ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran berbasis proyek bertema “Sinergi Ekosistem dan Energi Alternatif dalam meningkatkan keterampilan abad 21 dan pemahaman konseptual siswa kelas X MAS Insan Qurani. Permasalahan yang diangkat yaitu rendahnya keterlibatan siswa dan kurangnya pengembangan keterampilan abad 21 dalam pembelajaran konvensional. Penelitian dilaksanakan pada Februari 2025 dengan subjek sebanyak 136 siswa melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa, angket respons siswa, dan penilaian pameran karya. Hasil menunjukkan bahwa siswa aktif, kreatif, mampu bekerja sama, memahami konsep, dan menunjukkan tanggung jawab tinggi, dengan skor rata-rata aktivitas 85,2%. Respons siswa juga sangat positif, dengan nilai tertinggi pada aspek manfaat pameran (91%). Pameran proyek seperti terarium, diorama, dan panel surya menjadi sarana autentik menampilkan pemahaman dan inovasi, dengan terarium memperoleh skor tertinggi (rata-rata 89,6). Kesimpulannya, pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan keterlibatan, pemahaman konseptual, serta keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas siswa secara bermakna dan kontekstual.
Penerapan pembelajaran berbasis proyek yang mengintegrasikan tema ekosistem dan energi alternatif di kelas X MAS Insan Qurani berhasil meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan abad 21 siswa secara signifikan.Kegiatan pameran karya ilmiah menjadi media autentik untuk mengukur pemahaman konseptual dan kemampuan siswa dalam menampilkan produk inovatif.Proyek terarium, diorama, dan panel surya memperoleh penilaian baik hingga sangat baik.Aktivitas siswa menunjukkan tingkat keaktifan, kreativitas, kerja sama, pemahaman konsep, dan tanggung jawab yang tinggi.Hasil angket menunjukkan respon sangat positif terhadap model pembelajaran ini, terutama pada aspek manfaat pameran.Pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, mengembangkan keterampilan abad 21, dan memperkuat pemahaman terhadap materi ekosistem dan energi alternatif.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang model pembelajaran berbasis proyek terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar siswa. Selain itu, disarankan untuk mengembangkan agenda pameran karya siswa secara rutin dan terstruktur sebagai wadah apresiasi inovasi. Penelitian lain juga dapat membandingkan efektivitas pembelajaran berbasis proyek dengan metode konvensional dalam meningkatkan literasi sains dan keterampilan abad 21. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi integrasi teknologi dalam proyek pembelajaran STEM untuk meningkatkan keterampilan digital siswa.
- Literatur Review: Implementasi Media Pembelajaran Energi Alternatif Berbasis Kincir Angin Bertenaga Surya... doi.org/10.51874/jips.v5i1.189Literatur Review Implementasi Media Pembelajaran Energi Alternatif Berbasis Kincir Angin Bertenaga Surya doi 10 51874 jips v5i1 189
- PEMBELAJARAN BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF... doi.org/10.25157/wa.v7i1.3241PEMBELAJARAN BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF doi 10 25157 wa v7i1 3241
- Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan. pembelajaran proyek keterampilan pemecahan siswa ekspose... doi.org/10.30863/ekspose.v1i1.752Ekspose Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan pembelajaran proyek keterampilan pemecahan siswa ekspose doi 10 30863 ekspose v1i1 752
- Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Pemahaman Konsep Biologi pada Siswa Sekolah Menengah:... online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/33459Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Pemahaman Konsep Biologi pada Siswa Sekolah Menengah online journal unja ac biodik article view 33459
| File size | 719.58 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
CITRABAKTICITRABAKTI Studi ini menyimpulkan bahwa pemberian reward dan punishment berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas X. 6 SMAK Frateran Ndao EndeStudi ini menyimpulkan bahwa pemberian reward dan punishment berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas X. 6 SMAK Frateran Ndao Ende
ABULYATAMAABULYATAMA Selain itu, siswa dapat mengamati perkembangan keterampilan menulis mereka selama waktu dan terus meningkatkan kemampuan mereka berdasarkan pengetahuanSelain itu, siswa dapat mengamati perkembangan keterampilan menulis mereka selama waktu dan terus meningkatkan kemampuan mereka berdasarkan pengetahuan
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode korelasional yang dilaksanakan di kelas VI SD 1 Mijen dengan subjek penelitian 36 siswa. VariabelPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode korelasional yang dilaksanakan di kelas VI SD 1 Mijen dengan subjek penelitian 36 siswa. Variabel
ABULYATAMAABULYATAMA Validasi dilakukan oleh tiga ahli media menunjukkan persentase validitas sebesar 79,41%, yang dikategorikan sebagai layak. Video berbasis etnosains yangValidasi dilakukan oleh tiga ahli media menunjukkan persentase validitas sebesar 79,41%, yang dikategorikan sebagai layak. Video berbasis etnosains yang
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian menunjukkan bahwa fokus utama kajian pada periode 2014–2019 adalah pengembangan model dan strategi pembelajaran, seperti SQ3R dan multiliterasi,Hasil penelitian menunjukkan bahwa fokus utama kajian pada periode 2014–2019 adalah pengembangan model dan strategi pembelajaran, seperti SQ3R dan multiliterasi,
ABULYATAMAABULYATAMA Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran yang dilakukan. Adapun data yang diperolehTeknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran yang dilakukan. Adapun data yang diperoleh
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penerapan budaya positif ini menunjukkan peningkatan partisipasi aktif siswa, terciptanya hubungan yang lebih harmonis di antara siswa, serta lingkunganHasil penerapan budaya positif ini menunjukkan peningkatan partisipasi aktif siswa, terciptanya hubungan yang lebih harmonis di antara siswa, serta lingkungan
ABULYATAMAABULYATAMA Yang terdiri dari 260 santri umum dan 20 santri penghafal al-Quran. Karena jumlahnya yang tidak seimbang maka santri penghafal al-Quran diambil seluruhnya,Yang terdiri dari 260 santri umum dan 20 santri penghafal al-Quran. Karena jumlahnya yang tidak seimbang maka santri penghafal al-Quran diambil seluruhnya,
Useful /
STIKES BHSTIKES BH Terdapat hubungan antara pengetahuan ibu terhadap tindakan pencegahan ISPA pada balita di wilayah kerja Puskesmas Teling Atas Kota Manado. Terdapat hubunganTerdapat hubungan antara pengetahuan ibu terhadap tindakan pencegahan ISPA pada balita di wilayah kerja Puskesmas Teling Atas Kota Manado. Terdapat hubungan
STIKES BHSTIKES BH Berdasarkan data kunjungan di poli umum pada Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD) Puskesmas Sungai Durian yakni pada tahun 2020 sebanyak 46 kasus, tahunBerdasarkan data kunjungan di poli umum pada Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD) Puskesmas Sungai Durian yakni pada tahun 2020 sebanyak 46 kasus, tahun
ABULYATAMAABULYATAMA Kecenderungan dalam proses pemberian sanksi atau implementasi disiplin yang lebih bertumpu pada konsekuensi fisik yang menyakitkan dan tekanan psikologisKecenderungan dalam proses pemberian sanksi atau implementasi disiplin yang lebih bertumpu pada konsekuensi fisik yang menyakitkan dan tekanan psikologis
ABULYATAMAABULYATAMA Siswa menilai guru Pendidikan Agama Kristen sering membantu mengembangkan potensi siswa dan mendorong terbentuknya budaya sekolah yang kondusif untuk pertumbuhanSiswa menilai guru Pendidikan Agama Kristen sering membantu mengembangkan potensi siswa dan mendorong terbentuknya budaya sekolah yang kondusif untuk pertumbuhan