IKHACIKHAC
Andragogi: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranAndragogi: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranDalam konteks pengajaran, efikasi diri guru dapat berdampak signifikan pada praktik pengajaran, strategi manajemen kelas, dan pada akhirnya, hasil belajar siswa. Karena lanskap pendidikan terus berubah dengan cepat, sangat penting bagi guru untuk memprioritaskan pengembangan profesional mereka sendiri untuk memenuhi berbagai kebutuhan siswa mereka dan memastikan keberhasilan mereka di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa hubungan antara efikasi diri guru dengan hasil belajar siswa, guru, tentang temuan-temuan atau pola-pola yang signifikan diantara keduanya dan perbandingan hasil dengan penelitian-penelitian terdahulu yang sejenis. Dalam penelitian ini metode deskriptif kualitatif digunakan dalam penyelidikan ini dengan jenis studi kasus. Teknik analisis deskriptif kualitatif digunakan untuk proses analisis data yang melibatkan 38 guru, kepala madrasah, dan pengurus KKM Prigen Pasuruan. Hasil penelitian ini menemukan 1. Korelasi positif antara efikasi diri guru hasil belajar siswa yang menyoroti pentingnya mendukung guru dalam mengembangkan kepercayaan diri dalam efektivitas diri mereka. 2. Implikasi perbedaan tingkat efikasi diri dalam berbagai kelompok demografi guru seperti usia, jenis kelamin, pengalaman mengajar, dan latar belakang pendidikan. 3. Menangani kesenjangan melalui intervensi yang tepat dan sistem pendukung seperti kebijakan, sarana prasarana dan fasilitas megajar yang tepat dapat membantu memperkuat hubungan antara kemandirian guru dan hasil belajar siswa, sehingga mengarah pada praktik dan kebijakan pendidikan yang lebih efektif di madrasah dan sekitarnya.
Penelitian ini menunjukkan adanya korelasi positif yang signifikan antara efikasi diri guru dengan hasil belajar siswa, serta menekankan pentingnya dukungan bagi guru untuk mengembangkan kepercayaan diri mereka.Data juga mengungkap variasi efikasi diri antar guru berdasarkan faktor demografis seperti usia, jenis kelamin, pengalaman mengajar, dan latar belakang pendidikan, yang memerlukan intervensi terarah untuk mengatasi kesenjangan tersebut.) Prigen berkomitmen menciptakan iklim sekolah yang suportif dan kolaboratif, yang tidak hanya meningkatkan pencapaian akademik tetapi juga kepuasan kerja, retensi, dan kesejahteraan guru.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji secara mendalam bagaimana program mentorship memengaruhi peningkatan efikasi diri guru di lingkungan madrasah, dengan menilai persepsi guru sebelum dan sesudah menerima bimbingan serta dampaknya terhadap praktik mengajar. Selain itu, diperlukan studi yang menyelidiki peran kepemimpinan sekolah dalam menciptakan iklim kolaboratif yang memperkuat kepercayaan diri guru, misalnya dengan membandingkan kebijakan manajerial antara madrasah yang memiliki struktur kepemimpinan partisipatif dan yang tidak, serta hubungannya dengan hasil belajar siswa. Selanjutnya, penting untuk mengeksplorasi hubungan antara efikasi diri guru dan prestasi siswa pada kelompok siswa yang memiliki kebutuhan khusus atau berasal dari latar belakang budaya beragam, sehingga dapat diidentifikasi faktor-faktor pendukung atau penghalang khusus dalam konteks inklusif. Hasil dari penelitian-penelitian ini juga dapat membantu pemerintah dan lembaga pendidikan dalam merancang program pelatihan yang lebih terfokus, serta memberikan rekomendasi kebijakan yang mendukung pemberdayaan guru secara holistik.
- Enhancing Qur'an Reading Proficiency in Madrasahs Through Teaching Strategies | Nazhruna: Jurnal... e-journal.uac.ac.id/index.php/NAZHRUNA/article/view/4985Enhancing Quran Reading Proficiency in Madrasahs Through Teaching Strategies Nazhruna Jurnal e journal uac ac index php NAZHRUNA article view 4985
- Investigating The Relationship Between Teacher Self-Efficacy and Student Achievement | Andragogi: Jurnal... pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/adrg/article/view/1303Investigating The Relationship Between Teacher Self Efficacy and Student Achievement Andragogi Jurnal pasca jurnalikhac ac index php adrg article view 1303
| File size | 361.56 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIPMAUNIPMA Sampel terdiri dari 161 siswa, yang dipilih menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 5%. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi nilai.Sampel terdiri dari 161 siswa, yang dipilih menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 5%. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi nilai.
UMBUMB Sebagian pendidik menerapkan metode pembelajaran yang kurang variatif, yang menyebabkan mahasiswa cepat merasa jenuh, materi pembelajaran mudah terlupakan,Sebagian pendidik menerapkan metode pembelajaran yang kurang variatif, yang menyebabkan mahasiswa cepat merasa jenuh, materi pembelajaran mudah terlupakan,
UNESAUNESA Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Pre-Experimental Design. Subjek penelitian adalah 16 siswa kelas enam SDN Jambe, KapanewonPenelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Pre-Experimental Design. Subjek penelitian adalah 16 siswa kelas enam SDN Jambe, Kapanewon
UNDIKSHAUNDIKSHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) prototipe media dikembangkan melalui tahapan model 4D secara sistematis; (2) tingkat validitas media berdasarkanHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) prototipe media dikembangkan melalui tahapan model 4D secara sistematis; (2) tingkat validitas media berdasarkan
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) faktor penyebab; (2) minat belajar; dan (3) strategi penanganan perilaku menyimpang siswa kelas VIII SMPPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) faktor penyebab; (2) minat belajar; dan (3) strategi penanganan perilaku menyimpang siswa kelas VIII SMP
USIUSI Berdasarkan uji hipotesis, skor post-test diperoleh thitung sebesar 73,010, sedangkan ttabel dengan df 59 yaitu 0,2126. Ini berarti 73,010 > 0,2126. KarenaBerdasarkan uji hipotesis, skor post-test diperoleh thitung sebesar 73,010, sedangkan ttabel dengan df 59 yaitu 0,2126. Ini berarti 73,010 > 0,2126. Karena
UNIMEDUNIMED Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan realistik dalam pembelajaran di SMP Negeri 2 Tebing Tinggi secara signifikanBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan realistik dalam pembelajaran di SMP Negeri 2 Tebing Tinggi secara signifikan
UIRUIR Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain penelitiannya yaitu Posttest Only Control Group Design. Populasi pada penelitian ini yaitu kelasJenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain penelitiannya yaitu Posttest Only Control Group Design. Populasi pada penelitian ini yaitu kelas
Useful /
STIKESHT TPISTIKESHT TPI Edukasi dan pelatihan PLB terbukti efektif sebagai intervensi berbasis komunitas yang dapat mendukung pengendalian tekanan darah pada lansia penderitaEdukasi dan pelatihan PLB terbukti efektif sebagai intervensi berbasis komunitas yang dapat mendukung pengendalian tekanan darah pada lansia penderita
STIKESHT TPISTIKESHT TPI Stres yang berlangsung dalam jangka panjang dapat meningkatkan aktivitas sistem saraf simpatis dan pelepasan hormon stres sehingga berkontribusi terhadapStres yang berlangsung dalam jangka panjang dapat meningkatkan aktivitas sistem saraf simpatis dan pelepasan hormon stres sehingga berkontribusi terhadap
UNIMEDUNIMED Soal berjenis Quiz dan True or False, dilengkapi teks dan gambar, meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.media ini mudah diakses melalui browserSoal berjenis Quiz dan True or False, dilengkapi teks dan gambar, meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.media ini mudah diakses melalui browser
IKHACIKHAC Meskipun ada tantangan dalam adaptasi teknologi dan keamanan data, penelitian ini menegaskan bahwa Smart Classrooms berpotensi menjadi model pembelajaranMeskipun ada tantangan dalam adaptasi teknologi dan keamanan data, penelitian ini menegaskan bahwa Smart Classrooms berpotensi menjadi model pembelajaran