UPSUPS
Integral (Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika)Integral (Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika)Matematika adalah bidang yang komprehensif dan umum, yang memiliki kontribusi sangat penting bagi berbagai bidang ilmu pengetahuan dan perkembangan pola pikir manusia, serta mendasari pertumbuhan teknologi modern. Matematika diajarkan pada berbagai tingkatan pendidikan mulai dari sekolah dasar hingga tingkat universitas. Salah satu materi yang diajarkan di sekolah dasar adalah bangun ruang. Terdapat banyak bentuk geometri yang dibahas dalam materi matematika sekolah dasar, yaitu kubus, balok, prisma, piramida, kerucut, silinder dan bola. Bentuk geometri didefinisikan sebagai bentuk yang memiliki panjang, lebar dan tinggi. Bangun ruang adalah salah satu materi yang dianggap sulit dipahami oleh siswa. Hal ini karena siswa kurang teliti dalam membedakan variabel dalam bentuk ruang. Selain itu, metode pembelajaran yang monoton menyebabkan siswa kurang tertarik dalam mempelajari materi volume. Oleh karena itu, peneliti ingin menerapkan metode pembelajaran menggunakan media permainan monopoli yang dimodifikasi. Permainan monopoli adalah salah satu permainan papan paling terkenal di dunia. Tujuan dari permainan monopoli ini adalah untuk menguasai semua ubin di papan melalui membeli, menyewakan, dan menukar properti dalam sistem ekonomi yang disederhanakan. Peneliti akan menggunakan metode monopoli untuk menemukan volume dan luas permukaan bangun geometri, sehingga siswa akan tertarik untuk mencoba melakukannya. Peneliti menyediakan pertanyaan dan hadiah dalam permainan. Selain bermain sambil belajar menggunakan metode monopoli ini, siswa dapat lebih mudah menghafal rumus untuk mencari volume bangun geometri. Populasi dari penelitian ini adalah kelas 5 di SDN Sukamakmur 01. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas 5 dari SDN Sukamakmur 01 yang akan dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil yang diharapkan dari penelitian ini adalah siswa dapat lebih memahami dan mampu mengerjakan soal-soal yang telah diberikan terkait dengan bangun ruang.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa media monopoli berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada sub materi bangun ruang.Hal ini dapat disebabkan karena pada era normal baru siswa mengalami penurunan semangat belajar, sehingga diperlukan metode yang inovatif untuk meningkatkan tingkat semangat dan kemauan siswa.Dengan demikian, guru sebaiknya menjadikan monopoli sebagai media alternatif dalam menyampaikan materi pada sub materi lainnya.Untuk peneliti lain sebaiknya mencari studi tentang media lain untuk meningkatkan kreativitas siswa.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, terdapat beberapa arah penelitian yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas penggunaan media monopoli pada materi matematika lainnya, seperti aljabar atau geometri datar, untuk melihat apakah pendekatan ini dapat meningkatkan pemahaman dan minat siswa secara lebih luas. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan variasi permainan monopoli yang lebih kompleks, dengan memasukkan elemen-elemen matematika yang lebih tinggi, seperti persentase, rasio, atau probabilitas, sehingga dapat menantang siswa dengan tingkat kemampuan yang berbeda-beda. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana media monopoli dapat diintegrasikan dengan teknologi digital, seperti aplikasi atau platform online, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik, serta memungkinkan siswa untuk berkolaborasi dan berbagi strategi dengan teman-teman mereka. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat menciptakan pendekatan pembelajaran matematika yang lebih efektif, menyenangkan, dan relevan dengan kebutuhan siswa di era digital.
| File size | 378.15 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
USIUSI Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran project based learning berbantuan media youtube berpengaruhBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran project based learning berbantuan media youtube berpengaruh
UNIMAUNIMA Hal ini dapat dilihat setelah data dianalisis, rata-rata kelompok eksperimen adalah 74,45. Sementara itu, rata-rata kelompok kontrol adalah 64,28. IniHal ini dapat dilihat setelah data dianalisis, rata-rata kelompok eksperimen adalah 74,45. Sementara itu, rata-rata kelompok kontrol adalah 64,28. Ini
UMMAUMMA Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (quasy eksperimental) dengan non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari 40 pesertaPenelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (quasy eksperimental) dengan non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari 40 peserta
USIUSI Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan pada peningkatan kemampuan menulis siswa dengan menggunakan media gambar untuk siswa kelas VIII SMPDapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan pada peningkatan kemampuan menulis siswa dengan menggunakan media gambar untuk siswa kelas VIII SMP
USIUSI Nilai pre-tes kelas kontrol 2220 dengan nilai rata-rata 74,00, sedangkan nilai post-tes kelas eksperimen 2606 dengan nilai rata-rata 86,87. BerdasarkanNilai pre-tes kelas kontrol 2220 dengan nilai rata-rata 74,00, sedangkan nilai post-tes kelas eksperimen 2606 dengan nilai rata-rata 86,87. Berdasarkan
USIUSI Berdasarkan tabel nilai mean, kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata post-test. Di kelas eksperimen, diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 91 danBerdasarkan tabel nilai mean, kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata post-test. Di kelas eksperimen, diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 91 dan
UNDIKSHAUNDIKSHA Berdasarakan Penelitian Eksperimen yang telah peneliti lakukan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sawan pada materi sistem pemerintahan dapat disimpulkanBerdasarakan Penelitian Eksperimen yang telah peneliti lakukan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sawan pada materi sistem pemerintahan dapat disimpulkan
DINIYAHDINIYAH 3) Perbedaan kemampuan problem solving pada pembelajaran sains antara yang menggunakan metode demonstrasi dengan menggunakan metode eksplorasi lingkungan3) Perbedaan kemampuan problem solving pada pembelajaran sains antara yang menggunakan metode demonstrasi dengan menggunakan metode eksplorasi lingkungan
Useful /
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Penelitian dilakukan menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan empat perlakuan (tanpa pupuk, kompos 2 ton/ha, urea 150 kg/ha, dan NPK 422 kg/ha)Penelitian dilakukan menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan empat perlakuan (tanpa pupuk, kompos 2 ton/ha, urea 150 kg/ha, dan NPK 422 kg/ha)
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Hasil penelitian menunjukkan bahwa luas tanam berpengaruh terhadap produksi tanaman pangan. Petani tanaman pangan membutuhkan pendampingan intensif dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa luas tanam berpengaruh terhadap produksi tanaman pangan. Petani tanaman pangan membutuhkan pendampingan intensif dalam
USIUSI Kelima, novel ini juga memuat 22 data mengenai jenis tindak tutur ilokusi, yang terdiri dari 4 tindak tutur asertif, 5 tindak tutur direktif, 7 tindakKelima, novel ini juga memuat 22 data mengenai jenis tindak tutur ilokusi, yang terdiri dari 4 tindak tutur asertif, 5 tindak tutur direktif, 7 tindak
USIUSI Hasil pengujian hipotesis dengan uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikanHasil pengujian hipotesis dengan uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan