SIDUCATSIDUCAT
DAWUH : Islamic Communication JournalDAWUH : Islamic Communication JournalBerdasarkan pengamatan peneliti, siswa mungkin bingung harus berbicara apa meskipun mereka tahu topik yang telah diberikan oleh guru mereka. Mereka bingung untuk mengungkapkan ide-ide mereka tentang topik tersebut. Mereka cenderung sulit menghafal kosakata dan kesalahan tata bahasa karena mereka tidak tertarik dengan pembelajaran bahasa Inggris. Jadi, berdasarkan masalah yang dihadapi siswa, penulis ingin menerapkan permainan dalam pengajaran bahasa Inggris khususnya pengajaran berbicara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan media permainan pantomim terhadap kemampuan berbicara siswa.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas VII SMP Negeri 20 Bengkulu Selatan Tahun Pelajaran 2021/2022, maka peneliti dapat mengambil kesimpulan sebagai berikut.1) Rata-rata nilai siswa kelas eksperimen yang menggunakan Pantonime Games adalah 76,2.sedangkan pada kelas kontrol yang hanya menggunakan bahan ajar yang berasal dari buku cetak tanpa adanya media bantu dan strategi adalah 74,5.Dengan demikian dapat dikatakan bahwa kelas eksperimen menunjukkan hasil rata-rata yang lebih tinggi daripada rata-rata skor pada kelas kontrol.2) Permainan Pantonim untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa yang ditunjukkan dengan skor yang diperoleh dan dari respon siswa terhadap tiga pertemuan kegiatan mengajar.Dapat disimpulkan bahwa siswa menyukai Pantonime Games.Jadi, peneliti menyimpulkan bahwa ada pengaruh terhadap Kemampuan Berbicara yang mengajar dengan menggunakan Pantonime Games.Hal ini menunjukkan bahwa pertanyaan penelitian telah terjawab.
Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut dengan menggunakan teknik-teknik permainan lainnya dalam pengajaran bahasa Inggris, seperti Snowball Throwing Technique atau membuat a match game. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan dengan menggunakan media film atau video untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Dengan demikian, dapat ditemukan metode-metode pengajaran yang efektif dan menarik bagi siswa dalam belajar bahasa Inggris.
| File size | 339.73 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
ADI JOURNALADI JOURNAL Pembelajaran teknologi informasi (TI) dapat meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris. Fungsi teknologi informasi (TI) dalam konteks pembelajaran bahasaPembelajaran teknologi informasi (TI) dapat meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris. Fungsi teknologi informasi (TI) dalam konteks pembelajaran bahasa
UAIUAI Hasil post-test menunjukkan adanya peningkatan kompetensi pedagogik dan profesional guru terhadap pendekatan deep learning dalam mata pelajaran BahasaHasil post-test menunjukkan adanya peningkatan kompetensi pedagogik dan profesional guru terhadap pendekatan deep learning dalam mata pelajaran Bahasa
UNISDAUNISDA Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi ahli media dan ahli materi serta angket respon siswa. Sampel penelitian terdiri dari 9 siswaTeknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi ahli media dan ahli materi serta angket respon siswa. Sampel penelitian terdiri dari 9 siswa
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Keterampilan berbicara perlu diasah dan dilatih oleh siswa. Minat siswa di SMK Nahdlatun Nasyiin Kadur dalam menggunakan bahasa Indonesia tergolong rendah,Keterampilan berbicara perlu diasah dan dilatih oleh siswa. Minat siswa di SMK Nahdlatun Nasyiin Kadur dalam menggunakan bahasa Indonesia tergolong rendah,
PAPANDAPAPANDA Pada aspek siswa, ditemukan rendahnya motivasi belajar, rendahnya kemampuan matematis, serta tingginya kecemasan matematika (mathematics anxiety) yangPada aspek siswa, ditemukan rendahnya motivasi belajar, rendahnya kemampuan matematis, serta tingginya kecemasan matematika (mathematics anxiety) yang
STKIP BIMASTKIP BIMA Meskipun menghadapi hambatan seperti keterbatasan waktu guru dan beban administratif yang tinggi, faktor-faktor pendukung berupa kepemimpinan kepala sekolahMeskipun menghadapi hambatan seperti keterbatasan waktu guru dan beban administratif yang tinggi, faktor-faktor pendukung berupa kepemimpinan kepala sekolah
UNCMUNCM Solusi dalam mengatasi problematika yang dapat mempengaruhi motivasi belajar ini diantaranya peningkatan kompetensi guru, penggunaan metode pembelajaranSolusi dalam mengatasi problematika yang dapat mempengaruhi motivasi belajar ini diantaranya peningkatan kompetensi guru, penggunaan metode pembelajaran
UCYUCY Penelitian eksploratif kualitatif untuk mendaparkan setting alamiahnya juga mengidentifikasikan bagaimana penyelenggara mengatasi kendala tersebut untukPenelitian eksploratif kualitatif untuk mendaparkan setting alamiahnya juga mengidentifikasikan bagaimana penyelenggara mengatasi kendala tersebut untuk
Useful /
PAPANDAPAPANDA Dalam konteks Indonesia, hasil kajian ini memberikan inspirasi bagi penguatan Kurikulum Merdeka dengan menekankan desentralisasi yang bertanggung jawab,Dalam konteks Indonesia, hasil kajian ini memberikan inspirasi bagi penguatan Kurikulum Merdeka dengan menekankan desentralisasi yang bertanggung jawab,
SIDUCATSIDUCAT Model sertifikasi dai di Indonesia dan Malaysia menunjukkan perbedaan signifikan dalam tujuan dan mekanisme. Kedua negara menghadapi tantangan dalam mengaturModel sertifikasi dai di Indonesia dan Malaysia menunjukkan perbedaan signifikan dalam tujuan dan mekanisme. Kedua negara menghadapi tantangan dalam mengatur
SIDUCATSIDUCAT Penelitian ini diharapkan lebih mendalam lagi terkait dengan masalah karid untuk masa depan yang lebih baik lagi. Potensi diri manusia adalah kemampuanPenelitian ini diharapkan lebih mendalam lagi terkait dengan masalah karid untuk masa depan yang lebih baik lagi. Potensi diri manusia adalah kemampuan
SIDUCATSIDUCAT Pendidikan juga cara yang paling tepat untuk meneruskan dan mewariskan nilai-nilai luhur yang menjadi identitas dan kepribadian bangsa serta pewarisanPendidikan juga cara yang paling tepat untuk meneruskan dan mewariskan nilai-nilai luhur yang menjadi identitas dan kepribadian bangsa serta pewarisan