GMPIONLINEGMPIONLINE
Jurnal Pendidikan Indonesia GemilangJurnal Pendidikan Indonesia GemilangSalah satu kebutuhan manusia adalah komunikasi; komunikasi merupakan aktivitas pertukaran informasi secara verbal dan non-verbal antar sesama untuk mengubah perilaku (Yanti, 2019). Diperlukan media pembelajaran yang dapat digunakan sebagai alat atau perantara komunikasi agar pesan yang disampaikan pengirim dapat diterima lebih mudah oleh penerima (Megawati, 2017). Salah satu media pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar mengajar adalah poster. Media pembelajaran poster dikatakan baik jika mencakup keterbacaan, keterlihatan, keterbacaan, dan komposisi (Pauwels, 2015). Dalam pembelajaran biologi, media poster sering digunakan. Salah satu materi biologi yang menggunakan media poster adalah materi jaringan tumbuhan. Materi jaringan tumbuhan mempelajari fakta-fakta jaringan tumbuhan dari berbagai teknik sayatan dan dituangkan dalam bentuk gambar sehingga mempelajari materi ini bergantung pada gambar sayatan jaringan tumbuhan (Pratama et al., 2022). Hasil penelitian ini menunjukkan perubahan yang lebih baik dan memiliki peran dalam mengubah komunikasi verbal dan non-verbal siswa. Model poster ini efektif digunakan pada materi jaringan tumbuhan, di mana gambar pada poster dapat memudahkan pemahaman materi.
Efektivitas media poster terhadap keterampilan komunikasi siswa pada materi jaringan tumbuhan di salah satu sekolah menengah atas memiliki peluang yang lebih baik.Media ini berperan dalam mengubah komunikasi verbal dan non-verbal siswa.Model poster terbukti efektif digunakan pada materi jaringan tumbuhan, karena gambar pada poster memudahkan pemahaman konsep.
Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana pengaruh penggunaan media poster terhadap keterampilan komunikasi siswa berdasarkan perbedaan jenis kelamin, mengingat dalam penelitian disebutkan bahwa perkembangan bahasa siswa perempuan cenderung lebih cepat dibandingkan laki-laki. Kedua, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas kombinasi media poster dengan metode pembelajaran aktif seperti brainstorming untuk melihat peningkatan lebih signifikan dalam kemampuan komunikasi verbal siswa. Ketiga, penting untuk mengembangkan dan menguji e-poster berbasis infografis interaktif untuk materi jaringan tumbuhan, guna melihat apakah media digital dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan efektivitas pembelajaran dibandingkan poster konvensional, terutama dalam konteks sekolah dengan fasilitas teknologi yang memadai. Penelitian-penelitian ini dapat memperdalam pemahaman tentang optimalisasi media pembelajaran dalam meningkatkan kompetensi komunikasi siswa di bidang biologi. Studi berbasis eksperimen dengan desain kontrol dan uji coba lapangan akan sangat relevan. Fokus pada aspek kreativitas siswa dalam merancang media juga perlu dieksplorasi lebih jauh. Penilaian komunikasi dapat diperluas tidak hanya melalui presentasi, tetapi juga melalui diskusi kelompok dan penilaian peer. Integrasi antara aspek kognitif dan afektif dalam pembelajaran menggunakan poster juga menjadi arah penelitian yang menarik. Terakhir, uji coba media pada berbagai tingkat pendidikan dan materi sains lainnya dapat memberikan gambaran lebih komprehensif tentang fleksibilitas dan efektivitas media poster.
| File size | 199.53 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UTMUTM Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dampak era digital terhadap pengajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam aspek penggunaan teknologi digital sebagaiArtikel ini bertujuan untuk mengkaji dampak era digital terhadap pengajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam aspek penggunaan teknologi digital sebagai
UNYUNY Hal ini menimbulkan pertanyaan mengenai kelayakan tujuan pembelajaran yang dipromosikan dalam materi tersebut. Untuk mengatasi kesenjangan ini, penelitianHal ini menimbulkan pertanyaan mengenai kelayakan tujuan pembelajaran yang dipromosikan dalam materi tersebut. Untuk mengatasi kesenjangan ini, penelitian
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Meskipun Google Translate memfasilitasi akses ke Bahasa Inggris, keterbatasan dalam penerjemahan terminologi pariwisata dapat menghambat pemahaman mendalam.Meskipun Google Translate memfasilitasi akses ke Bahasa Inggris, keterbatasan dalam penerjemahan terminologi pariwisata dapat menghambat pemahaman mendalam.
OJSOJS Penelitian ini menegaskan bahwa penguasaan lima pola kalimat—Subjek‑Verba, Subjek‑Verba‑Objek, Subjek‑Verba‑Komplement, Subjek‑Verba‑Linking‑Verb‑Komplement,Penelitian ini menegaskan bahwa penguasaan lima pola kalimat—Subjek‑Verba, Subjek‑Verba‑Objek, Subjek‑Verba‑Komplement, Subjek‑Verba‑Linking‑Verb‑Komplement,
OJSOJS Untuk mengatasi masalah ini, penelitian menyarankan dilakukan pendekatan holistik yang mencakup pelatihan tata bahasa, latihan berkelanjutan, edukasi tentangUntuk mengatasi masalah ini, penelitian menyarankan dilakukan pendekatan holistik yang mencakup pelatihan tata bahasa, latihan berkelanjutan, edukasi tentang
UNISLAUNISLA Subjeknya adalah siswa sekolah menengah atas di Mojokerto. Dalam melakukan observasi, data dikumpulkan dengan mengamati aktivitas selama kelas, hasil observasiSubjeknya adalah siswa sekolah menengah atas di Mojokerto. Dalam melakukan observasi, data dikumpulkan dengan mengamati aktivitas selama kelas, hasil observasi
GMPIONLINEGMPIONLINE Wawancara dilakukan dengan tujuh responden, yaitu guru di SMA di Kabupaten Pandeglang, Indonesia, yang merupakan fasilitator dalam melaksanakan kurikulumWawancara dilakukan dengan tujuh responden, yaitu guru di SMA di Kabupaten Pandeglang, Indonesia, yang merupakan fasilitator dalam melaksanakan kurikulum
GMPIONLINEGMPIONLINE Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki keterampilan berpikir kreatif yang baik, ditunjukkan oleh hasil produk laporan proyek mereka dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki keterampilan berpikir kreatif yang baik, ditunjukkan oleh hasil produk laporan proyek mereka dalam
Useful /
IAIN PONTIANAKIAIN PONTIANAK Hal yang paling mudah ialah dengan digunakannya produk yang berlabelkan sang tokoh serta kata-kata yang sering diucapkan sang tokoh, seperti kata-kata,Hal yang paling mudah ialah dengan digunakannya produk yang berlabelkan sang tokoh serta kata-kata yang sering diucapkan sang tokoh, seperti kata-kata,
GMPIONLINEGMPIONLINE Penelitian ini bertujuan menggambarkan bagaimana penari laki‑laki mempertahankan identitasnya sebagai pria dan maskulin melalui persepsi sosial, tipePenelitian ini bertujuan menggambarkan bagaimana penari laki‑laki mempertahankan identitasnya sebagai pria dan maskulin melalui persepsi sosial, tipe
GMPIONLINEGMPIONLINE Partisipan dalam penelitian ini adalah 21 calon guru dari daerah Serang, Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. HasilPartisipan dalam penelitian ini adalah 21 calon guru dari daerah Serang, Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Hasil
GMPIONLINEGMPIONLINE Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran regulasi emosi remaja dengan orang tua tunggal belum terbentuk dengan sempurna karena subjek masih belum dapatHasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran regulasi emosi remaja dengan orang tua tunggal belum terbentuk dengan sempurna karena subjek masih belum dapat