UNITY ACADEMYUNITY ACADEMY

Jurnal Ilmu Komputer dan Sistem InformasiJurnal Ilmu Komputer dan Sistem Informasi

Kemampuan mengenal huruf merupakan dasar penting dalam pengembangan literasi anak usia dini. Sayangnya, media konvensional seperti buku cetak dan kartu bergambar sering kali kurang menarik karena keterbatasan dalam menyajikan stimulus visual dan auditori secara simultan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji sebuah aplikasi pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality (AR) bernama ARphabet, yang dirancang untuk membantu anak-anak mengenal huruf melalui visualisasi 3D, objek pendukung, dan audio pengucapan. Metode pengembangan aplikasi menggunakan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang mencakup tahap konsep, desain, pengumpulan material, pembuatan, pengujian, dan distribusi. Pengujian dilakukan melalui dua pendekatan: validasi ahli menggunakan instrumen kuesioner dengan indikator kemudahan penggunaan, efektivitas penyampaian materi, kesesuaian untuk anak-anak, dan interaktivitas; serta uji coba penggunaan dengan pendekatan kuantitatif melalui pre-test dan post-test kepada 21 siswa TK. Hasil validasi oleh tiga ahli menunjukkan aplikasi memiliki tingkat kelayakan tinggi dengan rata-rata skor 92,5 %. Sementara itu, hasil uji coba menunjukkan bahwa 90,5 % anak mengalami peningkatan kemampuan mengenal huruf setelah menggunakan aplikasi ini. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan teknologi AR dapat menjadi solusi inovatif dan efektif dalam mendukung pembelajaran awal literasi anak.

Aplikasi ARphabet berbasis augmented reality mampu memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan anak usia dini dalam mengenal huruf.Temuan ini memperlihatkan adanya ketercapaian terhadap tujuan awal yang diangkat dalam penelitian, di mana penggunaan media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik anak menjadi solusi atas keterbatasan pendekatan konvensional dalam pengenalan huruf.Hasil uji kelayakan oleh para ahli menunjukkan bahwa ARphabet memenuhi kriteria kemudahan penggunaan, efektivitas penyampaian materi, kesesuaian untuk anak-anak, serta interaktivitas dengan rata-rata tingkat validitas sebesar 92,5 %.Sementara itu, uji coba pada 21 siswa TK menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan mengenal huruf setelah menggunakan aplikasi ini, mengindikasikan efektivitas pendekatan yang dikembangkan.

Berbagai tahapan pengembangan dan evaluasi aplikasi ARphabet menunjukkan potensi besar teknologi augmented reality dalam pembelajaran huruf. Pertama, penelitian lanjutan dapat meninjau efektivitas penggunaan ARphabet dalam konteks yang lebih luas, misalnya di sekolah dasar, untuk mengevaluasi dampak jangka panjang terhadap penguasaan kosakata dan keterampilan membaca. Kedua, studi selanjutnya dapat menguji integrasi elemen gamifikasi, seperti poin dan reward, untuk menambah motivasi belajar, sekaligus menilai apakah tambahan ini memengaruhi kecenderungan konsentrasi anak. Ketiga, penelitian tambahan dapat mengkaji implementasi modul susunan kata dan kalimat menggunakan AR, sehingga aplikasi tidak hanya mengenal huruf saja, namun juga mendukung pengenalan struktur kalimat dasar, yang penting pada tahap transisi dari mengenal huruf ke membaca. Dengan kombinasi ketiga arah studi ini, dapat dikembangkan platform pembelajaran interaktif yang komprehensif, yang menyesuaikan konten, motivasi, dan evaluasi secara berkelanjutan bagi anak usia dini.

  1. Evaluasi Usability Media Pembelajaran Alfabet Berbasis Augmented Re-ality Menggunakan Metode Addie Dan... jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jipi/article/view/6664Evaluasi Usability Media Pembelajaran Alfabet Berbasis Augmented Re ality Menggunakan Metode Addie Dan jurnal stkippgritulungagung ac index php jipi article view 6664
  2. Implementasi Augmented Reality Sebagai Media Pengenalan Huruf Alfabet Untuk Taman Kanak-Kanak | Jurnal... doi.org/10.33795/jip.v10i1.1496Implementasi Augmented Reality Sebagai Media Pengenalan Huruf Alfabet Untuk Taman Kanak Kanak Jurnal doi 10 33795 jip v10i1 1496
  3. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK PENGENALAN HURUF PADA ANAK USIA DINI BERBASIS AUGMENTED REALITY... doi.org/10.31932/ve.v12i2.1292PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK PENGENALAN HURUF PADA ANAK USIA DINI BERBASIS AUGMENTED REALITY doi 10 31932 ve v12i2 1292
Read online
File size669.18 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS Evaluasi Kinerja Sistem Drainase dan Rumah Pompa dalam Pengendalian Banjir di Kawasan Pasar Waru Kota Semarang 2026More at 2026

USMUSM Namun, masih diperlukan perbaikan pada dimensi saluran, khususnya Saluran 1 dan Saluran 4, untuk meningkatkan kapasitas aliran. Kolam Retensi 1 mampu menampungNamun, masih diperlukan perbaikan pada dimensi saluran, khususnya Saluran 1 dan Saluran 4, untuk meningkatkan kapasitas aliran. Kolam Retensi 1 mampu menampung

JURIS Peningkatan Pemahaman Konsep Diri Guru TK Cahaya Ilmu Semarang 2026More at 2026

USMUSM Secara kualitatif, guru menunjukkan perubahan cara pandang terhadap peran sebagai pendidik, meningkatnya kesadaran diri, serta pemahaman pentingnya regulasiSecara kualitatif, guru menunjukkan perubahan cara pandang terhadap peran sebagai pendidik, meningkatnya kesadaran diri, serta pemahaman pentingnya regulasi

JURIS Peran Tutor Sebaya dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Siswa Tunarungu Di TK Inklusi 2026More at 2026

UAIUAI Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa tutor sebaya terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa tunarungu, terutama ketika didukungKesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa tutor sebaya terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa tunarungu, terutama ketika didukung

JURIS Negosiasi Ideologi Dalam Cerpen Kurik Karya Hasan Al Banna Kajian Hegemoni Gramsci Dalam Pembelajaran Psikologi Sastra 2025More at 2025

NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Every individual basically has the freedom to think and act as they wish. However, in social reality, this freedom is often not fully realized becauseEvery individual basically has the freedom to think and act as they wish. However, in social reality, this freedom is often not fully realized because

JURIS Kualitas Water Kefir Nanas Ananas comosus dengan Penggunaan Jenis Gula Berbeda 2025More at 2025

NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Uji organoleptik menegaskan panelis paling menyukai water kefir nanas berbahan gula stevia (G3) dengan warna kuning pucat, aroma tidak terlalu menyengat,Uji organoleptik menegaskan panelis paling menyukai water kefir nanas berbahan gula stevia (G3) dengan warna kuning pucat, aroma tidak terlalu menyengat,

JURIS Pengembangan Booklet Materi Pencemaran Lingkungan Berdasarkan Struktur Komunitas Makrozoobentos di Ekosistem Mangrove Pantai Solop Indragiri Hilir 2025More at 2025

NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Penelitian ini menunjukkan bahwa booklet yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran. Hasil analisis struktur komunitas makrozoobentosPenelitian ini menunjukkan bahwa booklet yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran. Hasil analisis struktur komunitas makrozoobentos

JURIS Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Cerita Fabel melalui Metode Pembelajaran Role Playing pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar 2025More at 2025

NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus menggunakan model Kemmis dan McTaggart. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman,Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus menggunakan model Kemmis dan McTaggart. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman,

JURIS Media Audio Visual Sebagai Inovasi Pembelajaran Bahasa Inggris di Mi Tahfidz As Sholihah Bawen Semarang 2025More at 2025

NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Secara keseluruhan, media audio visual dianggap efektif dan relevan sebagai strategi pembelajaran inovatif yang sesuai dengan karakteristik siswa di lingkunganSecara keseluruhan, media audio visual dianggap efektif dan relevan sebagai strategi pembelajaran inovatif yang sesuai dengan karakteristik siswa di lingkungan

Useful /

JURIS Penilaian Kinerja Drainase Eksisting dan Rekonstruksi Berdasarkan Perbandingan Qr Qs di Kawasan FIKK UNM Makassar 2026More at 2026

USMUSM Hasil perencanaan ulang menunjukkan bahwa kapasitas aliran saluran sekunder dapat ditingkatkan menjadi 2,91 m³/detik, yang cukup untuk mengakomodasi debitHasil perencanaan ulang menunjukkan bahwa kapasitas aliran saluran sekunder dapat ditingkatkan menjadi 2,91 m³/detik, yang cukup untuk mengakomodasi debit

JURIS Analisa Scouring pada Bagian Bawah Jembatan pada Rencana Pembangunan Jembatan Besi 2 Kabupaten Tenggarong Kalimantan Timur 2026More at 2026

USMUSM Kota Tenggarong yang terletak di tepi Sungai Mahakam memerlukan prasarana jembatan untuk menghubungkan wilayah yang terpisah. Saat ini, terdapat beberapaKota Tenggarong yang terletak di tepi Sungai Mahakam memerlukan prasarana jembatan untuk menghubungkan wilayah yang terpisah. Saat ini, terdapat beberapa

JURIS Evaluasi Faktor yang Mendorong Dominasi Keterlibatan Manajemen Konstruksi pada Tahap Pelaksanaan Proyek Gedung 2026More at 2026

USMUSM Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi faktor-faktor yang mendorong dominasi keterlibatan MK pada tahap pelaksanaan serta mengkaji implikasinya terhadapPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi faktor-faktor yang mendorong dominasi keterlibatan MK pada tahap pelaksanaan serta mengkaji implikasinya terhadap

JURIS Implementation of The Understanding by Design Ubd Approach To Enchance Student s Learning in Earth and Solar System Topics At SMPN 1 Rengat 2025More at 2025

NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL The study employed a quasi-experimental method with a nonequivalent post-test only control group design involving two classes of 7th grade students atThe study employed a quasi-experimental method with a nonequivalent post-test only control group design involving two classes of 7th grade students at

ads-block-test