JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa SMA Negeri 2 Tolitoli pada materi fluida statis dan dinamis. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 2 Tolitoli sebanyak 28 orang siswa dan dipilih 6 responden masing-masing kategori yaitu 2 responden kategori tinggi, 2 responden kategori sedang, dan 2 responden dari kategori rendah. Data diperoleh melalui tes kemampuan pemecahan masalah serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa SMA Negeri 2 Tolitoli pada materi fluida statis dan dinamis masih tergolong dalam kategori rendah. Hal tersebut ditunjukkan dengan kemampuan siswa yang tidak dapat menjelaskan volume pada peristiwa mengapung berdasarkan hukum Archimedes, siswa tidak mampu menuliskan rumus menghitung kelajuan fluida serta hukum kontinuitas, siswa belum mampu menyelesaikan rencana penyelesaian menggunakan prosedur secara lengkap dan benar dan terdapat kesalahan siswa dalam melakukan pengecekkan dan menuliskan kesimpulan.
Berdasarkan rumusan masalah dari hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa SMA Negeri 2 Tolitoli pada materi fluida statis dan dinamis masih tergolong dalam kategori rendah.Hal tersebut ditunjukkan dengan kemampuan siswa dapat menjelaskan volume pada peristiwa mengapung berdasarkan hukum Archimedes, siswa tidak mampu menuliskan rumus menghitung kelajuan fluida serta hukum kontinuitas, siswa belum mampu menyelesaikan rencana penyelesaian menggunakan prosedur secara lengkap dan benar dan terdapat kesalahan siswa dalam melakukan pengecekkan dan menuliskan kesimpulan.
Peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian lanjutan dengan mengkaji kesulitan serta faktor penyebab kesulitan dalam memecahkan masalah. Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan materi dan tempat yang berbeda. Dengan demikian, dapat diperoleh gambaran yang lebih komprehensif tentang kemampuan pemecahan masalah siswa dalam materi fisika.
| File size | 319.75 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H1 diterima. Perhitungan N-Gain Score menunjukkan kelas eksperimen sebesar 61,09% dengan kategori cukup efektif,(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H1 diterima. Perhitungan N-Gain Score menunjukkan kelas eksperimen sebesar 61,09% dengan kategori cukup efektif,
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui kelayakan multimedia pembelajaran fisika dengan pendekatan STEAM berbasis kearifan lokal yang dikembangkanTujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui kelayakan multimedia pembelajaran fisika dengan pendekatan STEAM berbasis kearifan lokal yang dikembangkan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran berbasis pengalaman dengan bantuan media PhETPenelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran berbasis pengalaman dengan bantuan media PhET
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Palu berjumlahJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Palu berjumlah
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Game edukasi berupa game Quizizz merupakan media pembelajaran yang efektif digunakan di kalangan pelajar. Selain itu, penelitian sebelumnya menunjukkanGame edukasi berupa game Quizizz merupakan media pembelajaran yang efektif digunakan di kalangan pelajar. Selain itu, penelitian sebelumnya menunjukkan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Dari data hasil penelitian ini dapat disimpulakan bahwa hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal tersebutDari data hasil penelitian ini dapat disimpulakan bahwa hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal tersebut
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Sedangkan hasil validasi aspek materi menunjukkan bahwa nilai rerata aspek materi dari modul yang dikembangkan adalah 3,70 pada kategori sangat valid,Sedangkan hasil validasi aspek materi menunjukkan bahwa nilai rerata aspek materi dari modul yang dikembangkan adalah 3,70 pada kategori sangat valid,
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir komputasi siswa sudah baik yaitu pada indikator dekomposisi dan abstraksi. Hal ini dikarenakanHasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir komputasi siswa sudah baik yaitu pada indikator dekomposisi dan abstraksi. Hal ini dikarenakan
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Meskipun demikian, diperlukan peningkatan lebih lanjut agar pemahaman mahasiswa tentang bahaya radiasi laptop semakin mendalam. Dengan demikian, dapatMeskipun demikian, diperlukan peningkatan lebih lanjut agar pemahaman mahasiswa tentang bahaya radiasi laptop semakin mendalam. Dengan demikian, dapat
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Tes yang digunakan adalah tes pilihan ganda dan esai. Kemudian dilakukan wawancara terstruktur mendalam terhadap responden berkaitan dengan pembelajaranTes yang digunakan adalah tes pilihan ganda dan esai. Kemudian dilakukan wawancara terstruktur mendalam terhadap responden berkaitan dengan pembelajaran
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Dengan demikian, alat praktikum ini dapat meningkatkan pemahaman konsep perpindahan kalor secara radiasi pada siswa penyandang tunarungu. Dari hasil penelitianDengan demikian, alat praktikum ini dapat meningkatkan pemahaman konsep perpindahan kalor secara radiasi pada siswa penyandang tunarungu. Dari hasil penelitian
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Responden pada penelitian ini sebanyak 22 siswa. Data penelitian ini diperoleh dengan cara memberikan tes pilihan ganda beralasan sebanyak 10 nomor pertanyaan.Responden pada penelitian ini sebanyak 22 siswa. Data penelitian ini diperoleh dengan cara memberikan tes pilihan ganda beralasan sebanyak 10 nomor pertanyaan.