Publisher

ISTAZISTAZ

Journal AT-THUFULY : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAT-THUFULY : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Abstract

Media adalah objek yang dapat dimanipulasi, diobservasi, didengarkan, dibaca, atau dibicarakan dengan menggunakan alat tertentu. Oleh karena itu, media pembelajaran adalah berbagai bentuk yang bermanfaat, baik secara fisik maupun teknis, yang dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran kepada murid-murid. Pada lembaga pendidikan TK PKK Ngadri terutama kelompok B masih terdapat banyak anak didik yang kurang memiliki sikap tanggung jawab terutama pada diri sendiri. Setelah peneliti melakukan analisis kebutuhan terhadap permasalahan yang muncul pada anak kelompok B, disini peneliti berinisiatif untuk mengembangkan sebuah media PanTabTang (Papan Tabungan Bintang). Media ini dikembangkan sebagai alternative dalam meningkatkan sikap tanggung jawab anak kelompok B di TK PKK ngadri. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menguji tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari media PanTabTang terhadap anak kelompok B di TK PKK Ngadri. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang melalui 5 tahap yaitu 1) Analisis;2) Desain; 3) Pengembangan; 4) Penerapan; 5) Evaluasi. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan hasil validasi media PanTabTang dari ahli media yang pertama memperoleh skor 100%, dari ahli media yang kedua memperoleh skor 91,67%, dari lembar angket respon guru memperoleh skor 95,56%. Hasil uji coba produk dari lembar observasi siswa dalam capaian nilai gain ternormalisasi yaitu 0,81.

Conclusion

Kevalidan media yang didukung oleh hasil validasi yang dilakukan oleh para ahli media terbukti valid.Hasil validasi awal mencapai skor 90% dengan kategori sangat valid, sedangkan hasil validasi kedua mencapai skor 91,67% dengan kategori sangat valid.Setelah dilakukan revisi produk dan uji validasi ulang, validator pertama memberikan skor 100% dengan kategori sangat valid.Dari hasil angket respon guru, dapat diketahui bahwa media yang digunakan sangat praktis dengan skor 95,56%.Media tersebut juga terbukti efektif dalam meningkatkan sikap tanggung jawab anak, seperti yang terlihat dari perolehan skor nilai gain sebesar 0,81.Hal ini menunjukkan bahwa hasil perhitungan N-gain dapat diinterpretasikan sebagai efektif dengan nilai N-gain yang ternormalisasi lebih besar dari 0,70.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: . . 1. Mengembangkan media PanTabTang dengan menambahkan fitur-fitur interaktif yang dapat meningkatkan interaksi dan partisipasi aktif anak dalam proses belajar. . . 2. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan media PanTabTang terhadap sikap tanggung jawab anak, termasuk bagaimana media ini dapat mempengaruhi perkembangan kognitif dan sosial anak.. . 3. Menganalisis efektivitas media PanTabTang dalam meningkatkan sikap tanggung jawab anak dari berbagai kelompok usia, terutama pada anak-anak yang lebih muda atau lebih tua dari kelompok B di TK PKK Ngadri.

References

1. PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA | Jurnal Komunikasi Pendidikan.... doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA Jurnal Komunikasi Pendidikan doi 10 32585 jkp v2i2 113

Metadata

File size	355.53 KB
Pages	12
DMCA	Report