UNTANUNTAN
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPAJurnal Pendidikan Matematika dan IPAPendidikan sains abad ke-21 menuntut penguasaan keterampilan inquiry sebagai bagian dari berpikir tingkat tinggi. Namun, dalam pembelajaran tentang unsur dan senyawa dalam konteks pertanian, siswa sering kesulitan untuk membayangkan proses mikroskopis yang abstrak, sehingga kemampuan analitisnya rendah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) berbasis video Generative AI Gemini Veo 3 untuk meningkatkan keterampilan inquiry siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang melibatkan 94 siswa kelas VIII. Validasi produk oleh ahli menunjukkan tingkat kelayakan yang tinggi, dengan skor 92% dari ahli materi dan 89% dari ahli media. Uji efektivitas menunjukkan peningkatan yang signifikan pada keterampilan inquiry siswa, dengan nilai N-Gain sebesar 0.71 (kategori tinggi), terutama pada analisis data berbasis visual. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi video berbasis Generative AI ke dalam bahan pembelajaran dapat menjadi strategi efektif untuk mendukung pemahaman siswa terhadap konsep ilmiah yang abstrak.
Penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan LKM berbasis video Generative AI Gemini Veo 3 dengan model 4D valid dan efektif dalam meningkatkan keterampilan inquiry siswa pada topik unsur dan senyawa.Hasil validasi ahli menunjukkan tingkat kelayakan yang tinggi, sedangkan uji efektivitas menunjukkan peningkatan yang signifikan dengan nilai N-Gain sebesar 0.71 (kategori tinggi), terutama pada indikator analisis data dan formulasi hipotesis.Temuan ini mengonfirmasi bahwa integrasi video generatif dapat mengatasi keterbatasan dalam memvisualisasikan konsep abstrak dan berfungsi sebagai penguatan kognitif dalam pembelajaran inquiry.Penelitian ini masih memiliki keterbatasan dalam desain percobaan yang tidak memanfaatkan sepenuhnya kontrol eksperimental yang ketat dan lingkup materi yang terbatas pada topik tertentu.Oleh karena itu, penelitian lanjutan disarankan untuk menerapkan desain eksperimen yang lebih kuat (misalnya, desain kelompok kontrol) dan menguji efektivitas model ini pada materi sains abstrak lainnya untuk memperoleh generalisasi temuan.
Berdasarkan hasil penelitian ini, saran-saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada beberapa aspek berikut: Pertama, perlu dilakukan penelitian dengan desain eksperimen yang lebih ketat, seperti desain kelompok kontrol, untuk menguji efektivitas model ini secara lebih komprehensif. Kedua, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas model ini pada materi sains abstrak lainnya, seperti topik kimia atau biologi, untuk memperoleh generalisasi temuan dan memastikan efektivitas model dalam berbagai konteks pembelajaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penggunaan LKM berbasis video Generative AI terhadap perkembangan keterampilan inquiry siswa. Penelitian ini dapat dilakukan dengan mengikuti siswa dalam jangka waktu yang lebih lama untuk melihat apakah peningkatan keterampilan inquiry yang dicapai bertahan dan terus berkembang. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam pengembangan pembelajaran sains yang inovatif dan efektif.
- HRMARS - Integration of Artificial Intelligence to Support Inquiry-Based Science Teaching and Learning:... doi.org/10.6007/IJARPED/v14-i2/25380HRMARS Integration of Artificial Intelligence to Support Inquiry Based Science Teaching and Learning doi 10 6007 IJARPED v14 i2 25380
- Transforming science education with artificial intelligence: Enhancing inquiry-based learning and critical... doi.org/10.29333/ejmste/16532Transforming science education with artificial intelligence Enhancing inquiry based learning and critical doi 10 29333 ejmste 16532
- European Journal of Science and Mathematics Education. european journal science mathematics education doi.org/10.30935/scimath/17626European Journal of Science and Mathematics Education european journal science mathematics education doi 10 30935 scimath 17626
| File size | 645.03 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISDAUNISDA Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran berbasis Canva melalui pendekatan Game Based Learning (GBL) dinyatakan sangat valid, praktis, dan efektifBerdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran berbasis Canva melalui pendekatan Game Based Learning (GBL) dinyatakan sangat valid, praktis, dan efektif
UNISDAUNISDA (3) Untuk mengetahui kepraktisan media kartu pintar berbantuan aplikasi lumi untuk pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas V Sekolah Dasar. (4) Untuk(3) Untuk mengetahui kepraktisan media kartu pintar berbantuan aplikasi lumi untuk pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas V Sekolah Dasar. (4) Untuk
UNISDAUNISDA Pengembangan media Manasik dikembangkan dengan model ADDIE melalui 5 tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. BerdasarkanPengembangan media Manasik dikembangkan dengan model ADDIE melalui 5 tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Berdasarkan
UNISDAUNISDA Validasi oleh ahli materi dan media menunjukkan bahwa media ini memenuhi standar kevalidan, kepraktisan, dan efektivitas dalam pembelajaran menulis teksValidasi oleh ahli materi dan media menunjukkan bahwa media ini memenuhi standar kevalidan, kepraktisan, dan efektivitas dalam pembelajaran menulis teks
UNRAMUNRAM Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, validasi media, materi, bahasa, praktisi, respons siswa dan guru, kuesioner literasiTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, validasi media, materi, bahasa, praktisi, respons siswa dan guru, kuesioner literasi
UNITY ACADEMYUNITY ACADEMY Sementara itu, uji coba pada 21 siswa TK menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan mengenal huruf setelah menggunakan aplikasi ini, mengindikasikanSementara itu, uji coba pada 21 siswa TK menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan mengenal huruf setelah menggunakan aplikasi ini, mengindikasikan
UNYUNY Setelah melalui berbagai tahap, validasi media dan materi menunjukkan bahwa Macromedia Flash berbasis stop motion memiliki kelayakan cukup baik denganSetelah melalui berbagai tahap, validasi media dan materi menunjukkan bahwa Macromedia Flash berbasis stop motion memiliki kelayakan cukup baik dengan
UnijoyoUnijoyo Lembar kerja siswa berbasis pendekatan ilmiah pada tema gelombang dan bencana didesain dan validasi secara sistematis menggunakan metode R&D serta modelLembar kerja siswa berbasis pendekatan ilmiah pada tema gelombang dan bencana didesain dan validasi secara sistematis menggunakan metode R&D serta model
Useful /
UNTANUNTAN Modul pembelajaran matematika tentang SPLDV yang dikembangkan dengan memanfaatkan platform Desmos telah melalui tahapan pengembangan ADDIE dan memperolehModul pembelajaran matematika tentang SPLDV yang dikembangkan dengan memanfaatkan platform Desmos telah melalui tahapan pengembangan ADDIE dan memperoleh
UNTANUNTAN Implementasi instrumen penelitian ini menunjukkan bahwa persentase rata-rata jawaban benar siswa (pada Tingkat 1-4) hanya 19,9%, menunjukkan pemahamanImplementasi instrumen penelitian ini menunjukkan bahwa persentase rata-rata jawaban benar siswa (pada Tingkat 1-4) hanya 19,9%, menunjukkan pemahaman
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Peningkatan literasi zakat dapat tercapai melalui integrasi strategi multimedia, pengembangan tim kreatif, dan penerapan SOP yang terstruktur untuk memperluasPeningkatan literasi zakat dapat tercapai melalui integrasi strategi multimedia, pengembangan tim kreatif, dan penerapan SOP yang terstruktur untuk memperluas
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Implikasi sosialnya meningkatkan solidaritas masyarakat, pengembangan pariwisata budaya, dan stimulan kreativitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tradisiImplikasi sosialnya meningkatkan solidaritas masyarakat, pengembangan pariwisata budaya, dan stimulan kreativitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tradisi