UNTANUNTAN
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPAJurnal Pendidikan Matematika dan IPAPendidikan sains abad ke-21 menuntut penguasaan keterampilan inquiry sebagai bagian dari berpikir tingkat tinggi. Namun, dalam pembelajaran tentang unsur dan senyawa dalam konteks pertanian, siswa sering kesulitan untuk membayangkan proses mikroskopis yang abstrak, sehingga kemampuan analitisnya rendah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) berbasis video Generative AI Gemini Veo 3 untuk meningkatkan keterampilan inquiry siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang melibatkan 94 siswa kelas VIII. Validasi produk oleh ahli menunjukkan tingkat kelayakan yang tinggi, dengan skor 92% dari ahli materi dan 89% dari ahli media. Uji efektivitas menunjukkan peningkatan yang signifikan pada keterampilan inquiry siswa, dengan nilai N-Gain sebesar 0.71 (kategori tinggi), terutama pada analisis data berbasis visual. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi video berbasis Generative AI ke dalam bahan pembelajaran dapat menjadi strategi efektif untuk mendukung pemahaman siswa terhadap konsep ilmiah yang abstrak.
Penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan LKM berbasis video Generative AI Gemini Veo 3 dengan model 4D valid dan efektif dalam meningkatkan keterampilan inquiry siswa pada topik unsur dan senyawa.Hasil validasi ahli menunjukkan tingkat kelayakan yang tinggi, sedangkan uji efektivitas menunjukkan peningkatan yang signifikan dengan nilai N-Gain sebesar 0.71 (kategori tinggi), terutama pada indikator analisis data dan formulasi hipotesis.Temuan ini mengonfirmasi bahwa integrasi video generatif dapat mengatasi keterbatasan dalam memvisualisasikan konsep abstrak dan berfungsi sebagai penguatan kognitif dalam pembelajaran inquiry.Penelitian ini masih memiliki keterbatasan dalam desain percobaan yang tidak memanfaatkan sepenuhnya kontrol eksperimental yang ketat dan lingkup materi yang terbatas pada topik tertentu.Oleh karena itu, penelitian lanjutan disarankan untuk menerapkan desain eksperimen yang lebih kuat (misalnya, desain kelompok kontrol) dan menguji efektivitas model ini pada materi sains abstrak lainnya untuk memperoleh generalisasi temuan.
Berdasarkan hasil penelitian ini, saran-saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada beberapa aspek berikut: Pertama, perlu dilakukan penelitian dengan desain eksperimen yang lebih ketat, seperti desain kelompok kontrol, untuk menguji efektivitas model ini secara lebih komprehensif. Kedua, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas model ini pada materi sains abstrak lainnya, seperti topik kimia atau biologi, untuk memperoleh generalisasi temuan dan memastikan efektivitas model dalam berbagai konteks pembelajaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penggunaan LKM berbasis video Generative AI terhadap perkembangan keterampilan inquiry siswa. Penelitian ini dapat dilakukan dengan mengikuti siswa dalam jangka waktu yang lebih lama untuk melihat apakah peningkatan keterampilan inquiry yang dicapai bertahan dan terus berkembang. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam pengembangan pembelajaran sains yang inovatif dan efektif.
- HRMARS - Integration of Artificial Intelligence to Support Inquiry-Based Science Teaching and Learning:... doi.org/10.6007/IJARPED/v14-i2/25380HRMARS Integration of Artificial Intelligence to Support Inquiry Based Science Teaching and Learning doi 10 6007 IJARPED v14 i2 25380
- Transforming science education with artificial intelligence: Enhancing inquiry-based learning and critical... doi.org/10.29333/ejmste/16532Transforming science education with artificial intelligence Enhancing inquiry based learning and critical doi 10 29333 ejmste 16532
- European Journal of Science and Mathematics Education. european journal science mathematics education doi.org/10.30935/scimath/17626European Journal of Science and Mathematics Education european journal science mathematics education doi 10 30935 scimath 17626
| File size | 645.03 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IIESECOREIIESECORE Temuan menunjukkan bahwa kombinasi yang rendah gesekan antara panduan cetak yang ringkas, video yang di-host di cloud, dan akses kode QR instan dapat mendukungTemuan menunjukkan bahwa kombinasi yang rendah gesekan antara panduan cetak yang ringkas, video yang di-host di cloud, dan akses kode QR instan dapat mendukung
UNTANUNTAN Selain itu, penilaian guru dan respons siswa menunjukkan bahwa modul tersebut bersifat sangat praktis dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar. OlehSelain itu, penilaian guru dan respons siswa menunjukkan bahwa modul tersebut bersifat sangat praktis dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Oleh
UNTANUNTAN Hal ini menunjukkan bahwa distribusi miskonsepsi tetap stabil di berbagai tingkat analisis.meskipun demikian, penggunaan tes diagnostik multi-tingkat masihHal ini menunjukkan bahwa distribusi miskonsepsi tetap stabil di berbagai tingkat analisis.meskipun demikian, penggunaan tes diagnostik multi-tingkat masih
UNTANUNTAN Implementasi pendekatan STEM berbasis transformasi digital menghasilkan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan bermakna, sehinggaImplementasi pendekatan STEM berbasis transformasi digital menghasilkan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan bermakna, sehingga
BUMIGORABUMIGORA Penerapan prinsip animasi seperti timing and spacing, squash and stretch, dan slow in and slow out membantu siswa memahami materi secara bertahap melaluiPenerapan prinsip animasi seperti timing and spacing, squash and stretch, dan slow in and slow out membantu siswa memahami materi secara bertahap melalui
UMKUMK Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Hasil penelitian menunjukkanMetode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Hasil penelitian menunjukkan
HABIHABI Dengan demikian, pembelajaran berdiferensiasi tidak hanya meningkatkan hasil akademis, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif danDengan demikian, pembelajaran berdiferensiasi tidak hanya meningkatkan hasil akademis, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan
UMPPUMPP Oleh karena itu, pengembangan aplikasi mobile learning (M-Learning) berbasis teknologi masa kini menjadi alternatif menarik untuk meningkatkan pengalamanOleh karena itu, pengembangan aplikasi mobile learning (M-Learning) berbasis teknologi masa kini menjadi alternatif menarik untuk meningkatkan pengalaman
Useful /
UNTANUNTAN Temuan ini menegaskan bahwa variasi kecerdasan berperan penting dalam pemahaman konsep kimia. Guru diharapkan merancang pembelajaran yang adaptif terhadapTemuan ini menegaskan bahwa variasi kecerdasan berperan penting dalam pemahaman konsep kimia. Guru diharapkan merancang pembelajaran yang adaptif terhadap
UMKUMK Muhammadiyah juga menggunakan Seni dan Budaya sebagai media Dakwah melalui seni pertunjukkan seperti Wayang, seni suara dan musik seperti drumband atauMuhammadiyah juga menggunakan Seni dan Budaya sebagai media Dakwah melalui seni pertunjukkan seperti Wayang, seni suara dan musik seperti drumband atau
UMKUMK Sehingga sarana dan prasarana di jenjang ini harus terpenuhi sesuai kebutuhan dan standar nasional. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kualitatifSehingga sarana dan prasarana di jenjang ini harus terpenuhi sesuai kebutuhan dan standar nasional. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kualitatif
UNISNUUNISNU Hal ini terlihat dari grafik hasil pencapaian akhir siklus I dan siklus II, telah terjadi peningkatan dalam kemampuan menggunting pada anak sebesar 12%Hal ini terlihat dari grafik hasil pencapaian akhir siklus I dan siklus II, telah terjadi peningkatan dalam kemampuan menggunting pada anak sebesar 12%