UNDIKMAUNDIKMA
International Journal of Ethnoscience and Technology in EducationInternational Journal of Ethnoscience and Technology in EducationPenelitian ini menyelidiki dampak integrasi Ethno-STEM dengan pembelajaran berbasis proyek (PjBL) terhadap peningkatan keterampilan berpikir kreatif di antara siswa sekolah menengah di Nigeria. Menyadari peran penting kreativitas dalam pendidikan STEM, penelitian ini mengatasi kesenjangan antara metode pengajaran tradisional dan kebutuhan akan pendekatan inovatif yang menumbuhkan berpikir kreatif. Pendidikan STEM tradisional, yang sering ditandai dengan hafalan, telah dikritik tidak mempersiapkan siswa secara memadai untuk menghadapi masalah dunia nyata secara inovatif. Penggabungan Ethno-STEM ke dalam PjBL merupakan strategi pedagogis avant‑garde yang bertujuan menjembatani pengetahuan budaya dengan penyelidikan ilmiah, sehingga pembelajaran menjadi lebih relevan, menarik, dan efektif dalam mengembangkan pemecah masalah kreatif. Penelitian kuasi‑eksperimental ini, dilakukan selama empat bulan, melibatkan 84 siswa yang dibagi secara merata ke dalam kelompok eksperimen yang mengalami PjBL terintegrasi Ethno‑STEM, dan kelompok kontrol yang melanjutkan kurikulum konvensional. Keterampilan berpikir kreatif dinilai melalui pretest dan posttest, berfokus pada kelancaran, fleksibilitas, dan originalitas. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir kreatif kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol, menandakan bahwa pendekatan PjBL terintegrasi Ethno‑STEM secara efektif meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Temuan ini menegaskan potensi integrasi pengetahuan budaya dan pembelajaran berbasis proyek dalam pendidikan STEM untuk menumbuhkan inovasi dan kemampuan pemecahan masalah kreatif di kalangan siswa.
Penelitian ini berhasil menunjukkan efektivitas integrasi Ethno-STEM dengan pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa dalam pendidikan STEM.Dengan mengintegrasikan etnosains, pendekatan ini tidak hanya memperkaya pengalaman belajar melalui relevansi budaya, tetapi juga mempromosikan kemampuan pemecahan masalah yang inovatif.Hal ini dibuktikan oleh peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir kreatif kelompok eksperimen.Integrasi tersebut secara efektif menjembatani kesenjangan antara pengetahuan budaya dan penyelidikan ilmiah, sehingga memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik, relevan, dan mendalam bagi siswa.Temuan ini menunjukkan bahwa dengan menghubungkan mata pelajaran STEM dengan konteks budaya dan lingkungan siswa, kemampuan mereka untuk berpikir kreatif dan berinovasi secara signifikan meningkat, sehingga mengatasi tantangan penting dalam menumbuhkan bakat inovatif di bidang STEM di Afrika.
Penelitian lanjutan dapat menyelidiki apakah integrasi Ethno-STEM dengan pembelajaran berbasis proyek memberikan dampak serupa pada peningkatan kreativitas siswa di negara Afrika lain yang memiliki latar budaya berbeda, sehingga menguji generalisasi temuan ini secara lintas konteks budaya. Selanjutnya, sebuah studi longitudinal selama tiga sampai lima tahun dapat mengevaluasi keberlanjutan dan perkembangan jangka panjang keterampilan berpikir kreatif setelah intervensi, dengan menggabungkan instrumen penilaian kualitatif seperti portofolio proyek dan wawancara mendalam untuk menangkap dimensi kreativitas yang tidak terdeteksi oleh tes standar. Akhirnya, perbandingan eksperimental antara Ethno-STEM terintegrasi PjBL dan pendekatan pedagogis inovatif lain, misalnya STEAM berbasis teknologi digital atau pembelajaran gamifikasi, dapat mengidentifikasi keunggulan relatif masing‑masing metode dalam menumbuhkan kreativitas serta memandu kebijakan kurikulum yang lebih efektif.
- Enhancing Creative Thinking and Collaboration Skills through ILC3 Learning Model: A Case Study | Narulita,... doi.org/10.35741/issn.0258-2724.55.4.59Enhancing Creative Thinking and Collaboration Skills through ILC3 Learning Model A Case Study Narulita doi 10 35741 issn 0258 2724 55 4 59
- REDISCOVERY OF TRADITIONAL ECOLOGICAL KNOWLEDGE AS ADAPTIVE MANAGEMENT - Berkes - 2000 - Ecological Applications... onlinelibrary.wiley.com/resolve/doi?DOI=10.1890/1051-0761(2000)010[1251:ROTEKA]2.0.CO;2REDISCOVERY OF TRADITIONAL ECOLOGICAL KNOWLEDGE AS ADAPTIVE MANAGEMENT Berkes 2000 Ecological Applications onlinelibrary wiley resolve doi DOI 10 1890 1051 0761 2000 010 1251 ROTEKA 2 0 CO 2
- Large-scale comparison of science teaching methods sends clear message | PNAS. large scale comparison... doi.org/10.1073/pnas.1407304111Large scale comparison of science teaching methods sends clear message PNAS large scale comparison doi 10 1073 pnas 1407304111
- Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics | PNAS. active... pnas.org/doi/full/10.1073/pnas.1319030111Active learning increases student performance in science engineering and mathematics PNAS active pnas doi full 10 1073 pnas 1319030111
- Anatomy of STEM teaching in North American universities | Science. anatomy stem teaching north american... doi.org/10.1126/science.aap8892Anatomy of STEM teaching in North American universities Science anatomy stem teaching north american doi 10 1126 science aap8892
| File size | 561.91 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
PUSMEDIAPUSMEDIA Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran dongeng dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam kelas pembelajaran bahasa Inggris. DiharapkanArtikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran dongeng dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam kelas pembelajaran bahasa Inggris. Diharapkan
JOURNALWEBJOURNALWEB By unraveling the connections between constructivism and student management, this study endeavors to inform educators, administrators, and policymakersBy unraveling the connections between constructivism and student management, this study endeavors to inform educators, administrators, and policymakers
SINTHOPSINTHOP Students with higher gaming intensity demonstrated lower levels of cooperation, self-control, and communication. These findings support Eriksons theoryStudents with higher gaming intensity demonstrated lower levels of cooperation, self-control, and communication. These findings support Eriksons theory
SINTHOPSINTHOP Pendekatan legalistik-positivistik yang hanya mengandalkan qanun tidak cukup untuk mengatasi kesenjangan ini. Revitalisasi sistem pageu gampong, lembagaPendekatan legalistik-positivistik yang hanya mengandalkan qanun tidak cukup untuk mengatasi kesenjangan ini. Revitalisasi sistem pageu gampong, lembaga
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Menggunakan pendekatan antropologi politik, studi ini mengungkapkan bahwa politisi perempuan non-elite secara strategis mengidentifikasi basis pemilihMenggunakan pendekatan antropologi politik, studi ini mengungkapkan bahwa politisi perempuan non-elite secara strategis mengidentifikasi basis pemilih
STAI TBHSTAI TBH 0 menunjukkan potensi besar dalam meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan. Teknologi digital memungkinkan pembelajaran yang lebih interaktif, fleksibel,0 menunjukkan potensi besar dalam meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan. Teknologi digital memungkinkan pembelajaran yang lebih interaktif, fleksibel,
SINTHOPSINTHOP Oleh karena itu, penelitian selanjutnya perlu melakukan studi empiris mengenai pengaruh digiseksualitas terhadap keluarga Muslim serta mengembangkan programOleh karena itu, penelitian selanjutnya perlu melakukan studi empiris mengenai pengaruh digiseksualitas terhadap keluarga Muslim serta mengembangkan program
UKRIMUKRIM Oleh karena itu, diperlukan metode pengajaran yang tepat agar pendidikan Kristen di taman kanak-kanak dapat berhasil. Metode Montessori dianggap sebagaiOleh karena itu, diperlukan metode pengajaran yang tepat agar pendidikan Kristen di taman kanak-kanak dapat berhasil. Metode Montessori dianggap sebagai
Useful /
PUSMEDIAPUSMEDIA Pendekatan Deep Learning merupakan salah satu inovasi pendidikan yang dikembangkan untuk mendorong pembelajaran yang bermakna, reflektif, dan transformatif.Pendekatan Deep Learning merupakan salah satu inovasi pendidikan yang dikembangkan untuk mendorong pembelajaran yang bermakna, reflektif, dan transformatif.
PIPI Penelitian ini menganalisis praktik awal keuangan berkelanjutan pada Bank Sulselbar Cabang Maros sebagai cabang bank pembangunan daerah yang beroperasiPenelitian ini menganalisis praktik awal keuangan berkelanjutan pada Bank Sulselbar Cabang Maros sebagai cabang bank pembangunan daerah yang beroperasi
SINTHOPSINTHOP Artikel ini menyelidiki peran penting ulama dayah, yaitu para cendekiawan Islam tradisional, dalam membentuk diskursus dan praktik toleransi dan pluralismeArtikel ini menyelidiki peran penting ulama dayah, yaitu para cendekiawan Islam tradisional, dalam membentuk diskursus dan praktik toleransi dan pluralisme
SINTHOPSINTHOP Namun, bias halus dalam pola komunikasi menunjukkan perlunya penguatan literasi gender di kalangan pendidik. Temuan ini menegaskan bahwa institusi pendidikanNamun, bias halus dalam pola komunikasi menunjukkan perlunya penguatan literasi gender di kalangan pendidik. Temuan ini menegaskan bahwa institusi pendidikan