UNISLAUNISLA
E-LINK JOURNALE-LINK JOURNALTeks prosedur merupakan teks yang harus dikuasai oleh siswa sekolah menengah atas. Tujuan dari teks ini adalah untuk memberikan petunjuk bagaimana melakukan sesuatu melalui beberapa langkah. Siswa harus mengalami pelajaran agar mereka tahu bahwa aktivitas tersebut ada dalam kehidupan sehari-hari mereka dan untuk menerapkan pendidikan duniawi belajar untuk melakukan dan membuat kelas menjadi lebih hidup dan komunikatif. Dengan tujuan objektif di atas, ada banyak jenis media yang dapat digunakan untuk memotivasi siswa untuk belajar teks prosedur secara lisan. Salah satunya adalah dengan menggunakan origami (ini adalah seni atau proses, yang berasal dari Jepang, melipat kertas menjadi bentuk yang mewakili objek seperti bunga, hewan, dan furnitur, dll.). Studi ini dilakukan dengan penelitian kualitatif deskriptif dengan peneliti non-partisipan. Subjeknya adalah siswa sekolah menengah atas di Mojokerto. Dalam melakukan observasi, data dikumpulkan dengan mengamati aktivitas selama kelas, hasil observasi checklist, dan hasil kuesioner. Penggunaan origami sebagai media alternatif untuk mengajar teks prosedur dalam kelas berbicara diharapkan dapat menarik minat siswa; dapat memberikan siswa kesempatan untuk merasakan variasi dalam proses belajar mengajar. Origami membantu siswa meningkatkan motivasi, antusiasme, dan menjadi mudah untuk mempraktikkan bahasa mereka secara lisan. Dalam melaksanakan origami, guru memilih origami untuk pemula karena modelnya dapat ditemukan di sekitar rumah atau sekolah mereka. Mereka memungkinkan siswa untuk menginstruksikan secara lisan. Origami adalah media yang baik dalam belajar teks prosedur secara lisan karena dapat memberikan kesenangan dan relaksasi serta memecah aktivitas kelas yang rutin. Selain itu, siswa mengalami dan memahami apa yang mereka pelajari.
Berdasarkan data di atas, dapat disimpulkan bahwa siswa merasa gugup saat melakukan presentasi atau mereka masih kesulitan untuk membuat atau menyajikan langkah-langkah pembuatan model secara lisan.Jika mereka ingin menceritakan langkah-langkahnya, mereka akan menulis instruksi terlebih dahulu.Mereka termotivasi dalam belajar bahasa Inggris menggunakan origami sebagai media, terutama teks prosedur.Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa penggunaan origami merupakan cara yang baik dalam belajar teks prosedur secara lisan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan origami sebagai media pembelajaran teks prosedur secara lisan sangat efektif dalam meningkatkan motivasi dan minat siswa. Oleh karena itu, saran penelitian lanjutan adalah untuk mengeksplorasi bagaimana origami dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum bahasa Inggris secara lebih komprehensif, tidak hanya terbatas pada teks prosedur. Penelitian lebih lanjut juga dapat menyelidiki efektivitas origami dalam mengajarkan jenis teks bahasa Inggris lainnya, seperti deskriptif atau naratif. Selain itu, penting untuk meneliti bagaimana karakteristik siswa (misalnya, gaya belajar, tingkat kemampuan) memengaruhi efektivitas origami sebagai media pembelajaran. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan panduan praktis bagi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan origami, sehingga dapat dimanfaatkan secara optimal dalam meningkatkan keterampilan berbahasa siswa.
| File size | 897.19 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UTMUTM Penggunaan teknologi dalam pengajaran bahasa dan sastra telah membuka peluang baru bagi peningkatan literasi multikultural. Di tengah keglobalan, memahamiPenggunaan teknologi dalam pengajaran bahasa dan sastra telah membuka peluang baru bagi peningkatan literasi multikultural. Di tengah keglobalan, memahami
UTMUTM Berdasarkan pemaparan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa gaya bahasa merupakan bahasa yang memiliki keindahan yang dipakai untuk memberikan efekBerdasarkan pemaparan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa gaya bahasa merupakan bahasa yang memiliki keindahan yang dipakai untuk memberikan efek
PTTIPTTI Oleh karena itu, diperlukan langkah khusus untuk mengurangi risiko kerusakan gigi pada anak-anak. Langkah yang diambil termasuk pelatihan teknik menyikatOleh karena itu, diperlukan langkah khusus untuk mengurangi risiko kerusakan gigi pada anak-anak. Langkah yang diambil termasuk pelatihan teknik menyikat
UIGMUIGM Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 4 dan 5 Mei 2025 di Laboratorium Komputer Sekolah Tinggi Ilmu Kebidanan Jambi dengan melibatkan 50 mahasiswa yangKegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 4 dan 5 Mei 2025 di Laboratorium Komputer Sekolah Tinggi Ilmu Kebidanan Jambi dengan melibatkan 50 mahasiswa yang
LENTERANUSALENTERANUSA Dari pelaksanaan kegiatan ceramah interaktif mengenai makanan sehat untuk anak-anak usia 6-12 tahun di Asrama Yatim Rumah Harapan, dapat disimpulkan bahwaDari pelaksanaan kegiatan ceramah interaktif mengenai makanan sehat untuk anak-anak usia 6-12 tahun di Asrama Yatim Rumah Harapan, dapat disimpulkan bahwa
OJSOJS Terdapat tiga pola utama: Subjek Verba, pola paling sederhana yang terdiri dari subjek (siapa atau apa yang dibicarakan) dan verba (aksi atau keadaan);Terdapat tiga pola utama: Subjek Verba, pola paling sederhana yang terdiri dari subjek (siapa atau apa yang dibicarakan) dan verba (aksi atau keadaan);
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Strategi Kepala Sekolah dalam meningkatkan minat berbahasa asing di Pondok Pesantren Darunnajah sangat berpengaruh terhadap peningkatan minat tersebut,Strategi Kepala Sekolah dalam meningkatkan minat berbahasa asing di Pondok Pesantren Darunnajah sangat berpengaruh terhadap peningkatan minat tersebut,
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Dalam pelaksanaannya, guru memodifikasi tahapan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa. Kombinasi metode tersebut berdampak pada peningkatanDalam pelaksanaannya, guru memodifikasi tahapan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa. Kombinasi metode tersebut berdampak pada peningkatan
Useful /
UNIKASTPAULUSUNIKASTPAULUS Tujuannya untuk mengetahui sifat tanah baik fisik maupun kimia yang mempengaruhi kejadian dan keparahan penyakit kelapa sawit main nursery. Tahapan pelaksanaanTujuannya untuk mengetahui sifat tanah baik fisik maupun kimia yang mempengaruhi kejadian dan keparahan penyakit kelapa sawit main nursery. Tahapan pelaksanaan
EBIZMARKEBIZMARK Hubungan antara profitabilitas dan literasi keuangan, termasuk perilaku, sikap, dan pengetahuan keuangan, diuji menggunakan analisis regresi linier berganda.Hubungan antara profitabilitas dan literasi keuangan, termasuk perilaku, sikap, dan pengetahuan keuangan, diuji menggunakan analisis regresi linier berganda.
OJSOJS Evaluasi dilakukan melalui tes, kuis, dan diskusi kelompok secara kolaboratif. Faktor pendukung meliputi penggunaan media pembelajaran variatif dan keterampilanEvaluasi dilakukan melalui tes, kuis, dan diskusi kelompok secara kolaboratif. Faktor pendukung meliputi penggunaan media pembelajaran variatif dan keterampilan
OJSOJS Penelitian ini dilakukan secara kuasi eksperimen menggunakan uji-t sebagai alat analisis data. Dua kelompok terlibat dalam penelitian: kelompok eksperimenPenelitian ini dilakukan secara kuasi eksperimen menggunakan uji-t sebagai alat analisis data. Dua kelompok terlibat dalam penelitian: kelompok eksperimen