UNYUNY
Jurnal Cakrawala PendidikanJurnal Cakrawala PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menelaah pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-regulated learning siswa SMA. Metode kuasi eksperimen dengan desain pretest–posttest nonequivalent control group digunakan pada 72 siswa kelas XI di Kota Tasikmalaya. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan skala self-regulated learning, kemudian dianalisis dengan uji-t dan uji MANOVA. Hasil menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah secara signifikan meningkatkan kedua variabel dibandingkan pembelajaran konvensional. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis tergolong sedang, sedangkan peningkatan self-regulated learning tergolong tinggi. Oleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk diterapkan secara bertahap dengan pendampingan guru agar siswa terbiasa mengelola tugas mandiri.
Model pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-regulated learning siswa SMA.Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis tergolong sedang, sedangkan peningkatan self-regulated learning tergolong tinggi.Guru disarankan menerapkan model ini secara bertahap dengan pendampingan agar siswa dapat mengelola tugas mandiri secara optimal.
Bila model ini sudah terbukti bermanfaat, bagaimana jika peneliti berikutnya mengeksplorasi bagaimana perbedaan efektivitas model pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran eksak lain seperti fisika atau kimia, serta mengaitkannya dengan kemampuan berpikir kritis siswa? Selain itu, apakah penggunaan teknologi seperti aplikasi belajar berbasis kecerdasan buatan dapat memperkuat efek self-regulated learning ketika dipadukan dengan model ini? Dan, bagaimana jika penelitian lanjutan menelusuri apakah latar belakang gender atau kemampuan awal siswa memoderasi keberhasilan model ini, sehingga dapat dirancang strategi yang lebih personal untuk setiap kelompok?.
| File size | 1.02 MB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
YMPAIYMPAI Materi video dikembangkan secara kontekstual untuk menjelaskan penyakit TBC paru serta urgensi kepatuhan terhadap pengobatan. Pengolahan data mencakupMateri video dikembangkan secara kontekstual untuk menjelaskan penyakit TBC paru serta urgensi kepatuhan terhadap pengobatan. Pengolahan data mencakup
IJBLEIJBLE Hasil menunjukkan bahwa pengembangan video pembelajaran dinilai layak, dengan persentase 79,2% dari ahli materi (kategori valid), 94,6% dari ahli bahasaHasil menunjukkan bahwa pengembangan video pembelajaran dinilai layak, dengan persentase 79,2% dari ahli materi (kategori valid), 94,6% dari ahli bahasa
UM MetroUM Metro Secara parsial, kedua variabel juga memberikan pengaruh positif yang signifikan (dukungan orang tua: t = 5,240; p = 0,000; kecerdasan spiritual: t = 5,459;Secara parsial, kedua variabel juga memberikan pengaruh positif yang signifikan (dukungan orang tua: t = 5,240; p = 0,000; kecerdasan spiritual: t = 5,459;
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Dengan hasil penelitian ini, Program Studi dapat mendorong integrasi flipped learning berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam kurikulum ProgramDengan hasil penelitian ini, Program Studi dapat mendorong integrasi flipped learning berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam kurikulum Program
UNISAPUNISAP Dengan demikian, penggunaan media Geoboard terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bangun datar siswa sekolah dasar. Penggunaan media GeoboardDengan demikian, penggunaan media Geoboard terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bangun datar siswa sekolah dasar. Penggunaan media Geoboard
UNISLAUNISLA Dapat disimpulkan bahwa meme internet memungkinkan siswa mendapatkan ide dan membimbing mereka ke objek yang dideskripsikan. Melalui penerapan media ini,Dapat disimpulkan bahwa meme internet memungkinkan siswa mendapatkan ide dan membimbing mereka ke objek yang dideskripsikan. Melalui penerapan media ini,
FIP UNGFIP UNG Strategi dan metode pembelajaran dilakukan berbasis digital dengan menggunakan LCD proyektor, serta aplikasi pendukung seperti Canva, Power Point, danStrategi dan metode pembelajaran dilakukan berbasis digital dengan menggunakan LCD proyektor, serta aplikasi pendukung seperti Canva, Power Point, dan
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik peta pikiran (mind mapping) terhadap kemampuan menulis teks deskriptif siswa. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik peta pikiran (mind mapping) terhadap kemampuan menulis teks deskriptif siswa. Penelitian
Useful /
IJBLEIJBLE Artikel ini menganalisis konstruksi hukum ecocide di Indonesia menggunakan teori Prinsip Kehati-hatian sebagai pisau analitis untuk mengeksplorasi apakahArtikel ini menganalisis konstruksi hukum ecocide di Indonesia menggunakan teori Prinsip Kehati-hatian sebagai pisau analitis untuk mengeksplorasi apakah
IJBLEIJBLE Temuan menunjukkan bahwa sistem keadilan pidana Indonesia, yang secara ketat mengikuti prinsip legalitas, kurang fleksibilitas prosedural untuk menanganiTemuan menunjukkan bahwa sistem keadilan pidana Indonesia, yang secara ketat mengikuti prinsip legalitas, kurang fleksibilitas prosedural untuk menangani
IJBLEIJBLE Analisis fokus pada pengukuran sejauh mana variabel independen mempengaruhi variabel dependen. Data dianalisis menggunakan Regresi Linear Berganda denganAnalisis fokus pada pengukuran sejauh mana variabel independen mempengaruhi variabel dependen. Data dianalisis menggunakan Regresi Linear Berganda dengan
UINUIN Model Problem Based Learning berpengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Siswa yang belajar dengan PBL menunjukkan peningkatanModel Problem Based Learning berpengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Siswa yang belajar dengan PBL menunjukkan peningkatan