ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran berbasis proyek bertema “Sinergi Ekosistem dan Energi Alternatif dalam meningkatkan keterampilan abad 21 dan pemahaman konseptual siswa kelas X MAS Insan Qurani. Permasalahan yang diangkat yaitu rendahnya keterlibatan siswa dan kurangnya pengembangan keterampilan abad 21 dalam pembelajaran konvensional. Penelitian dilaksanakan pada Februari 2025 dengan subjek sebanyak 136 siswa melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa, angket respons siswa, dan penilaian pameran karya. Hasil menunjukkan bahwa siswa aktif, kreatif, mampu bekerja sama, memahami konsep, dan menunjukkan tanggung jawab tinggi, dengan skor rata-rata aktivitas 85,2%. Respons siswa juga sangat positif, dengan nilai tertinggi pada aspek manfaat pameran (91%). Pameran proyek seperti terarium, diorama, dan panel surya menjadi sarana autentik menampilkan pemahaman dan inovasi, dengan terarium memperoleh skor tertinggi (rata-rata 89,6). Kesimpulannya, pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan keterlibatan, pemahaman konseptual, serta keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas siswa secara bermakna dan kontekstual.
Penerapan pembelajaran berbasis proyek yang mengintegrasikan tema ekosistem dan energi alternatif di kelas X MAS Insan Qurani berhasil meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan abad 21 siswa secara signifikan.Kegiatan pameran karya ilmiah menjadi media autentik untuk mengukur pemahaman konseptual dan kemampuan siswa dalam menampilkan produk inovatif.Proyek terarium, diorama, dan panel surya memperoleh penilaian baik hingga sangat baik.Aktivitas siswa menunjukkan tingkat keaktifan, kreativitas, kerja sama, pemahaman konsep, dan tanggung jawab yang tinggi.Hasil angket menunjukkan respon sangat positif terhadap model pembelajaran ini, terutama pada aspek manfaat pameran.Pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, mengembangkan keterampilan abad 21, dan memperkuat pemahaman terhadap materi ekosistem dan energi alternatif.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang model pembelajaran berbasis proyek terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar siswa. Selain itu, disarankan untuk mengembangkan agenda pameran karya siswa secara rutin dan terstruktur sebagai wadah apresiasi inovasi. Penelitian lain juga dapat membandingkan efektivitas pembelajaran berbasis proyek dengan metode konvensional dalam meningkatkan literasi sains dan keterampilan abad 21. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi integrasi teknologi dalam proyek pembelajaran STEM untuk meningkatkan keterampilan digital siswa.
- Literatur Review: Implementasi Media Pembelajaran Energi Alternatif Berbasis Kincir Angin Bertenaga Surya... doi.org/10.51874/jips.v5i1.189Literatur Review Implementasi Media Pembelajaran Energi Alternatif Berbasis Kincir Angin Bertenaga Surya doi 10 51874 jips v5i1 189
- PEMBELAJARAN BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF... doi.org/10.25157/wa.v7i1.3241PEMBELAJARAN BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF doi 10 25157 wa v7i1 3241
- Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan. pembelajaran proyek keterampilan pemecahan siswa ekspose... doi.org/10.30863/ekspose.v1i1.752Ekspose Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan pembelajaran proyek keterampilan pemecahan siswa ekspose doi 10 30863 ekspose v1i1 752
- Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Pemahaman Konsep Biologi pada Siswa Sekolah Menengah:... online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/33459Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Pemahaman Konsep Biologi pada Siswa Sekolah Menengah online journal unja ac biodik article view 33459
| File size | 719.58 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
USNSJUSNSJ Dapat disimpulkan bahwa penerapan model role playing pada materi sistem pencernaan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2Dapat disimpulkan bahwa penerapan model role playing pada materi sistem pencernaan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2
UM SURABAYAUM SURABAYA Peningkatan tertinggi terjadi pada indikator kemampuan membedakan sentuhan aman dan tidak aman (20% menjadi 90%). Media pembelajaran berbasis permainanPeningkatan tertinggi terjadi pada indikator kemampuan membedakan sentuhan aman dan tidak aman (20% menjadi 90%). Media pembelajaran berbasis permainan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda, lembar observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji t. Hasil penelitianInstrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda, lembar observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji t. Hasil penelitian
ABULYATAMAABULYATAMA Namun, implementasinya masih menghadapi tantangan serius seperti kurangnya kolaborasi lintas sektor, ketergantungan pada figur tertentu, dan belum adanyaNamun, implementasinya masih menghadapi tantangan serius seperti kurangnya kolaborasi lintas sektor, ketergantungan pada figur tertentu, dan belum adanya
STKIP JBSTKIP JB Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample T Test, ditemukan bahwa model Problem Based Learning (PBL) memiliki pengaruh yang signifikanBerdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample T Test, ditemukan bahwa model Problem Based Learning (PBL) memiliki pengaruh yang signifikan
ITSCIENCEITSCIENCE Maka perlu adanya Edukasi dan deteksi dini kesehatan (Dehidrasi, berat badan & tekanan darah) Pada Remaja Tujuan kegiatan ini untuk mengedukasi remajaMaka perlu adanya Edukasi dan deteksi dini kesehatan (Dehidrasi, berat badan & tekanan darah) Pada Remaja Tujuan kegiatan ini untuk mengedukasi remaja
POLTEKKESTASIKMALAYAPOLTEKKESTASIKMALAYA PAUD Kelompok Bermain (KOBER) Miftahul Huda adalah salah satu lembaga pendidikan non formal di Kota Tasikmalaya yang menyelenggarakan pendidikan pada rentangPAUD Kelompok Bermain (KOBER) Miftahul Huda adalah salah satu lembaga pendidikan non formal di Kota Tasikmalaya yang menyelenggarakan pendidikan pada rentang
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini menggunakan instrumen Satuan Acuan Pembelajaran, Lembar Observasi, Lembar Kerja Mahasiswa, Soal Tes, serta Catatan Lapangan. Artikel iniPenelitian ini menggunakan instrumen Satuan Acuan Pembelajaran, Lembar Observasi, Lembar Kerja Mahasiswa, Soal Tes, serta Catatan Lapangan. Artikel ini
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Secara konkret, mitra mengalami peningkatan kemampuan dalam merancang kemasan jamu naturna yang lebih estetis, fungsional, dan memiliki identitas visualSecara konkret, mitra mengalami peningkatan kemampuan dalam merancang kemasan jamu naturna yang lebih estetis, fungsional, dan memiliki identitas visual
UM SURABAYAUM SURABAYA Prospek pengembangan BoSanTi masih terbuka luas melalui diversifikasi produk, penguatan jaringan pemasaran digital, serta dukungan legalitas usaha. KegiatanProspek pengembangan BoSanTi masih terbuka luas melalui diversifikasi produk, penguatan jaringan pemasaran digital, serta dukungan legalitas usaha. Kegiatan
ITSCIENCEITSCIENCE Pengajuan dapat dilakukan pada palikasi KTKI dan Satu sehat. Adanya ketentuan baru berlakunya UU No 17 tahun 2023 tentang kesehatan, maka perlunya adanyaPengajuan dapat dilakukan pada palikasi KTKI dan Satu sehat. Adanya ketentuan baru berlakunya UU No 17 tahun 2023 tentang kesehatan, maka perlunya adanya
AIRAAIRA Keberhasilan kegiatan pengabdian ini diukur dengan pemberian materi dan beberapa test yang dikerjakan staf Kokarlin dengan baik dan benar. Dari kegiatanKeberhasilan kegiatan pengabdian ini diukur dengan pemberian materi dan beberapa test yang dikerjakan staf Kokarlin dengan baik dan benar. Dari kegiatan