atau Normalized gain. Menghitung dengan N-Gain yaitu selisih antara nilai Pre Test dan Post Test, agar diketahuiTeknik analisis data mengunakan Uji N-Gain atau Normalized gain. Menghitung dengan N-Gain yaitu selisih antara nilai Pre Test dan Post Test, agar diketahui
STKIP JBSTKIP JB Sehingga disimpulkan ada. Penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan pada hasil belajar matematika peserta didik kelas X SMAN 1 KertosonoSehingga disimpulkan ada. Penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan pada hasil belajar matematika peserta didik kelas X SMAN 1 Kertosono
UADUAD Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media teka-teki silang efektif meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas tujuh SMP Muhammadiyah 2 Kalasan.Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media teka-teki silang efektif meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas tujuh SMP Muhammadiyah 2 Kalasan.
Useful /
USIUSI Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran project based learning berbantuan media youtube berpengaruhBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran project based learning berbantuan media youtube berpengaruh
USIUSI Penggunaan porsa juga mencerminkan hubungan kekeluargaan yang erat, menunjukkan bahwa setiap individu memiliki peran penting dalam komunitas, terutamaPenggunaan porsa juga mencerminkan hubungan kekeluargaan yang erat, menunjukkan bahwa setiap individu memiliki peran penting dalam komunitas, terutama
USIUSI Rata-rata nilai post-test siswa pada kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Dengan demikian, dapatRata-rata nilai post-test siswa pada kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat
UADUAD terjemahan harfiah, modulasi, transposisi, ekuivalensi, dan adaptasi. Terjemahan harfiah adalah teknik yang paling sering digunakan dalam menerjemahkanterjemahan harfiah, modulasi, transposisi, ekuivalensi, dan adaptasi. Terjemahan harfiah adalah teknik yang paling sering digunakan dalam menerjemahkan