UM MetroUM Metro

BIOLOVABIOLOVA

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat di era globalisasi menuntut dunia pendidikan untuk menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki keterampilan berpikir kreatif, kritis, dan mampu memecahkan masalah secara efektif. Sehingga diperlukan pendekatan yang tepat dalam pembelajaran. Salah satu pendekatan yang efektif ialah dengan pembelajaran proyek berbasis STEM. Namun penerapan model ini belum optimal dilaksanakan, hal ini disebabkan guru menghadapi banyak tantangan dalam penerapannya sehingga menyebabkan kurangnya motivasi belajar dan keterampilan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran proyek berbasis STEM terhadap motivasi belajar dan keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi bioteknologi di SMA Negeri 4 Samarinda. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan Purposive Sampling. Sampel penelitian ini terdiri dari 2 kelas, yakni kelas X-5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-7 sebagai kelas kontrol. Uji analisis yang digunakan adalah Independent Sample t-Test dengan taraf signifikansi 5%. Hasil uji menunjukkan nilai Sig. 2 tailed sebesar (0,000 < 0,05) Berdasarkan hasil, dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran proyek berbasis STEM terhadap motivasi dan keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi bioteknologi di SMA Negeri 4 Samarinda.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran proyek berbasis STEM berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar dan keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi bioteknologi di SMA Negeri 4 Samarinda.Penerapan model ini terbukti meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, mendorong mereka untuk berpikir kritis dan kreatif, serta menghasilkan solusi inovatif terhadap permasalahan yang diberikan.Oleh karena itu, model pembelajaran proyek berbasis STEM dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi di sekolah menengah atas.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh model pembelajaran proyek berbasis STEM terhadap keterampilan abad ke-21 lainnya, seperti kolaborasi, komunikasi, dan pemecahan masalah. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih valid dan reliabel untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif siswa dalam konteks pembelajaran biologi berbasis STEM. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak sekolah dan siswa dari berbagai latar belakang sosial ekonomi untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan biologi di Indonesia, serta membekali siswa dengan keterampilan yang relevan untuk menghadapi tantangan di era globalisasi.

  1. BIO-EDU. vol jurnal bio edu volume nomor pendidikan biologi skip main content navigation menu site footer... doi.org/10.32938/jbe.v6i3BIO EDU vol jurnal bio edu volume nomor pendidikan biologi skip main content navigation menu site footer doi 10 32938 jbe v6i3
  2. Validitas Video Interaktif dengan Pendekatan Etnopedagogik Berbasis Saintifik untuk Siswa Sekolah Dasar... aulad.org/aulad/article/view/527Validitas Video Interaktif dengan Pendekatan Etnopedagogik Berbasis Saintifik untuk Siswa Sekolah Dasar aulad aulad article view 527
  3. Project Based Learning (PjBL) Model with STEM Approach on Students’ Conceptual Understanding and... journal.unnes.ac.id/nju/jpii/article/view/42973Project Based Learning PjBL Model with STEM Approach on StudentsAo Conceptual Understanding and journal unnes ac nju jpii article view 42973
  4. BIO-EDU. analisis penerapan pendekatan stem pembelajaran biologi bio edu jurnal pendidikan authors mia... doi.org/10.32938/jbe.v6i3.1260BIO EDU analisis penerapan pendekatan stem pembelajaran biologi bio edu jurnal pendidikan authors mia doi 10 32938 jbe v6i3 1260
Read online
File size591 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Developing Self Assessment with Mobile Learning Based to Improve Learning Achievement of Indonesian Madrasah Competency Assessment at Madrasah Ibtidaiyah 2025More at 2025

SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Namun, masih terdapat permasalahan yaitu siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal-soal AKM atau AKMI (Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia) diNamun, masih terdapat permasalahan yaitu siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal-soal AKM atau AKMI (Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia) di

JURIS Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa SD 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Subjek penelitian terdiri dari 54 siswa kelas IV SDN Srengat 1 yang terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaranSubjek penelitian terdiri dari 54 siswa kelas IV SDN Srengat 1 yang terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran

JURIS Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Animaker Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V di SD Negeri 41 Karang Tangah 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sehingga dapat disimpulkan bahwa HO ditolak dan H1 diterima maka hal ini membuktikan bahwa terhadap pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaranSehingga dapat disimpulkan bahwa HO ditolak dan H1 diterima maka hal ini membuktikan bahwa terhadap pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran

JURIS The Effect of The GeoGebra Based Project Based Learning PjBL Model on the Creative Thinking Ability of Junior High School Students 2023More at 2023

UNDIKMAUNDIKMA PjBL model memberikan kesempatan bagi individu untuk bekerja secara bebas, yang mendorong kreativitas individu dan kemampuan berpikir kreatif dengan menggunakanPjBL model memberikan kesempatan bagi individu untuk bekerja secara bebas, yang mendorong kreativitas individu dan kemampuan berpikir kreatif dengan menggunakan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournamen TGT Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PPKn 2023More at 2023

MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data pada uji normalitas dan homogenitas juga berdistribusi normal dan homogen, kemudian pada uji paired sampleBerdasarkan hasil penelitian diperoleh data pada uji normalitas dan homogenitas juga berdistribusi normal dan homogen, kemudian pada uji paired sample

JURIS The effectiveness of using crossword puzzle games to improve vocabulary mastery of the 7th grade students of SMP Muhammadiyah 2 Kalasan 2023More at 2023

UADUAD Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media teka-teki silang efektif meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas tujuh SMP Muhammadiyah 2 Kalasan.Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media teka-teki silang efektif meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas tujuh SMP Muhammadiyah 2 Kalasan.

JURIS Pengaruh Penggunaan Media Brosur terhadap Kemampuan Siswa Menulis Teks Prosedur Kelas XI SMA Swasta Hosana Medan 2022More at 2022

JPTAMJPTAM Hasil uji prasyarat data pretest dan posttest menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen. Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukanHasil uji prasyarat data pretest dan posttest menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen. Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan

JURIS Pembelajaran Bahasa Arab melalui Teknik Flashcard untuk Meningkatkan Kosakata Siswa Kelas VII MTs Al Muchtari Cimande 2021More at 2021

UNIDAUNIDA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pentingnya pembelajaran dalam peningkatan penguasaan pada kosakata bahasa Arab menggunakan teknik flashcard.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pentingnya pembelajaran dalam peningkatan penguasaan pada kosakata bahasa Arab menggunakan teknik flashcard.

Useful /

JURIS PENGARUH PEMBERIAN DOSIS SEL MULTI YANG BERBEDA DAN VITAMIN C PADA PAKAN KOMERSIAL TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK IKAN PATIN Pangasius hypopthalmus 2026More at 2026

UMGUMG Rerata 23.8883 dan sd 0,59040, perlakuan D = probiotik Sel Multi (6 ppm) ml/kg pakan dan vitamin C 150 gr/kg pakan adalah kisaran 27,24-28,23. Rerata 25.8017Rerata 23.8883 dan sd 0,59040, perlakuan D = probiotik Sel Multi (6 ppm) ml/kg pakan dan vitamin C 150 gr/kg pakan adalah kisaran 27,24-28,23. Rerata 25.8017

JURIS Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang Gillnet di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari 2026More at 2026

UMGUMG Sampel yang diambil untuk dijadikan data yaitu berjumlah 2 alat tangkap gillnet dengan ukuran mata jaring 1 ¼ dan dilakukan selama 15 trip. Analisis dataSampel yang diambil untuk dijadikan data yaitu berjumlah 2 alat tangkap gillnet dengan ukuran mata jaring 1 ¼ dan dilakukan selama 15 trip. Analisis data

JURIS Mengurangi Perilaku Agresif Menggunakan Teknik Modifikasi Perilaku Response Cost Pada Anak Dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Perilaku ini dapat mengganggu proses pembelajaran dan menciptakan lingkungan kelas yang tidak kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi perilakuPerilaku ini dapat mengganggu proses pembelajaran dan menciptakan lingkungan kelas yang tidak kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi perilaku

JURIS Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Di UPT SDN 16 Pasar Sungai Tunu Pesisir Selatan 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan utama yaitu siswa, guru, kepala sekolah, dan orang tua siswa. PenelitianTeknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan utama yaitu siswa, guru, kepala sekolah, dan orang tua siswa. Penelitian

ads-block-test