UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Tebing Tinggi melalui pendekatan realistik. Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah materi probabilitas. Objek penelitian adalah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menerapkan pendekatan realistik pada materi probabilitas. Subjek penelitian adalah 36 siswa kelas VIII-7 di SMP Negeri 2 Tebing Tinggi. Hasil penelitian ini adalah: (1) Pada tes awal, hanya 1 siswa (2,2%) yang mencapai penguasaan kelas dan skor rata-rata kemampuan siswa berada pada kategori sangat rendah. (2) Pada Siklus I, terjadi peningkatan, dengan 18 siswa (50%) mencapai penguasaan kelas dan skor rata-rata kemampuan siswa adalah 64,5 dengan tingkat kemampuan dalam kategori rendah. (3) Pada Siklus II, terjadi peningkatan lebih lanjut, dengan 32 siswa (88,9%) mencapai penguasaan kelas dan skor rata-rata kemampuan siswa adalah 83,1 dengan tingkat kemampuan dalam kategori tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan realistik dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan realistik dalam pembelajaran di SMP Negeri 2 Tebing Tinggi secara signifikan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII.Peningkatan ini tercermin dari peningkatan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar dan peningkatan skor rata-rata kemampuan siswa dari kategori sangat rendah menjadi kategori tinggi.Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan realistik efektif dalam membantu siswa memahami dan menyelesaikan masalah matematika dengan lebih baik.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas pendekatan realistik dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi-materi matematika lainnya, seperti aljabar atau geometri. Hal ini penting untuk mengetahui sejauh mana pendekatan realistik dapat diterapkan secara luas dalam pembelajaran matematika. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan pendekatan realistik, seperti karakteristik siswa, kualifikasi guru, atau dukungan sekolah. Dengan memahami faktor-faktor ini, guru dapat lebih efektif dalam menerapkan pendekatan realistik di kelas. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi pengembangan model pembelajaran berbasis pendekatan realistik yang lebih komprehensif dan terstruktur, yang dapat menjadi panduan bagi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran matematika yang lebih efektif dan menarik.
- Profil Berpikir Kreatif Sisiwa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Kecerdasan Visual Spasial... journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner/article/view/7180Profil Berpikir Kreatif Sisiwa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Kecerdasan Visual Spasial journal upgris ac index php imajiner article view 7180
- Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika | Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan... jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/JFi/issue/view/2287Vol 2 No 1 2021 Jurnal Fibonaci Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Fibonaci Jurnal Pendidikan jurnal unimed ac 2012 index php JFi issue view 2287
- PISA 2022 Results (Volume I) | OECD. pisa results volume oecd skip main content state learning equity... doi.org/10.1787/53f23881-enPISA 2022 Results Volume I OECD pisa results volume oecd skip main content state learning equity doi 10 1787 53f23881 en
| File size | 812.04 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMAUNIMA Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media Canva secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis teks iklan, slogan, dan poster pada siswaPenelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media Canva secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis teks iklan, slogan, dan poster pada siswa
UNIMAUNIMA Keberagaman budaya, ras, dan suku bangsa menjadikan bahasa di Indonesia ini juga beragam. Penggunaan bahasa Indonesia sendiri masih jarang digunakan olehKeberagaman budaya, ras, dan suku bangsa menjadikan bahasa di Indonesia ini juga beragam. Penggunaan bahasa Indonesia sendiri masih jarang digunakan oleh
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Produk yang dihasilkan berupa media pembelajaran dari barang bekas yang dirancang untuk merangsang kemampuan berbahasa anak. Hasil penelitian menunjukkanProduk yang dihasilkan berupa media pembelajaran dari barang bekas yang dirancang untuk merangsang kemampuan berbahasa anak. Hasil penelitian menunjukkan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Perkembangan kemampuan berbahasa merupakan salah satu indikator penting yang mencerminkan perkembangan kognitif, sosial, dan emosional anak usia dini.Perkembangan kemampuan berbahasa merupakan salah satu indikator penting yang mencerminkan perkembangan kognitif, sosial, dan emosional anak usia dini.
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Permasalahan artikulasi konsonan seperti ketidaktepatan dalam pengucapan bunyi /d/, /g/, /p/, /f/, dan /r/dapat menghambat perkembangan bahasa dan komunikasiPermasalahan artikulasi konsonan seperti ketidaktepatan dalam pengucapan bunyi /d/, /g/, /p/, /f/, dan /r/dapat menghambat perkembangan bahasa dan komunikasi
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Subjek penelitian terdiri dari anak usia 4-6 tahun yang bersekolah di kedua jenis TK tersebut. Data perkembangan bahasa dikumpulkan melalui observasi danSubjek penelitian terdiri dari anak usia 4-6 tahun yang bersekolah di kedua jenis TK tersebut. Data perkembangan bahasa dikumpulkan melalui observasi dan
WIRARAJAWIRARAJA Metode pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik pembuatan alat secara berkelompok, dan refleksi hasil kerja. Kegiatan berlangsungMetode pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik pembuatan alat secara berkelompok, dan refleksi hasil kerja. Kegiatan berlangsung
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Strategi modeling yang dilakukan guru mencakup pemberian contoh verbal, ekspresi wajah, gesture, serta adaptif sesuai karakteristik anak dan terbukti efektifStrategi modeling yang dilakukan guru mencakup pemberian contoh verbal, ekspresi wajah, gesture, serta adaptif sesuai karakteristik anak dan terbukti efektif
Useful /
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada setiap siklus: persentase ketuntasan belajar meningkat dari 33,33% (pre-test) menjadi 66,67% padaHasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada setiap siklus: persentase ketuntasan belajar meningkat dari 33,33% (pre-test) menjadi 66,67% pada
WIRARAJAWIRARAJA Selain berdampak pada siswa, kegiatan ini juga meningkatkan kompetensi guru pembina dalam merancang dan melaksanakan kegiatan kepramukaan yang lebih bermaknaSelain berdampak pada siswa, kegiatan ini juga meningkatkan kompetensi guru pembina dalam merancang dan melaksanakan kegiatan kepramukaan yang lebih bermakna
WIRARAJAWIRARAJA Salah satu hal yang efektif untuk menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan melalui kegiatan ekstrakurikuler yaitu Gerakan pramuka. PengabdianSalah satu hal yang efektif untuk menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan melalui kegiatan ekstrakurikuler yaitu Gerakan pramuka. Pengabdian
WIRARAJAWIRARAJA Metode yang digunakan yaitu pelatihan dengan kegiatan presentasi, praktik, dan diskusi interaktif. Tahapan PKM ini yaitu analisis kebutuhan sekolah, pengembanganMetode yang digunakan yaitu pelatihan dengan kegiatan presentasi, praktik, dan diskusi interaktif. Tahapan PKM ini yaitu analisis kebutuhan sekolah, pengembangan