OJSOJS
Jurnal Pendidikan MultidisiplinerJurnal Pendidikan MultidisiplinerPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan kelas virtual TV Sekolah sebagai media pembelajaran berbasis IT di TK Ceria Eduloka. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan kelas virtual TV Sekolah memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran di TK Ceria Eduloka. Kelas virtual ini memungkinkan guru dan siswa untuk berinteraksi secara real-time melalui video conference, sehingga pembelajaran dapat berlangsung meskipun secara jarak jauh. Selain itu, fitur-fitur yang tersedia seperti papan tulis digital, perpustakaan digital, dan ruang diskusi memfasilitasi penyampaian materi dan diskusi secara interaktif. Namun, terdapat beberapa kendala seperti kualitas jaringan internet dan keterbatasan penguasaan teknologi oleh beberapa guru dan siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kelas virtual TV Sekolah merupakan solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis IT yang dapat diterapkan pada Lembaga Taman Kanak-Kanak seperti dalam penelitian ini yang dilakukan di TK Ceria Eduloka dengan catatan perlu adanya peningkatan infrastruktur dan pelatihan bagi guru dan siswa.
Penelitian ini mengkonfirmasi bahwa kelas virtual TV Sekolah dapat diimplementasikan secara efektif di TK Ceria Eduloka sejak awal pandemi COVID‑19, memberikan solusi pembelajaran jarak jauh yang mendukung kontinuitas pendidikan.Namun, kendala utama berupa kualitas jaringan internet yang tidak stabil serta rendahnya kompetensi digital guru dan siswa menghambat optimalisasi penggunaan platform.Oleh karena itu, diperlukan peningkatan infrastruktur teknologi serta program pelatihan yang terstruktur untuk memastikan manfaat maksimal kelas virtual dalam konteks pendidikan anak usia dini.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana peningkatan kualitas jaringan internet memengaruhi efektivitas pembelajaran melalui kelas virtual TV Sekolah pada anak usia dini, dengan menguji perbandingan hasil belajar antara lingkungan dengan infrastruktur yang optimal dan yang terbatas. Selanjutnya, penting untuk merancang dan menguji program pelatihan digital yang ditujukan bagi guru dan siswa, guna meningkatkan kompetensi teknologi mereka serta mengevaluasi dampaknya terhadap interaksi dan hasil belajar dalam kelas virtual. Terakhir, studi dapat dikembangkan untuk memanfaatkan analitik pembelajaran adaptif dalam platform kelas virtual, meneliti bagaimana personalisasi konten berdasarkan data perilaku anak dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pencapaian akademik pada pendidikan anak usia dini.
- Implementasi Fitur Kelas Virtual TVSekolah dalam mengembangkan kecerdasan visual spasial pada Anak Usia... doi.org/10.35473/ijec.v5i1.2476Implementasi Fitur Kelas Virtual TVSekolah dalam mengembangkan kecerdasan visual spasial pada Anak Usia doi 10 35473 ijec v5i1 2476
- Implementasi TV Sekolah untuk Pembelajaran Semi Daring di TK Tunas Harapan Nusa | JIIP - Jurnal Ilmiah... doi.org/10.54371/jiip.v5i3.485Implementasi TV Sekolah untuk Pembelajaran Semi Daring di TK Tunas Harapan Nusa JIIP Jurnal Ilmiah doi 10 54371 jiip v5i3 485
- Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa... doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1636Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa doi 10 31004 basicedu v5i6 1636
| File size | 477.93 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
PUSKOMCERIAPUSKOMCERIA Kelima motivasi berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap kinerja. Keenam kompetensi digital berpengaruh langsung terhadap kinerja, artinya motivasiKelima motivasi berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap kinerja. Keenam kompetensi digital berpengaruh langsung terhadap kinerja, artinya motivasi
LAAROIBALAAROIBA Madrasah Ibtidaiyah Al Iqra berdiri pada tanggal 12 Desember 1995 dan sudah berdiri selama kurang lebih 28 tahun. Metode penelitian yang digunakan dalamMadrasah Ibtidaiyah Al Iqra berdiri pada tanggal 12 Desember 1995 dan sudah berdiri selama kurang lebih 28 tahun. Metode penelitian yang digunakan dalam
JOURNALCENTERJOURNALCENTER Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan Sistem Informasi Peminjaman dan Pengembalian Buku Perpustakaan berbasis web dan pemindaianPenelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan Sistem Informasi Peminjaman dan Pengembalian Buku Perpustakaan berbasis web dan pemindaian
ALFARABIALFARABI Siswa di kelas PAI akan diuntungkan dengan penerapan ini karena siswa akan terlibat dalam proses belajar mengajar secara intelektual, manual, dan sosial.Siswa di kelas PAI akan diuntungkan dengan penerapan ini karena siswa akan terlibat dalam proses belajar mengajar secara intelektual, manual, dan sosial.
TRANSPUBLIKATRANSPUBLIKA Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan workshop media pembelajaran yang mendukung upaya tersebut tanpa harus mengharuskan laptop yang canggih, dan memberikanUntuk mengatasi masalah ini, diperlukan workshop media pembelajaran yang mendukung upaya tersebut tanpa harus mengharuskan laptop yang canggih, dan memberikan
OJSOJS Tujuan utama penelitian ini adalah memanfaatkan pengetahuan tentang media sosial dalam proses pembelajaran, dengan menggunakan metode kualitatif sebagaiTujuan utama penelitian ini adalah memanfaatkan pengetahuan tentang media sosial dalam proses pembelajaran, dengan menggunakan metode kualitatif sebagai
UNCMUNCM Rendahnya literasi lingkungan juga terjadi pada anak sekolah dasar. Penyebabnya adalah siswa kurang menjaga lingkungannya, misalnya dengan membuang sampahRendahnya literasi lingkungan juga terjadi pada anak sekolah dasar. Penyebabnya adalah siswa kurang menjaga lingkungannya, misalnya dengan membuang sampah
AKABAAKABA Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian empiris. Data yang diambil berupa data sekunder dan primer, data sekunder diperoleh dari wawancaraDalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian empiris. Data yang diambil berupa data sekunder dan primer, data sekunder diperoleh dari wawancara
Useful /
SGUSGU Penelitian ini dilakukan di hotel Borobudur Jakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan secara observasi dengan data yang didapatkan penulis dengan melakukanPenelitian ini dilakukan di hotel Borobudur Jakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan secara observasi dengan data yang didapatkan penulis dengan melakukan
OJSOJS Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana guru mengajar dengan memperhatikan kemampuannya sebagai pengajar serta perilaku siswa selama proses pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana guru mengajar dengan memperhatikan kemampuannya sebagai pengajar serta perilaku siswa selama proses pembelajaran
OJSOJS Studi ini menyoroti sifat penggunaan frasa yang multifaset dan kontekstual dalam wacana digital, mencerminkan prinsip-prinsip era pasca-metode dalam pengajaranStudi ini menyoroti sifat penggunaan frasa yang multifaset dan kontekstual dalam wacana digital, mencerminkan prinsip-prinsip era pasca-metode dalam pengajaran
OJSOJS Hal tersebut diketahui dari nilai signifikan untuk pengaruh parsial variabel citra merek (X2) terhadap keputusan pembelian (Y) sebesar 0,04 < 0,05 danHal tersebut diketahui dari nilai signifikan untuk pengaruh parsial variabel citra merek (X2) terhadap keputusan pembelian (Y) sebesar 0,04 < 0,05 dan