UMBUMB
Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS)Pada pelaksanaan pendidikan, pendidik dituntut untuk memiliki keterampilan mengelola kelas dan memberikan bimbingan kepada mahasiswa sehingga tercapai perubahan yang diharapkan, khususnya dalam penguasaan materi pembelajaran. Namun, masih banyak pendidik yang kurang memperhatikan metode pengajaran dan hasil belajar mahasiswa. Sebagian pendidik menerapkan metode pembelajaran yang kurang variatif, yang menyebabkan mahasiswa cepat merasa jenuh, materi pembelajaran mudah terlupakan, dan berdampak pada hasil belajar. Tujuan penelitian ini untuk menelaah penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa semester III Akademi Analis Kesehatan pada materi bakteri Staphylococcus aureus.
Temuan penelitian mengindikasikan bahwa penggunaan model Project Based Learning (PjBL) memberikan peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa semester III AAKHB mata kuliah Bakteriologi II pada materi bakteri Staphylococcus aureus dengan mendorong mereka aktif, memahami konsep, dan mengingat materi lebih lama.Mahasiswa juga dilatih kreatif dan bertanggung jawab dalam kerja sama tim.Penelitian selanjutnya disarankan mengembangkan pembelajaran agar lebih efektif, menyenangkan, dan mampu melatih berpikir kritis serta memecahkan masalah dunia nyata.
Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, disarankan untuk mengembangkan model Project Based Learning (PjBL) dengan fokus pada pemecahan masalah dunia nyata. Selain itu, penting untuk mempertimbangkan aspek-aspek seperti kreativitas, motivasi belajar, dan keterampilan kolaborasi dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, mahasiswa dapat dilatih untuk berpikir kritis dan mengembangkan kemampuan mereka dalam memecahkan masalah yang kompleks. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana PjBL dapat diterapkan dalam berbagai konteks dan disiplin ilmu, serta bagaimana model ini dapat disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan spesifik mahasiswa.
| File size | 366.68 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Selain itu, pelatihan ini mendorong sikap positif terhadap pemanfaatan teknologi dan pendekatan pembelajaran abad 21. Hasil evaluasi menunjukkan bahwaSelain itu, pelatihan ini mendorong sikap positif terhadap pemanfaatan teknologi dan pendekatan pembelajaran abad 21. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa
UM SURABAYAUM SURABAYA Selain itu, guru mampu mengidentifikasi konteks personal, sosial budaya, maupun saintifik dalam bidang ilmu yang diampu sebagai konteks masalah pada modifikasiSelain itu, guru mampu mengidentifikasi konteks personal, sosial budaya, maupun saintifik dalam bidang ilmu yang diampu sebagai konteks masalah pada modifikasi
UNESAUNESA Salah satu tantangan yang ditemui adalah rendahnya literasi geografi dikarenakan kurangnya pemanfaatan sumber belajar berbasis teknologi yang memadai.Salah satu tantangan yang ditemui adalah rendahnya literasi geografi dikarenakan kurangnya pemanfaatan sumber belajar berbasis teknologi yang memadai.
SYEDZA SAINTIKASYEDZA SAINTIKA Bakteri Asam Laktat (BAL) akhir-akhir ini menjadi salah satu bagian dari pokok pembahasan bidang kesehatan, industri makanan, sains, peternakan, dan pertanian.Bakteri Asam Laktat (BAL) akhir-akhir ini menjadi salah satu bagian dari pokok pembahasan bidang kesehatan, industri makanan, sains, peternakan, dan pertanian.
LAKASPIALAKASPIA Dalam implementasinya, guru berperan sentral sebagai murabbi yang menuntun peserta didik tidak hanya pada kecerdasan intelektual, tetapi juga pada kedewasaanDalam implementasinya, guru berperan sentral sebagai murabbi yang menuntun peserta didik tidak hanya pada kecerdasan intelektual, tetapi juga pada kedewasaan
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis artikel-artikel yang relevan melalui database Google Scholar,Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis artikel-artikel yang relevan melalui database Google Scholar,
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan inisiatif strategis untuk meningkatkan kemampuan literasi peserta didik sejak dini, yang bertujuan menciptakanGerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan inisiatif strategis untuk meningkatkan kemampuan literasi peserta didik sejak dini, yang bertujuan menciptakan
FMIPAUKITFMIPAUKIT Metode yang digunakan adalah metode difusi agar, dan hasil pengujian menunjukkan bahwa sari daun sirih cina memiliki potensi antibakteri terhadap StaphylococcusMetode yang digunakan adalah metode difusi agar, dan hasil pengujian menunjukkan bahwa sari daun sirih cina memiliki potensi antibakteri terhadap Staphylococcus
Useful /
IAIKHOZINIAIKHOZIN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan prinsip syariah dalam manajemen pembiayaan mikro di BMT Assalam Artha Daya Desa Karang, mengidentifikasiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan prinsip syariah dalam manajemen pembiayaan mikro di BMT Assalam Artha Daya Desa Karang, mengidentifikasi
IAIKHOZINIAIKHOZIN Temuan utama menunjukkan bahwa Urf Shahih (adat yang valid) berfungsi sebagai mekanisme untuk mentransformasi gharar dari level terlarang (Fahisy) menjadiTemuan utama menunjukkan bahwa Urf Shahih (adat yang valid) berfungsi sebagai mekanisme untuk mentransformasi gharar dari level terlarang (Fahisy) menjadi
IAIKHOZINIAIKHOZIN Penelitian ini menyimpulkan bahwa digitalisasi menjadi tantangan sekaligus peluang strategis dalam meningkatkan daya saing dan keberlangsungan usaha pedagangPenelitian ini menyimpulkan bahwa digitalisasi menjadi tantangan sekaligus peluang strategis dalam meningkatkan daya saing dan keberlangsungan usaha pedagang
STISASABANGSTISASABANG The findings indicate that Islamic Religious Education plays a fundamental role in internalizing religious values through cognitive, affective, and psychomotorThe findings indicate that Islamic Religious Education plays a fundamental role in internalizing religious values through cognitive, affective, and psychomotor