JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT

FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen IslamFIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam

Manajemen pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) bertujuan untuk meningkatkan efisiensi proses pembelajaran di sekolah dengan menggunakan perangkat digital yang memfasilitasi aktivitas kelas. Studi ini bertujuan untuk menggambarkan (1) metode implementasi manajemen pembelajaran berbasis TIK di SMA Muhammadiyah 2 Medan, (2) efektivitas penggunaan TIK dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, dan (3) tantangan dan hambatan yang dihadapi dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara semi-struktural, observasi langsung, dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengelompokkan informasi berdasarkan pola temuan yang relevan. Hasil menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai platform digital untuk mengakses materi dan tugas serta mengintegrasikan elemen permainan seperti Quizizz dan Kahoot untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Pembelajaran juga dilengkapi dengan media video dan kegiatan diskusi untuk memperkuat pemahaman. Temuan juga menunjukkan bahwa siswa lebih antusias dan aktif saat belajar menggunakan teknologi. Namun, tantangan utama yang dihadapi meliputi akses terbatas ke perangkat, koneksi internet yang tidak stabil, dan gangguan yang disebabkan oleh penggunaan perangkat digital. Meskipun demikian, penggunaan TIK telah terbukti memperkaya pengalaman belajar, mendorong partisipasi siswa, dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara keseluruhan.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah disajikan, dapat disimpulkan bahwa manajemen pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pembelajaran menggunakan platform online untuk mengakses materi dan tugas.Selain itu, integrasi elemen permainan dalam pembelajaran, seperti kuis dan Kahoot, terbukti sangat efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan.Namun, tantangan dan hambatan yang dihadapi dalam pembelajaran berbasis TIK meliputi akses internet yang tidak stabil, gangguan selama pembelajaran, serta penggunaan perangkat digital yang dapat menyebabkan gangguan, seperti akses ke media sosial atau konten yang tidak relevan.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran hybrid yang menggabungkan pendekatan konvensional dan digital untuk mengatasi keterbatasan akses internet. Selain itu, pentingnya menciptakan konten lokal berbasis TIK yang sesuai dengan kurikulum dan budaya Indonesia perlu dieksplorasi lebih lanjut. Terakhir, penelitian tentang pelatihan guru dalam mengintegrasikan etika komunikasi Islam dalam penggunaan teknologi digital untuk memperkuat karakter siswa juga menjadi arah studi yang menarik.

  1. Manajemen Pembelajaran untuk Menciptakan Suasana Belajar Menyenangkan di Masa New Normal | Jurnal Obsesi... doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.911Manajemen Pembelajaran untuk Menciptakan Suasana Belajar Menyenangkan di Masa New Normal Jurnal Obsesi doi 10 31004 obsesi v5i2 911
  2. Manajemen Stratejik Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran... jurnal.masoemuniversity.ac.id/index.php/maps/article/view/181Manajemen Stratejik Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran jurnal masoemuniversity ac index php maps article view 181
  3. EFEKTIFITAS PROSES PEMBELAJARAN ABAD 21 MELALUI MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN... doi.org/10.35508/efapls.v3i1.10740EFEKTIFITAS PROSES PEMBELAJARAN ABAD 21 MELALUI MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN doi 10 35508 efapls v3i1 10740
Read online
File size287.69 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test