STKIP PERSADASTKIP PERSADA
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI)Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI)Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penerapan model Two Stay Two Stray (TSTS) dengan model pembelajaran Jigsaw terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi permasalahan ketenagakerjaan di indonesia. Variabel bebas penelitian ini adalah “model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dan model pembelajaran Jigsaw, sedangkan variabel terikatnya adalah “Hasil Belajar. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah bentuk eksperimen dengan rancangan penelitian Two Group Pretest Posttest Designs. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX IPS yang terdiri dari empat kelas yaitu kelas IX IPS 1, IX IPS 2, IX IPS 3, dan IX IPS 4 dengan jumlah keseluruhan siswa yaitu 134. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah soal tes, lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar kognitif antara siswa yang menggunakan model pembelajaran two stay two stray dengan model pembelajaran jigsaw dengan hasil sebesar 1,72 dan pada taraf signifikan 0,05 sebesar 1,96.
Tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar kognitif siswa yang menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray dan model pembelajaran Jigsaw pada materi permasalahan ketenagakerjaan.Proses pembelajaran dengan kedua model tersebut berjalan dengan baik dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa dari pretest ke posttest.Namun, penerapan masing-masing model tidak menunjukkan perbedaan hasil yang bermakna secara statistik.
Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh model Two Stay Two Stray dan Jigsaw terhadap ranah afektif dan psikomotorik siswa, bukan hanya ranah kognitif, untuk melihat dampak menyeluruh dari kedua model tersebut dalam proses belajar. Kedua, sebaiknya dilakukan penelitian komparatif yang membandingkan kedua model ini dengan model pembelajaran konvensional atau metode ekspositori, agar dapat diketahui apakah kedua model kooperatif ini memang lebih efektif dibandingkan cara mengajar tradisional. Ketiga, perlu dikaji lebih dalam faktor-faktor non-akademik seperti motivasi belajar, interaksi sosial antar siswa, dan manajemen kelas selama penerapan model TSTS dan Jigsaw, untuk memahami tantangan dan kebutuhan dukungan yang mungkin muncul saat guru menerapkannya di kelas secara luas.
| File size | 855.51 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
JBASICJBASIC Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi LOTS, MOTS, dan HOTS dalam pembelajaran matematika Fase C untuk optimalisasi perkembangan kognitif siswa.Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi LOTS, MOTS, dan HOTS dalam pembelajaran matematika Fase C untuk optimalisasi perkembangan kognitif siswa.
DINASTIREVDINASTIREV Faktor non-hukum seperti ekonomi dan budaya memiliki pengaruh dominan dalam mendorong poliandri. Hukum belum sepenuhnya mampu menjangkau dinamika masyarakat,Faktor non-hukum seperti ekonomi dan budaya memiliki pengaruh dominan dalam mendorong poliandri. Hukum belum sepenuhnya mampu menjangkau dinamika masyarakat,
IBIK57IBIK57 Masa pandemi yang telah berlangsung hampir dua tahun ini membuat smartphone berperan besar dalam memperlancar interaksi masyarakat karena adanya kebijakanMasa pandemi yang telah berlangsung hampir dua tahun ini membuat smartphone berperan besar dalam memperlancar interaksi masyarakat karena adanya kebijakan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Adapun jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Agama MAN Dompu tahun pelajaran 2022/2023.Adapun jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Agama MAN Dompu tahun pelajaran 2022/2023.
MINHAJPUSTAKAMINHAJPUSTAKA Muhammadiyah berhasil meningkatkan kesejahteraan ekonomi dan mengurangi pengangguran melalui program wirausaha berbasis nilai-nilai Islam. Kolaborasi denganMuhammadiyah berhasil meningkatkan kesejahteraan ekonomi dan mengurangi pengangguran melalui program wirausaha berbasis nilai-nilai Islam. Kolaborasi dengan
INDOSCIENCEINDOSCIENCE Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media interaktif berbasis Canva pada mata pelajaran IPA di SMP Islam Tambora berlangsung dengan baik danHasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media interaktif berbasis Canva pada mata pelajaran IPA di SMP Islam Tambora berlangsung dengan baik dan
PENERBITPENERBIT Proses pembelajaran dapat dikatakan berhasil jika peserta didiknya sudah mampu memahami dan meresapi ilmu pengetahuan yang kemudian dapat diterapkan olehProses pembelajaran dapat dikatakan berhasil jika peserta didiknya sudah mampu memahami dan meresapi ilmu pengetahuan yang kemudian dapat diterapkan oleh
UIRUIR Pengambilan sampel menggunakan metode sampling jenuh yaitu mengambil seluruh populasi untuk dijadikan sampel penelitian karena populasi kurang dari 100Pengambilan sampel menggunakan metode sampling jenuh yaitu mengambil seluruh populasi untuk dijadikan sampel penelitian karena populasi kurang dari 100
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan efek pemberian pupuk organik cair limbah kulit pisang terhadap pertumbuhan tanaman seledri (Apium graveolensPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan efek pemberian pupuk organik cair limbah kulit pisang terhadap pertumbuhan tanaman seledri (Apium graveolens
ILOMATAILOMATA Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja keuangan rumah sakit di Jakarta sebelum, selama, dan setelah pandemi COVID-19 menggunakan rasio keuangan,Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja keuangan rumah sakit di Jakarta sebelum, selama, dan setelah pandemi COVID-19 menggunakan rasio keuangan,
PENERBITPENERBIT (3) Kendala dari siswa yaitu kurang mampu memahami pembelajaran. Upaya yang dilakukan dalam menghadapi kendala implementasi ajaran Tri Kaya Parisudha dan(3) Kendala dari siswa yaitu kurang mampu memahami pembelajaran. Upaya yang dilakukan dalam menghadapi kendala implementasi ajaran Tri Kaya Parisudha dan
PENERBITPENERBIT Pendekatan holistik diperlukan, menggabungkan akademis dengan sensitivitas lingkungan dan budaya. Kolaborasi antara sekolah, guru, siswa, orang tua, danPendekatan holistik diperlukan, menggabungkan akademis dengan sensitivitas lingkungan dan budaya. Kolaborasi antara sekolah, guru, siswa, orang tua, dan