UNYUNY
Jurnal Cakrawala PendidikanJurnal Cakrawala PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran IPA model 5E di SMP Negeri 2 Kopang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model Dick & Carey. Pada tahap evaluasi formatif dilakukan melalui (1) validasi perangkat oleh tiga orang ahli dan satu orang guru sebagai pengguna, (2) uji coba terbatas terhadap perangkat (silabus, RPP, dan LKS) dilakukan di kelas VII, dan (3) uji validitas dan reliabilitas instrumen penilaian (tes HBK dan angket HBA) dilakukan di kelas VIII. Rata-rata skor hasil validasi menunjukkan bahwa semua perangkat pembelajaran layak digunakan dalam uji coba terbatas. Penggunaan perangkat (silabus dan RPP) pada uji coba terbatas mendapatkan respon sangat baik dari guru kelas VII selaku observer dengan rata-rata skor 4,20 dan respon sangat setuju dari peserta didik dengan rata-rata skor 4,12. Respon sangat setuju peserta didik juga ditunjukkan terhadap LKS (PKS dan LHKS) dengan rata-rata skor 4,14. Hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen menunjukkan bahwa semua ítem tes KPS, tes HBK, dan angket HBA dinyatakan valid (r> 0.423) dan reliabel (Cronbachs alpha > 0.423).
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa hasil validasi ahli dan guru menunjukkan semua perangkat pembelajaran yang dirancang layak digunakan.Penggunaan perangkat (silabus dan RPP) pada uji coba terbatas memperoleh respon sangat baik dari observer serta respon sangat setuju dari peserta didik, termasuk terhadap LKS.Hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen penilaian menunjukkan bahwa semua item tes KPS, tes HBK, dan angket HBA dinyatakan valid dan reliabel.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki pertanyaan: bagaimana efektivitas model 5E dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran sains di jenjang kelas yang berbeda, seperti kelas VIII dan IX, sehingga dapat menguji generalisasi temuan pada tingkat yang lebih tinggi. Selanjutnya, studi longitudinal dapat meneliti dampak jangka panjang penggunaan perangkat 5E terhadap retensi konsep ilmiah dan motivasi belajar siswa selama satu tahun akademik penuh, untuk memahami keberlanjutan manfaat pedagogis. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital, seperti aplikasi mobile atau simulasi interaktif, ke dalam kit pembelajaran 5E, serta menguji apakah penambahan media digital meningkatkan keterlibatan siswa dan kualitas penilaian kompetensi proses sains dibandingkan dengan kit tradisional.
| File size | 1.18 MB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UMMUBAUMMUBA Subjek dalam penelitian ini terdiri atas 31 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan yang terlibat secara langsung dalam kegiatan pembelajaranSubjek dalam penelitian ini terdiri atas 31 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan yang terlibat secara langsung dalam kegiatan pembelajaran
STIESTEKOMSTIESTEKOM Dengan menggunakan alat SPSS V20 untuk melakukan analisis regresi linier berganda, hasil statistik didapat bahwa kualitas konten bukan merupakan faktorDengan menggunakan alat SPSS V20 untuk melakukan analisis regresi linier berganda, hasil statistik didapat bahwa kualitas konten bukan merupakan faktor
UMNUMN Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam merancang dan menggunakan media interaktif berbasis digital guna mendukung pembelajaranKegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam merancang dan menggunakan media interaktif berbasis digital guna mendukung pembelajaran
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Dengan menggabungkan unsur-unsur permainan seperti hadiah, persaingan, dan umpan balik instan, gamifikasi menawarkan solusi potensial untuk meningkatkanDengan menggabungkan unsur-unsur permainan seperti hadiah, persaingan, dan umpan balik instan, gamifikasi menawarkan solusi potensial untuk meningkatkan
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Dapat disimpulkan bahwa kemampuan sosio emosional anak dapat berkembang dengan metode pemberian reward and punishment. Selanjutnya komunikasi dengan orangDapat disimpulkan bahwa kemampuan sosio emosional anak dapat berkembang dengan metode pemberian reward and punishment. Selanjutnya komunikasi dengan orang
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Dengan memanfaatkan teknologi, pendidikan dapat disampaikan secara lebih efisien dan interaktif, memungkinkan peserta didik di berbagai lokasi, termasukDengan memanfaatkan teknologi, pendidikan dapat disampaikan secara lebih efisien dan interaktif, memungkinkan peserta didik di berbagai lokasi, termasuk
IAI MBIMAIAI MBIMA Ulasan positif dan keterlibatan di media sosial meningkatkan citra brand UMKM secara signifikan. Hasil ini mencerminkan bahwa literasi teknologi menjadiUlasan positif dan keterlibatan di media sosial meningkatkan citra brand UMKM secara signifikan. Hasil ini mencerminkan bahwa literasi teknologi menjadi
STKIP JBSTKIP JB Dalam menyelesaikan soal cerita aljabar siswa akan mengalami perbedaan proses berpikir komputasi akibat perbedaan gaya berpikir. Penelitian ini bertujuanDalam menyelesaikan soal cerita aljabar siswa akan mengalami perbedaan proses berpikir komputasi akibat perbedaan gaya berpikir. Penelitian ini bertujuan
Useful /
UNIRA MALANGUNIRA MALANG 1 Tahun 2025 memiliki dampak signifikan terhadap efisiensi fiskal dan pola transfer dana daerah di Indonesia. Peningkatan efisiensi fiskal adalah faktor1 Tahun 2025 memiliki dampak signifikan terhadap efisiensi fiskal dan pola transfer dana daerah di Indonesia. Peningkatan efisiensi fiskal adalah faktor
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Tingkat dukungan dari Tim Percepatan Penurunan Stunting (TPPS) pada semua tingkatan dinilai tinggi, dan kualitas keseluruhan pelaksanaan AKS tergolongTingkat dukungan dari Tim Percepatan Penurunan Stunting (TPPS) pada semua tingkatan dinilai tinggi, dan kualitas keseluruhan pelaksanaan AKS tergolong
UINUIN Konsep asuransi dalam undang-undang dinyatakan sebagai lembaga transfer risiko. Meskipun Undang-Undang No. 40 tahun 2014 tentang Asuransi telah diberlakukan,Konsep asuransi dalam undang-undang dinyatakan sebagai lembaga transfer risiko. Meskipun Undang-Undang No. 40 tahun 2014 tentang Asuransi telah diberlakukan,
UNYUNY Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis tergolong sedang, sedangkan peningkatan self-regulated learning tergolong tinggi. Oleh karena itu, modelPeningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis tergolong sedang, sedangkan peningkatan self-regulated learning tergolong tinggi. Oleh karena itu, model