JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen IslamFIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen IslamPembelajaran fikih di banyak madrasah masih didominasi oleh metode ceramah dengan pemanfaatan media yang terbatas, sehingga keterlibatan dan motivasi siswa cenderung rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi media pembelajaran interaktif berbasis Canva pada mata pelajaran fikih, khususnya materi Pernikahan dalam Islam, menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) yang dilaksanakan di MAS Al Washliyah Prapat Janji dengan subjek siswa kelas XI. Tahap Define dilakukan melalui analisis kebutuhan melalui observasi, wawancara, dan pemetaan kurikulum. Tahap Design memfokuskan pada perancangan konten video interaktif yang memadukan teks, gambar, dan audio. Tahap Develop mencakup validasi ahli konten, bahasa, dan desain, serta uji coba bertahap, sementara tahap Disseminate diimplementasikan melalui penggunaan media di kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, serta pre- dan post‑test, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif menggunakan Cronbachs Alpha untuk reliabilitas dan N‑Gain untuk efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memiliki skor kelayakan rata‑rata 91 % (sangat layak) dan skor kepraktisan 81,5 %, dengan peningkatan nilai post‑test dan keterlibatan siswa yang tinggi. Penelitian ini menegaskan penerapan praktis kerangka TPACK dalam pendidikan Islam, sekaligus meningkatkan motivasi, pemahaman konsep, retensi jangka panjang, dan keterampilan abad 21 (4C). Penelitian ini berkontribusi pada literatur pendidikan dengan memperluas pemanfaatan media digital berbasis Canva dalam pendidikan agama Islam yang sebelumnya jarang dieksplorasi. Pengembangan selanjutnya disarankan menekankan peningkatan interaktivitas, pelatihan guru dalam pedagogi digital, serta penelitian kuantitatif berskala besar untuk memperkuat bukti dampak akademik media ini.
Penelitian ini membuktikan bahwa integrasi media pembelajaran berbasis Canva dengan model 4D secara signifikan meningkatkan efektivitas pengajaran fiqih di Madrasah Aliyah, tercermin dari nilai kelayakan tinggi (rata‑rata 91 %) dan peningkatan nilai ujian siswa.Media interaktif tersebut berhasil mengatasi keterbatasan metode ceramah tradisional serta memperbaiki pemahaman konsep hukum Islam.Untuk memperluas manfaatnya, diperlukan pengembangan lebih lanjut yang menambah interaktivitas, pelatihan guru berbasis TPACK, dan penelitian kuantitatif berskala nasional maupun internasional.
Penelitian selanjutnya dapat meneliti sejauh mana pengetahuan fikih yang dipelajari melalui media Canva tetap dipertahankan selama beberapa semester, sehingga memberikan gambaran tentang retensi jangka panjang siswa. Selain itu, perlu dieksplorasi efektivitas penambahan kuis gamifikasi dan simulasi kolaboratif dalam media Canva untuk meningkatkan keterlibatan siswa serta mengembangkan keterampilan abad 21 (4C) secara lebih intensif. Selanjutnya, sebuah program pengembangan profesional guru berbasis kerangka TPACK dapat diuji untuk menilai bagaimana kemampuan guru dalam mengintegrasikan media Canva ke berbagai mata pelajaran agama Islam mempengaruhi praktik mengajar dan hasil belajar secara keseluruhan.
- Development of Canva Application Assisted Learning Media in Class XII Advanced Study Materials with 4-D... journal.unj.ac.id/unj/index.php/jtp/article/view/30483Development of Canva Application Assisted Learning Media in Class XII Advanced Study Materials with 4 D journal unj ac unj index php jtp article view 30483
- 0. pdf obj endobj extgstate procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs ww... doi.org/10.52403/ijrr.202302920 pdf obj endobj extgstate procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs ww doi 10 52403 ijrr 20230292
- Pengembangan Bahan Ajar PAI Berbasis Aplikasi Canva di MTs Ziyadatut Taqwa Pamekasan | ISTIFHAM: Journal... jurnal.seutiahukamaa.org/index.php/istifham/article/view/61Pengembangan Bahan Ajar PAI Berbasis Aplikasi Canva di MTs Ziyadatut Taqwa Pamekasan ISTIFHAM Journal jurnal seutiahukamaa index php istifham article view 61
| File size | 268.85 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Nilai-nilai manajemen pendidikan Islam merupakan hasil interaksi antara dimensi spiritual dan material yang mampu menginternalisasi sifat-sifat keilahianNilai-nilai manajemen pendidikan Islam merupakan hasil interaksi antara dimensi spiritual dan material yang mampu menginternalisasi sifat-sifat keilahian
UNZAHUNZAH Manajemen juga bertindak sebagai infrastruktur untuk merumuskan aturan kelembagaan yang mendukung perbaikan kualitas pendidikan di era otonomi daerah.Manajemen juga bertindak sebagai infrastruktur untuk merumuskan aturan kelembagaan yang mendukung perbaikan kualitas pendidikan di era otonomi daerah.
UNZAHUNZAH Kegiatan ini sama seperti yang dilakukan oleh Paulo Freire dalam pendidikan pembebasan, siswa membebaskan diri untuk mengemukakan pendapatnya. KurikulumKegiatan ini sama seperti yang dilakukan oleh Paulo Freire dalam pendidikan pembebasan, siswa membebaskan diri untuk mengemukakan pendapatnya. Kurikulum
UNZAHUNZAH For data collection, researchers use quantitative methods. Then for the research model with a survey model, researchers distributed questionnaires to nineFor data collection, researchers use quantitative methods. Then for the research model with a survey model, researchers distributed questionnaires to nine
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Dari tahun ke tahun, peredaran narkoba semakin memperlihatkan intensitasnya. Berdasar pada data Badan Narkotika Kabupaten (BNK) Pamekasan yang menunjukkanDari tahun ke tahun, peredaran narkoba semakin memperlihatkan intensitasnya. Berdasar pada data Badan Narkotika Kabupaten (BNK) Pamekasan yang menunjukkan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Ada beberapa periode sejarah pendidikan Islam diantaranya periode klasik, periode pertengahan dan periode modern. Proses pendidikan Islam pada awalnyaAda beberapa periode sejarah pendidikan Islam diantaranya periode klasik, periode pertengahan dan periode modern. Proses pendidikan Islam pada awalnya
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Penutup Berdasarkan uraian pembahasan tentang model bimbingan konseling Islam dalam membentuk karakter sufistik santri diketahui bahwa pemberian bantuanPenutup Berdasarkan uraian pembahasan tentang model bimbingan konseling Islam dalam membentuk karakter sufistik santri diketahui bahwa pemberian bantuan
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penerapan epistemologi Islam yang theo-anthropocentrik, menghargai kebenaran empiris, logika, etika, dan transendental, mampu menghasilkan paradigma pendidikanPenerapan epistemologi Islam yang theo-anthropocentrik, menghargai kebenaran empiris, logika, etika, dan transendental, mampu menghasilkan paradigma pendidikan
Useful /
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Pembelajaran efektif memerlukan tujuan yang jelas, urutan materi logis, aktivitas bermakna, dan evaluasi berkelanjutan. Kerangka desain pembelajaran yangPembelajaran efektif memerlukan tujuan yang jelas, urutan materi logis, aktivitas bermakna, dan evaluasi berkelanjutan. Kerangka desain pembelajaran yang
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Islam melalui ajaran utamanya, Al-Quran, sangat menghargai seni. Allah mendorong manusia untuk mengamati alam semesta yang diciptakan indah dan harmonis.Islam melalui ajaran utamanya, Al-Quran, sangat menghargai seni. Allah mendorong manusia untuk mengamati alam semesta yang diciptakan indah dan harmonis.
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Gereja Katolik sebagai sebuah institusi secara khusus telah mengambil posisi kuat mengenai isu yang dianggap berkaitan dengan moral pribadi dan keluarga,Gereja Katolik sebagai sebuah institusi secara khusus telah mengambil posisi kuat mengenai isu yang dianggap berkaitan dengan moral pribadi dan keluarga,
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Provinsi Aceh dengan keistimewaan pendidikan, adat, dan budayanya serta memiliki Qanun tentang pendidikan Islam seharusnya segera merumuskan konsep nyataProvinsi Aceh dengan keistimewaan pendidikan, adat, dan budayanya serta memiliki Qanun tentang pendidikan Islam seharusnya segera merumuskan konsep nyata