GMPIONLINEGMPIONLINE
Jurnal Pendidikan Indonesia GemilangJurnal Pendidikan Indonesia GemilangSalah satu kebutuhan manusia adalah komunikasi; komunikasi merupakan aktivitas pertukaran informasi secara verbal dan non-verbal antar sesama untuk mengubah perilaku (Yanti, 2019). Diperlukan media pembelajaran yang dapat digunakan sebagai alat atau perantara komunikasi agar pesan yang disampaikan pengirim dapat diterima lebih mudah oleh penerima (Megawati, 2017). Salah satu media pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar mengajar adalah poster. Media pembelajaran poster dikatakan baik jika mencakup keterbacaan, keterlihatan, keterbacaan, dan komposisi (Pauwels, 2015). Dalam pembelajaran biologi, media poster sering digunakan. Salah satu materi biologi yang menggunakan media poster adalah materi jaringan tumbuhan. Materi jaringan tumbuhan mempelajari fakta-fakta jaringan tumbuhan dari berbagai teknik sayatan dan dituangkan dalam bentuk gambar sehingga mempelajari materi ini bergantung pada gambar sayatan jaringan tumbuhan (Pratama et al., 2022). Hasil penelitian ini menunjukkan perubahan yang lebih baik dan memiliki peran dalam mengubah komunikasi verbal dan non-verbal siswa. Model poster ini efektif digunakan pada materi jaringan tumbuhan, di mana gambar pada poster dapat memudahkan pemahaman materi.
Efektivitas media poster terhadap keterampilan komunikasi siswa pada materi jaringan tumbuhan di salah satu sekolah menengah atas memiliki peluang yang lebih baik.Media ini berperan dalam mengubah komunikasi verbal dan non-verbal siswa.Model poster terbukti efektif digunakan pada materi jaringan tumbuhan, karena gambar pada poster memudahkan pemahaman konsep.
Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana pengaruh penggunaan media poster terhadap keterampilan komunikasi siswa berdasarkan perbedaan jenis kelamin, mengingat dalam penelitian disebutkan bahwa perkembangan bahasa siswa perempuan cenderung lebih cepat dibandingkan laki-laki. Kedua, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas kombinasi media poster dengan metode pembelajaran aktif seperti brainstorming untuk melihat peningkatan lebih signifikan dalam kemampuan komunikasi verbal siswa. Ketiga, penting untuk mengembangkan dan menguji e-poster berbasis infografis interaktif untuk materi jaringan tumbuhan, guna melihat apakah media digital dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan efektivitas pembelajaran dibandingkan poster konvensional, terutama dalam konteks sekolah dengan fasilitas teknologi yang memadai. Penelitian-penelitian ini dapat memperdalam pemahaman tentang optimalisasi media pembelajaran dalam meningkatkan kompetensi komunikasi siswa di bidang biologi. Studi berbasis eksperimen dengan desain kontrol dan uji coba lapangan akan sangat relevan. Fokus pada aspek kreativitas siswa dalam merancang media juga perlu dieksplorasi lebih jauh. Penilaian komunikasi dapat diperluas tidak hanya melalui presentasi, tetapi juga melalui diskusi kelompok dan penilaian peer. Integrasi antara aspek kognitif dan afektif dalam pembelajaran menggunakan poster juga menjadi arah penelitian yang menarik. Terakhir, uji coba media pada berbagai tingkat pendidikan dan materi sains lainnya dapat memberikan gambaran lebih komprehensif tentang fleksibilitas dan efektivitas media poster.
| File size | 199.53 KB |
| Pages | 6 |
| Short Link | https://juris.id/p-1tk |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu |
| DMCA | Report |
Related /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Hasil asesmen menunjukkan keragaman gaya belajar, minat, dan bakat peserta didik, dengan gaya belajar kinestetik (30%) dan visual (38%) sebagai yang palingHasil asesmen menunjukkan keragaman gaya belajar, minat, dan bakat peserta didik, dengan gaya belajar kinestetik (30%) dan visual (38%) sebagai yang paling
GMPIONLINEGMPIONLINE Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan instrumen kuesioner sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman calonMetode yang digunakan adalah kualitatif dengan instrumen kuesioner sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman calon
GMPIONLINEGMPIONLINE Oleh karena itu, guru perlu meningkatkan literasi ilmiah siswa agar siswa dapat memberikan argumen dengan referensi yang baik. Hasil penelitian menunjukkanOleh karena itu, guru perlu meningkatkan literasi ilmiah siswa agar siswa dapat memberikan argumen dengan referensi yang baik. Hasil penelitian menunjukkan
GMPIONLINEGMPIONLINE 6). Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model discovery learning terhadap pencapaian hasil belajar siswa pada konsep protista. Berdasarkan6). Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model discovery learning terhadap pencapaian hasil belajar siswa pada konsep protista. Berdasarkan
GMPIONLINEGMPIONLINE Landasan teori mengacu pada Tuncay yang menyatakan maskulinitas dapat didefinisikan secara sosial sebagai cara menjadi pria yang terdiri dari sebelas elemen.Landasan teori mengacu pada Tuncay yang menyatakan maskulinitas dapat didefinisikan secara sosial sebagai cara menjadi pria yang terdiri dari sebelas elemen.
GMPIONLINEGMPIONLINE Partisipan dalam penelitian ini adalah 21 calon guru dari daerah Serang, Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. HasilPartisipan dalam penelitian ini adalah 21 calon guru dari daerah Serang, Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Hasil
GMPIONLINEGMPIONLINE Kegiatan dilakukan dalam 2 siklus. Hasil uji menunjukkan bahwa rata-rata skor pada aspek fisik berubah dari 15 orang pada awal penilaian menjadi 9 orangKegiatan dilakukan dalam 2 siklus. Hasil uji menunjukkan bahwa rata-rata skor pada aspek fisik berubah dari 15 orang pada awal penilaian menjadi 9 orang
GMPIONLINEGMPIONLINE Keterampilan kerja merupakan kumpulan kemampuan yang penting dimiliki individu untuk bertahan dalam lingkungan kerja. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) diKeterampilan kerja merupakan kumpulan kemampuan yang penting dimiliki individu untuk bertahan dalam lingkungan kerja. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di
Useful /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Selain itu, diskusi juga menyoroti kendala utama produsen, seperti keterbatasan bahan baku, tingginya biaya, sulitnya memperoleh izin, serta lemahnya strategiSelain itu, diskusi juga menyoroti kendala utama produsen, seperti keterbatasan bahan baku, tingginya biaya, sulitnya memperoleh izin, serta lemahnya strategi
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT The findings extend existing technology adoption models, including the Technology Acceptance Model (TAM) and the Unified Theory of Acceptance and Use ofThe findings extend existing technology adoption models, including the Technology Acceptance Model (TAM) and the Unified Theory of Acceptance and Use of
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Workshop pembuatan sabun kertas berbahan ekstrak daun kemangi dan serai terbukti efektif meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani sayur Desa Janti,Workshop pembuatan sabun kertas berbahan ekstrak daun kemangi dan serai terbukti efektif meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani sayur Desa Janti,
GMPIONLINEGMPIONLINE Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran regulasi emosi remaja dengan orang tua tunggal belum terbentuk dengan sempurna karena subjek masih belum dapatHasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran regulasi emosi remaja dengan orang tua tunggal belum terbentuk dengan sempurna karena subjek masih belum dapat