UNTANUNTAN
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPAJurnal Pendidikan Matematika dan IPAPenelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang menghasilkan modul pembelajaran pada topik Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) untuk kelas VIII SMP Negeri 1 Remboken. Modul dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran memenuhi kriteria kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan. Nilai kevalidan modul yang diberikan oleh ahli materi adalah 4,56 dan oleh ahli media adalah 4,48, yang termasuk dalam kategori sangat valid. Dengan menggunakan modul tersebut, rata‑rata nilai hasil belajar siswa mencapai 80,45 dengan persentase kelengkapan 90,91 %, yang termasuk dalam kategori sangat efektif. Penilaian guru terhadap modul memperoleh nilai 4,27 yang termasuk dalam kategori sangat praktis, sedangkan respons siswa menunjukkan kategori sangat positif. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan modul pembelajaran SPLDV berbasis Desmos dapat meningkatkan kesiapan dan pemahaman siswa dalam proses belajar.
Modul pembelajaran matematika tentang SPLDV yang dikembangkan dengan memanfaatkan platform Desmos telah melalui tahapan pengembangan ADDIE dan memperoleh skor kelayakan sebesar 4,48 dari ahli media serta 4,56 dari ahli materi, menandakan tingkat validitas yang tinggi.Selain itu, penilaian guru dan respons siswa menunjukkan bahwa modul tersebut bersifat sangat praktis dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar.Oleh karena itu, modul ini dapat dianggap sebagai produk yang valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran SPLDV di tingkat SMP.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas modul pembelajaran SPLDV berbasis Desmos pada jenjang kelas yang berbeda, seperti kelas VII dan IX, serta pada sekolah-sekolah lain dengan karakteristik demografis dan sarana teknologi yang beragam, untuk menguji generalisasi temuan. Selain itu, perbandingan antara penggunaan platform Desmos dengan platform interaktif lainnya, seperti GeoGebra, dapat dilakukan melalui desain eksperimen terkontrol guna menilai perbedaan dampak pada pemahaman konsep, motivasi, dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian juga dapat meneliti dampak jangka panjang modul ini terhadap retensi pengetahuan dan transfer kemampuan algebra ke konteks matematika lain, dengan mengikuti peserta belajar selama satu hingga dua tahun pasca‑intervensi. Selanjutnya, integrasi mekanisme adaptif berbasis analitik pembelajaran dalam modul Desmos dapat dieksplorasi untuk memberikan umpan balik personalisasi kepada siswa, sehingga dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran secara individual. Akhirnya, studi kualitatif mengenai persepsi guru terhadap integrasi modul Desmos dalam kurikulum dapat memberikan wawasan tentang tantangan implementasi serta strategi pendukung yang diperlukan untuk memperluas adopsi teknologi ini.
| File size | 488.92 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon guru terhadap aplikasi Zoom Meeting praktis dengan nilai total rata‑rata 89 %, sedangkan respon siswa menilaiHasil penelitian menunjukkan bahwa respon guru terhadap aplikasi Zoom Meeting praktis dengan nilai total rata‑rata 89 %, sedangkan respon siswa menilai
UIRUIR Pengembangan dilakukan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation), yang mengintegrasikan permainan papan dan kartuPengembangan dilakukan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation), yang mengintegrasikan permainan papan dan kartu
UNDIKMAUNDIKMA Program ini juga mengembangkan lembar kerja siswa (LKS) berbasis PMR, mengevaluasi dampaknya terhadap hasil belajar siswa, dan menggali respons siswa danProgram ini juga mengembangkan lembar kerja siswa (LKS) berbasis PMR, mengevaluasi dampaknya terhadap hasil belajar siswa, dan menggali respons siswa dan
ASSYIFAASSYIFA Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Aktivitas pendahuluan meliputi salam, pembukaan pelajaran dengan doa, dan pengingat konsep atau pengetahuan yangHasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Aktivitas pendahuluan meliputi salam, pembukaan pelajaran dengan doa, dan pengingat konsep atau pengetahuan yang
ABULYATAMAABULYATAMA Respons siswa juga sangat positif, dengan nilai tertinggi pada aspek manfaat pameran (91%). Pameran proyek seperti terarium, diorama, dan panel surya menjadiRespons siswa juga sangat positif, dengan nilai tertinggi pada aspek manfaat pameran (91%). Pameran proyek seperti terarium, diorama, dan panel surya menjadi
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran Role Playing dalam pembelajaran Bahasa Indonesia serta pengaruhnya terhadapPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran Role Playing dalam pembelajaran Bahasa Indonesia serta pengaruhnya terhadap
STITMUHBASTITMUHBA Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimental, melibatkan 30 siswa dari kelas eksperimen dan 30 siswa dari kelas kontrolPendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimental, melibatkan 30 siswa dari kelas eksperimen dan 30 siswa dari kelas kontrol
POLTEKKESTASIKMALAYAPOLTEKKESTASIKMALAYA Kegiatan dimulai dengan tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Penyampaian materi dilakukan dengan cara presentasi dengan memanfaatkan teknologi audioKegiatan dimulai dengan tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Penyampaian materi dilakukan dengan cara presentasi dengan memanfaatkan teknologi audio
Useful /
UNTANUNTAN Instrumen penelitian adalah tes literasi kuantitatif dan tes kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi geometri ruang. Hasil penelitian menunjukkanInstrumen penelitian adalah tes literasi kuantitatif dan tes kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi geometri ruang. Hasil penelitian menunjukkan
UNTANUNTAN Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan 36 siswa kelas XI‑F4 di SMAN 1 Darul Imarah. Data dikumpulkan melalui kuesionerPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan 36 siswa kelas XI‑F4 di SMAN 1 Darul Imarah. Data dikumpulkan melalui kuesioner
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Hasil penelitian menunjukkan bahwa Social Media Marketing berpengaruh positif namun tidak signifikan terhadap keputusan pembelian. Kondisi ini mengindikasikanHasil penelitian menunjukkan bahwa Social Media Marketing berpengaruh positif namun tidak signifikan terhadap keputusan pembelian. Kondisi ini mengindikasikan
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Oleh karena itu, pemilihan teknik mendongeng perlu disesuaikan dengan kebutuhan dan konteks pembelajaran agar hasil yang dicapai lebih optimal. BerbagaiOleh karena itu, pemilihan teknik mendongeng perlu disesuaikan dengan kebutuhan dan konteks pembelajaran agar hasil yang dicapai lebih optimal. Berbagai