UNYUNY
Jurnal Cakrawala PendidikanJurnal Cakrawala PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran IPA model 5E di SMP Negeri 2 Kopang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model Dick & Carey. Pada tahap evaluasi formatif dilakukan melalui (1) validasi perangkat oleh tiga orang ahli dan satu orang guru sebagai pengguna, (2) uji coba terbatas terhadap perangkat (silabus, RPP, dan LKS) dilakukan di kelas VII, dan (3) uji validitas dan reliabilitas instrumen penilaian (tes HBK dan angket HBA) dilakukan di kelas VIII. Rata-rata skor hasil validasi menunjukkan bahwa semua perangkat pembelajaran layak digunakan dalam uji coba terbatas. Penggunaan perangkat (silabus dan RPP) pada uji coba terbatas mendapatkan respon sangat baik dari guru kelas VII selaku observer dengan rata-rata skor 4,20 dan respon sangat setuju dari peserta didik dengan rata-rata skor 4,12. Respon sangat setuju peserta didik juga ditunjukkan terhadap LKS (PKS dan LHKS) dengan rata-rata skor 4,14. Hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen menunjukkan bahwa semua ítem tes KPS, tes HBK, dan angket HBA dinyatakan valid (r> 0.423) dan reliabel (Cronbachs alpha > 0.423).
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa hasil validasi ahli dan guru menunjukkan semua perangkat pembelajaran yang dirancang layak digunakan.Penggunaan perangkat (silabus dan RPP) pada uji coba terbatas memperoleh respon sangat baik dari observer serta respon sangat setuju dari peserta didik, termasuk terhadap LKS.Hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen penilaian menunjukkan bahwa semua item tes KPS, tes HBK, dan angket HBA dinyatakan valid dan reliabel.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki pertanyaan: bagaimana efektivitas model 5E dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran sains di jenjang kelas yang berbeda, seperti kelas VIII dan IX, sehingga dapat menguji generalisasi temuan pada tingkat yang lebih tinggi. Selanjutnya, studi longitudinal dapat meneliti dampak jangka panjang penggunaan perangkat 5E terhadap retensi konsep ilmiah dan motivasi belajar siswa selama satu tahun akademik penuh, untuk memahami keberlanjutan manfaat pedagogis. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital, seperti aplikasi mobile atau simulasi interaktif, ke dalam kit pembelajaran 5E, serta menguji apakah penambahan media digital meningkatkan keterlibatan siswa dan kualitas penilaian kompetensi proses sains dibandingkan dengan kit tradisional.
| File size | 1.18 MB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Kesenjangan akses teknologi dalam pendidikan di Indonesia menjadi isu yang semakin mendesak, terutama setelah peralihan ke pembelajaran daring akibat pandemiKesenjangan akses teknologi dalam pendidikan di Indonesia menjadi isu yang semakin mendesak, terutama setelah peralihan ke pembelajaran daring akibat pandemi
MAHADEWAMAHADEWA Data motivasi siswa dikumpulkan melalui lembar kuesioner dan data hasil belajar dikumpulkan melalui tes prestasi belajar yang disusun dalam bentuk tesData motivasi siswa dikumpulkan melalui lembar kuesioner dan data hasil belajar dikumpulkan melalui tes prestasi belajar yang disusun dalam bentuk tes
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen observasi, tes, dan studi dokumen. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa implmentasi media pembelajaranTeknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen observasi, tes, dan studi dokumen. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa implmentasi media pembelajaran
EDUPEDEDUPED (2) Praktis dilihat dari kemampuan guru mengelola pembelajaran dan respon siswa selama pembelajaran karena mampu menciptakan suasana pembelajaran yang(2) Praktis dilihat dari kemampuan guru mengelola pembelajaran dan respon siswa selama pembelajaran karena mampu menciptakan suasana pembelajaran yang
MAHADEWAMAHADEWA F SMP Negeri 12 Denpasar Tahun Pelajaran 2017/2018 yang memiliki percaya diri yang rendah. Setelah diberikan penanganan berupa Pendekatan Konseling RationalF SMP Negeri 12 Denpasar Tahun Pelajaran 2017/2018 yang memiliki percaya diri yang rendah. Setelah diberikan penanganan berupa Pendekatan Konseling Rational
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar kognitif antara siswa yang menggunakan model pembelajaran twoHasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar kognitif antara siswa yang menggunakan model pembelajaran two
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran yang digunakan dapat meningkatkan aktivitasPenelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran yang digunakan dapat meningkatkan aktivitas
USDUSD Dengan menyoroti karakteristik generasi muda yang cenderung visual dan ketagihan informasi cepat, meme dan Instagram dapat digunakan sebagai salah satuDengan menyoroti karakteristik generasi muda yang cenderung visual dan ketagihan informasi cepat, meme dan Instagram dapat digunakan sebagai salah satu
Useful /
UINUIN Sampel kulit pisang kering dihidrolisis menggunakan asam sulfat 2% pada suhu 121°C selama 15 menit, kemudian difermentasi dengan Saccharomyces cerevisiaeSampel kulit pisang kering dihidrolisis menggunakan asam sulfat 2% pada suhu 121°C selama 15 menit, kemudian difermentasi dengan Saccharomyces cerevisiae
UINUIN Penelitian ini juga menguatkan asumsi sosial ekonomi dan berdampak terhadap dimensi sosial dalam hukum ekonomi. filantropi murni, semi-bisnis, bisnis murni,Penelitian ini juga menguatkan asumsi sosial ekonomi dan berdampak terhadap dimensi sosial dalam hukum ekonomi. filantropi murni, semi-bisnis, bisnis murni,
UINUIN Ada elemen-elemen yang sesuai dengan ajaran Islam dalam tradisi ini. Adapun elemen yang tidak berasal dari Islam, merupakan produk dari masyarakat, terutamaAda elemen-elemen yang sesuai dengan ajaran Islam dalam tradisi ini. Adapun elemen yang tidak berasal dari Islam, merupakan produk dari masyarakat, terutama
UNISMUHUNISMUH Pengintegrasian pendidikan karakter keagamaan pada mata pelajaran fisika melalui pembelajaran hakikat ilmu fisika dan keselamatan kerja di laboratoriumPengintegrasian pendidikan karakter keagamaan pada mata pelajaran fisika melalui pembelajaran hakikat ilmu fisika dan keselamatan kerja di laboratorium