IKHACIKHAC
Andragogi: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranAndragogi: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranDalam konteks pengajaran, efikasi diri guru dapat berdampak signifikan pada praktik pengajaran, strategi manajemen kelas, dan pada akhirnya, hasil belajar siswa. Karena lanskap pendidikan terus berubah dengan cepat, sangat penting bagi guru untuk memprioritaskan pengembangan profesional mereka sendiri untuk memenuhi berbagai kebutuhan siswa mereka dan memastikan keberhasilan mereka di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa hubungan antara efikasi diri guru dengan hasil belajar siswa, guru, tentang temuan-temuan atau pola-pola yang signifikan diantara keduanya dan perbandingan hasil dengan penelitian-penelitian terdahulu yang sejenis. Dalam penelitian ini metode deskriptif kualitatif digunakan dalam penyelidikan ini dengan jenis studi kasus. Teknik analisis deskriptif kualitatif digunakan untuk proses analisis data yang melibatkan 38 guru, kepala madrasah, dan pengurus KKM Prigen Pasuruan. Hasil penelitian ini menemukan 1. Korelasi positif antara efikasi diri guru hasil belajar siswa yang menyoroti pentingnya mendukung guru dalam mengembangkan kepercayaan diri dalam efektivitas diri mereka. 2. Implikasi perbedaan tingkat efikasi diri dalam berbagai kelompok demografi guru seperti usia, jenis kelamin, pengalaman mengajar, dan latar belakang pendidikan. 3. Menangani kesenjangan melalui intervensi yang tepat dan sistem pendukung seperti kebijakan, sarana prasarana dan fasilitas megajar yang tepat dapat membantu memperkuat hubungan antara kemandirian guru dan hasil belajar siswa, sehingga mengarah pada praktik dan kebijakan pendidikan yang lebih efektif di madrasah dan sekitarnya.
Penelitian ini menunjukkan adanya korelasi positif yang signifikan antara efikasi diri guru dengan hasil belajar siswa, serta menekankan pentingnya dukungan bagi guru untuk mengembangkan kepercayaan diri mereka.Data juga mengungkap variasi efikasi diri antar guru berdasarkan faktor demografis seperti usia, jenis kelamin, pengalaman mengajar, dan latar belakang pendidikan, yang memerlukan intervensi terarah untuk mengatasi kesenjangan tersebut.) Prigen berkomitmen menciptakan iklim sekolah yang suportif dan kolaboratif, yang tidak hanya meningkatkan pencapaian akademik tetapi juga kepuasan kerja, retensi, dan kesejahteraan guru.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji secara mendalam bagaimana program mentorship memengaruhi peningkatan efikasi diri guru di lingkungan madrasah, dengan menilai persepsi guru sebelum dan sesudah menerima bimbingan serta dampaknya terhadap praktik mengajar. Selain itu, diperlukan studi yang menyelidiki peran kepemimpinan sekolah dalam menciptakan iklim kolaboratif yang memperkuat kepercayaan diri guru, misalnya dengan membandingkan kebijakan manajerial antara madrasah yang memiliki struktur kepemimpinan partisipatif dan yang tidak, serta hubungannya dengan hasil belajar siswa. Selanjutnya, penting untuk mengeksplorasi hubungan antara efikasi diri guru dan prestasi siswa pada kelompok siswa yang memiliki kebutuhan khusus atau berasal dari latar belakang budaya beragam, sehingga dapat diidentifikasi faktor-faktor pendukung atau penghalang khusus dalam konteks inklusif. Hasil dari penelitian-penelitian ini juga dapat membantu pemerintah dan lembaga pendidikan dalam merancang program pelatihan yang lebih terfokus, serta memberikan rekomendasi kebijakan yang mendukung pemberdayaan guru secara holistik.
- Enhancing Qur'an Reading Proficiency in Madrasahs Through Teaching Strategies | Nazhruna: Jurnal... e-journal.uac.ac.id/index.php/NAZHRUNA/article/view/4985Enhancing Quran Reading Proficiency in Madrasahs Through Teaching Strategies Nazhruna Jurnal e journal uac ac index php NAZHRUNA article view 4985
- Investigating The Relationship Between Teacher Self-Efficacy and Student Achievement | Andragogi: Jurnal... pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/adrg/article/view/1303Investigating The Relationship Between Teacher Self Efficacy and Student Achievement Andragogi Jurnal pasca jurnalikhac ac index php adrg article view 1303
| File size | 361.56 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSUNAUINSUNA Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus menggunakan model spiral oleh C. Kemmis dan MC. Taggart. SubjekPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus menggunakan model spiral oleh C. Kemmis dan MC. Taggart. Subjek
EDUPEDEDUPED Abad ke-21 menuntut siswa memiliki keterampilan berpikir kritis sebagai bagian dari kompetensi pembelajaran modern dan keterampilan abad 21. Namun, hasilAbad ke-21 menuntut siswa memiliki keterampilan berpikir kritis sebagai bagian dari kompetensi pembelajaran modern dan keterampilan abad 21. Namun, hasil
UNESAUNESA Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (analyze, design, development, implement, evaluate), serta metode kuantitatifMetode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (analyze, design, development, implement, evaluate), serta metode kuantitatif
UNESAUNESA Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan LMS Moodle berbasis PjBL untuk meningkatkan kompetensi Administrator Jaringan pada studi kasus SMK NegeriTujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan LMS Moodle berbasis PjBL untuk meningkatkan kompetensi Administrator Jaringan pada studi kasus SMK Negeri
ISI DPSISI DPS Pembelajaran ini tidak hanya meningkatkan nilai pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa, tetapi juga membuktikan efektivitas pemanfaatan sampah plastikPembelajaran ini tidak hanya meningkatkan nilai pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa, tetapi juga membuktikan efektivitas pemanfaatan sampah plastik
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran hibrida berbasis proyek dengan aplikasi SPADA sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan pengaturanPenelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran hibrida berbasis proyek dengan aplikasi SPADA sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan pengaturan
UNISSULAUNISSULA Rata-rata kreatifitas matematika peserta didik di siklus kedua adalah 4,15 sehingga termasuk kategori sedang. Lalu pada siklus terakhir kreativitas matematikaRata-rata kreatifitas matematika peserta didik di siklus kedua adalah 4,15 sehingga termasuk kategori sedang. Lalu pada siklus terakhir kreativitas matematika
IAIN KENDARIIAIN KENDARI Hasil observasi menunjukkan peningkatan aktivitas guru dan siswa pada setiap siklus, dengan persentase aktivitas guru naik dari 3,71% pada siklus satuHasil observasi menunjukkan peningkatan aktivitas guru dan siswa pada setiap siklus, dengan persentase aktivitas guru naik dari 3,71% pada siklus satu
Useful /
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Penelitian ini menunjukkan bahwa intensitas pemanfaatan informasi spasial dalam game online berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku keruanganPenelitian ini menunjukkan bahwa intensitas pemanfaatan informasi spasial dalam game online berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku keruangan
UKINSTITUTEUKINSTITUTE Adolescents in this study formed their perceptions of climate change through their daily experiences in the outskirts of the Nusantara Capital City (IKN).Adolescents in this study formed their perceptions of climate change through their daily experiences in the outskirts of the Nusantara Capital City (IKN).
UINMADURAUINMADURA Penerapan etika bisnis Islam dalam strategi pemasaran pada bisnis MLM Stokis Herba Penawar Al Wahida Indonesia (HPAI) di Keppo Polagan Galis PamekasanPenerapan etika bisnis Islam dalam strategi pemasaran pada bisnis MLM Stokis Herba Penawar Al Wahida Indonesia (HPAI) di Keppo Polagan Galis Pamekasan
UINMADURAUINMADURA Perbedaan tersebut terletak pada boleh atau tidaknya bunga dari KUR tersebut. Kemudian pengaruh covid-19 terhadap UMKM di Kabupaten Simeulue berdampakPerbedaan tersebut terletak pada boleh atau tidaknya bunga dari KUR tersebut. Kemudian pengaruh covid-19 terhadap UMKM di Kabupaten Simeulue berdampak