UnijoyoUnijoyo
Jurnal Pena SainsJurnal Pena SainsPenelitian ini mengembangkan lembar kerja siswa berbasis pendekatan ilmiah pada tema gelombang dan bencana dengan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dan model 4D. Validitas lembar kerja dinilai oleh dua pakar materi, satu pakar media, dan tiga guru IPA SMP. Hasil validitas keseluruhan mencapai 83,62 % yang sesuai kriteria sangat valid, sementara kriteria individual menampilkan validitas 74,17 % (materi), 87,61 % (media), dan 89,09 % (guru). Lembar kerja menampilkan alur observasi, pertanyaan, percobaan, penalaran, dan komunikasi, serta menjadi media latihan keterampilan berpikir kritis bagi siswa, khususnya dalam konteks fenomena gelombang dan bencana alam.
Lembar kerja siswa berbasis pendekatan ilmiah pada tema gelombang dan bencana didesain dan validasi secara sistematis menggunakan metode R&D serta model 4D, sehingga memperoleh skor validitas keseluruhan 83,62 % (sangat valid).Tahap validasi melibatkan dua pakar materi, satu pakar media, dan tiga guru IPA, yang menilai aspek bahasa, presentasi, kelayakan konten, tahap pendekatan ilmiah, dan indikator berpikir kritis.Hasil validasi menunjukkan bahwa lembar kerja memfasilitasi siswa dalam mengamati, bertanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan hasil, sekaligus memperkuat keterampilan berpikir kritis.Oleh karena itu, lembar kerja tersebut siap digunakan dalam pembelajaran di sekolah untuk meningkatkan kompetensi berpikir kritis siswa.
Penelitian lanjutan dapat menyelidiki efek jangka panjang penggunaan lembar kerja berbasis pendekatan ilmiah terhadap peningkatan skor ujian berorientasi berpikir kritis di jenjang SMA, menilai apakah peningkatan tersebut bersifat permanen atau memerlukan pembaruan konten secara berkala. Selanjutnya, studi perbandingan dapat dilakukan antara lembar kerja berbasis pendekatan ilmiah dengan lembar kerja tradisional untuk mengidentifikasi variabel yang paling signifikan mempengaruhi partisipasi aktif siswa, seperti desain visual, tingkat kesulitan pertanyaan, dan pemanfaatan media interaktif. Akhirnya, penelitian eksperimental dapat menguji integrasi teknologi realitas virtual dalam lembar kerja, guna mengetahui apakah simulasi visual fenomena gelombang dan bencana meningkatkan pemahaman konseptual dan kemampuan analisis siswa dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional.
| File size | 341.02 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UGJUGJ Metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE digunakan untuk merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi media tersebut. Hasil validasi menunjukkanMetode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE digunakan untuk merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi media tersebut. Hasil validasi menunjukkan
UNTADUNTAD Klasifikasi ekstrak daun seurapoh dilakukan dengan menggunakan Principal Component Analysis (PCA) dan autentifikasi dilakukan menggunakan teknik LDA. HasilKlasifikasi ekstrak daun seurapoh dilakukan dengan menggunakan Principal Component Analysis (PCA) dan autentifikasi dilakukan menggunakan teknik LDA. Hasil
UNIPAUNIPA Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase respons siswa sebesar 87,11% pada kelompok kecil dan 83,12% pada kelompok besar dengan kategori sangat praktis.Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase respons siswa sebesar 87,11% pada kelompok kecil dan 83,12% pada kelompok besar dengan kategori sangat praktis.
ZAMRONEDUZAMRONEDU Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Siswa yang dikembangkan menggunakan Model Pemecahan Masalah Kreatif (CPS)Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Siswa yang dikembangkan menggunakan Model Pemecahan Masalah Kreatif (CPS)
UINUIN 651, menandakan kemampuan prediksi yang tinggi. Deskriptor paling penting adalah energi LUMO, diikuti oleh CLogP dan MR. Prediksi ADMET menunjukkan nilai651, menandakan kemampuan prediksi yang tinggi. Deskriptor paling penting adalah energi LUMO, diikuti oleh CLogP dan MR. Prediksi ADMET menunjukkan nilai
IMADIKLUSIMADIKLUS Keempat dimensi terbukti diukur secara independen tetapi berkorelasi satu sama lain, yang menunjukkan bahwa pembelajaran sepanjang hayat adalah konstrukKeempat dimensi terbukti diukur secara independen tetapi berkorelasi satu sama lain, yang menunjukkan bahwa pembelajaran sepanjang hayat adalah konstruk
ZAMRONEDUZAMRONEDU Produk dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan dan masalah yang dihadapi siswa, dengan data dikumpulkan melalui survei siswa dan wawancara dengan guruProduk dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan dan masalah yang dihadapi siswa, dengan data dikumpulkan melalui survei siswa dan wawancara dengan guru
UNWAHAUNWAHA Hasil validasi aplikasi media pembelajaran mendapatkan total skor kelayakan dari ahli materi sejumlah 88,89% dan skor kelayakan dari ahli media sejumlahHasil validasi aplikasi media pembelajaran mendapatkan total skor kelayakan dari ahli materi sejumlah 88,89% dan skor kelayakan dari ahli media sejumlah
Useful /
UNIPAUNIPA Pembelajaran outdoor pada mata kuliah taksonomi tumbuhan terbukti memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna, kontekstual, dan interaktif dibandingkanPembelajaran outdoor pada mata kuliah taksonomi tumbuhan terbukti memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna, kontekstual, dan interaktif dibandingkan
UINSAIDUINSAID Pendekatan kuantitatif diterapkan menggunakan kuesioner terstruktur yang diberikan kepada 100 responden. Data dianalisis menggunakan Partial Least SquaresPendekatan kuantitatif diterapkan menggunakan kuesioner terstruktur yang diberikan kepada 100 responden. Data dianalisis menggunakan Partial Least Squares
UNPUNP Kesejahteraan subjektif istri yang menjalani pernikahan jarak jauh secara keseluruhan berada pada kategori sedang. Pada aspek kognitif, mayoritas istriKesejahteraan subjektif istri yang menjalani pernikahan jarak jauh secara keseluruhan berada pada kategori sedang. Pada aspek kognitif, mayoritas istri
