GMPIONLINEGMPIONLINE
Jurnal Pendidikan Indonesia GemilangJurnal Pendidikan Indonesia GemilangSalah satu kebutuhan manusia adalah komunikasi; komunikasi merupakan aktivitas pertukaran informasi secara verbal dan non-verbal antar sesama untuk mengubah perilaku (Yanti, 2019). Diperlukan media pembelajaran yang dapat digunakan sebagai alat atau perantara komunikasi agar pesan yang disampaikan pengirim dapat diterima lebih mudah oleh penerima (Megawati, 2017). Salah satu media pembelajaran yang digunakan dalam proses belajar mengajar adalah poster. Media pembelajaran poster dikatakan baik jika mencakup keterbacaan, keterlihatan, keterbacaan, dan komposisi (Pauwels, 2015). Dalam pembelajaran biologi, media poster sering digunakan. Salah satu materi biologi yang menggunakan media poster adalah materi jaringan tumbuhan. Materi jaringan tumbuhan mempelajari fakta-fakta jaringan tumbuhan dari berbagai teknik sayatan dan dituangkan dalam bentuk gambar sehingga mempelajari materi ini bergantung pada gambar sayatan jaringan tumbuhan (Pratama et al., 2022). Hasil penelitian ini menunjukkan perubahan yang lebih baik dan memiliki peran dalam mengubah komunikasi verbal dan non-verbal siswa. Model poster ini efektif digunakan pada materi jaringan tumbuhan, di mana gambar pada poster dapat memudahkan pemahaman materi.
Efektivitas media poster terhadap keterampilan komunikasi siswa pada materi jaringan tumbuhan di salah satu sekolah menengah atas memiliki peluang yang lebih baik.Media ini berperan dalam mengubah komunikasi verbal dan non-verbal siswa.Model poster terbukti efektif digunakan pada materi jaringan tumbuhan, karena gambar pada poster memudahkan pemahaman konsep.
Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana pengaruh penggunaan media poster terhadap keterampilan komunikasi siswa berdasarkan perbedaan jenis kelamin, mengingat dalam penelitian disebutkan bahwa perkembangan bahasa siswa perempuan cenderung lebih cepat dibandingkan laki-laki. Kedua, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas kombinasi media poster dengan metode pembelajaran aktif seperti brainstorming untuk melihat peningkatan lebih signifikan dalam kemampuan komunikasi verbal siswa. Ketiga, penting untuk mengembangkan dan menguji e-poster berbasis infografis interaktif untuk materi jaringan tumbuhan, guna melihat apakah media digital dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan efektivitas pembelajaran dibandingkan poster konvensional, terutama dalam konteks sekolah dengan fasilitas teknologi yang memadai. Penelitian-penelitian ini dapat memperdalam pemahaman tentang optimalisasi media pembelajaran dalam meningkatkan kompetensi komunikasi siswa di bidang biologi. Studi berbasis eksperimen dengan desain kontrol dan uji coba lapangan akan sangat relevan. Fokus pada aspek kreativitas siswa dalam merancang media juga perlu dieksplorasi lebih jauh. Penilaian komunikasi dapat diperluas tidak hanya melalui presentasi, tetapi juga melalui diskusi kelompok dan penilaian peer. Integrasi antara aspek kognitif dan afektif dalam pembelajaran menggunakan poster juga menjadi arah penelitian yang menarik. Terakhir, uji coba media pada berbagai tingkat pendidikan dan materi sains lainnya dapat memberikan gambaran lebih komprehensif tentang fleksibilitas dan efektivitas media poster.
| File size | 199.53 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penelitian tentang rasa malu dan rasa bersalah lebih banyak berfokus pada populasi normal serta konteks budaya dan agama. Kajian mengenai topik ini padaPenelitian tentang rasa malu dan rasa bersalah lebih banyak berfokus pada populasi normal serta konteks budaya dan agama. Kajian mengenai topik ini pada
UNPAMUNPAM Hasil menunjukkan bahwa kepemilikan institusional tidak berpengaruh signifikan, sementara modal intelektual berpengaruh negatif, serta CSR dan manajemenHasil menunjukkan bahwa kepemilikan institusional tidak berpengaruh signifikan, sementara modal intelektual berpengaruh negatif, serta CSR dan manajemen
GMPIONLINEGMPIONLINE Jadi, gaya hidup seseorang berhubungan dengan asosiasinya dan norma sosial yang dilakukan di lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk menentukanJadi, gaya hidup seseorang berhubungan dengan asosiasinya dan norma sosial yang dilakukan di lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan
GMPIONLINEGMPIONLINE Panduan yang dikembangkan berisi informasi tentang keanekaragaman burung, konservasi burung, teknik pengamatan, serta lokasi pengamatan burung, termasukPanduan yang dikembangkan berisi informasi tentang keanekaragaman burung, konservasi burung, teknik pengamatan, serta lokasi pengamatan burung, termasuk
GMPIONLINEGMPIONLINE Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan instrumen kuesioner sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman calonMetode yang digunakan adalah kualitatif dengan instrumen kuesioner sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman calon
GMPIONLINEGMPIONLINE Instrumen yang digunakan adalah lembar penilaian produk kreatif dan lembar implementasi PjBL terintegrasi STEM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswaInstrumen yang digunakan adalah lembar penilaian produk kreatif dan lembar implementasi PjBL terintegrasi STEM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa
UPSUPS Rekaman digunakan untuk menjelaskan penerapan model PBL di kelas Listening. Sedangkan angket digunakan untuk mencari data tentang respon mahasiswa. PenelitiRekaman digunakan untuk menjelaskan penerapan model PBL di kelas Listening. Sedangkan angket digunakan untuk mencari data tentang respon mahasiswa. Peneliti
USKUSK Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi upaya yang dilakukan oleh guru Bahasa Inggris bersertifikat dalam pengajaran membaca, karena membaca dianggapTujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi upaya yang dilakukan oleh guru Bahasa Inggris bersertifikat dalam pengajaran membaca, karena membaca dianggap
Useful /
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelasMetode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Hasil menunjukkan bahwa kertas yang dihasilkan memiliki kekuatan tarik 28,4 Nm/g, densitas 0,72 g/cm³, dan kadar air 6,8%. Kertas ini memenuhi standarHasil menunjukkan bahwa kertas yang dihasilkan memiliki kekuatan tarik 28,4 Nm/g, densitas 0,72 g/cm³, dan kadar air 6,8%. Kertas ini memenuhi standar
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis prinsip hukuman fisik bagi siswa, menjelaskan istilah‑istilah, tujuan hukuman, serta dampaknya terhadap kondisiPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis prinsip hukuman fisik bagi siswa, menjelaskan istilah‑istilah, tujuan hukuman, serta dampaknya terhadap kondisi
UNWIDHAUNWIDHA Kampus Mengajar merupakan bagian dari program Merdeka Belajar Kampus Merdeka yang bertujuan menciptakan pembelajaran yang melibatkan peran mahasiswa danKampus Mengajar merupakan bagian dari program Merdeka Belajar Kampus Merdeka yang bertujuan menciptakan pembelajaran yang melibatkan peran mahasiswa dan