STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning)JETL (Journal of Education, Teaching and Learning)Pertumbuhan pentingnya Building Information Modeling (BIM) dalam industri arsitektur, teknik, dan konstruksi menekankan perlunya integrasinya ke dalam pendidikan vokasi. Penelitian ini mengevaluasi program Design Modeling dan Building Information di SMK Negeri 1 Bengkalis dengan menelaah tiga aspek, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Dengan pendekatan kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan dari guru dan siswa melalui survei, observasi, serta analisis dokumen. Hasil menunjukkan aspek perencanaan memperoleh skor rata‑rata 88,8 % (Baik) dengan kekuatan pada perencanaan pelajaran dan struktur kurikulum; aspek pelaksanaan memperoleh skor 82 % (Baik) namun masih memerlukan peningkatan keterlibatan siswa dan pemanfaatan teknologi; aspek penilaian memperoleh skor 85 % (Sangat Baik) namun masih terdapat ruang untuk pengembangan lebih lanjut. Kesimpulannya, program pembelajaran secara umum telah diterapkan dengan baik, namun diperlukan peningkatan dalam integrasi alat digital, penguatan relevansi industri, serta promosi pembelajaran berpusat pada siswa.
Implementasi program Design Modeling dan Building Information di SMK Negeri 1 Bengkalis secara umum efektif pada aspek perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian, dengan perencanaan yang terstruktur baik dan penilaian yang menunjukkan pencapaian kompetensi siswa.Namun, pelaksanaan masih menghadapi kendala dalam keterlibatan siswa serta integrasi teknologi digital.Oleh karena itu, diperlukan peningkatan integrasi alat digital dan strategi pembelajaran berbasis industri untuk menyelaraskan program dengan tuntutan evolusi sektor AEC.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki sejauh mana penggunaan perangkat lunak BIM tingkat lanjut mempengaruhi peningkatan kompetensi teknis siswa di sekolah vokasi, dengan membandingkan kelompok yang diberi akses penuh terhadap alat tersebut versus kelompok kontrol. Selanjutnya, diperlukan kajian mengenai efektivitas model pembelajaran blended yang menggabungkan kuliah tatap muka, pembelajaran berbasis proyek, serta teknologi augmented reality atau virtual reality dalam memperkuat pemahaman konseptual BIM. Selain itu, penelitian longitudinal dapat menelusuri dampak kurikulum berbasis BIM terhadap keberlanjutan karir lulusan, mengukur tingkat penempatan kerja, kepuasan industri, dan kesesuaian kompetensi yang dimiliki oleh alumni dalam konteks proyek konstruksi nyata. Metode campuran kuantitatif‑kualitatif, meliputi survei, observasi kelas, wawancara dengan pemangku kepentingan industri, serta analisis portofolio proyek siswa, akan memberikan gambaran komprehensif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan dasar empiris bagi kebijakan pendidikan vokasi yang lebih responsif terhadap kebutuhan digitalisasi industri AEC. Dengan demikian, integrasi teknologi BIM, pendekatan pembelajaran inovatif, dan evaluasi hasil jangka panjang dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas lulusan.
- Radware Bot Manager Captcha. radware manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1165/1/012024Radware Bot Manager Captcha radware manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human iopscience iop article 10 1088 1742 6596 1165 1 012024
- Technical education teachers' perception of higher-order thinking skills and their ability to implement... journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/view/54335Technical education teachers perception of higher order thinking skills and their ability to implement journal uny ac index php jpv article view 54335
- [2102.01631] Supporting Real Demands in Software Engineering with a Four Steps Project-Based Learning... doi.org/10.48550/arXiv.2102.016312102 01631 Supporting Real Demands in Software Engineering with a Four Steps Project Based Learning doi 10 48550 arXiv 2102 01631
- Investigating Building Information Modelling (BIM) Adoption in Vocational High School Learning | Atlantis... doi.org/10.2991/978-2-38476-198-2_155Investigating Building Information Modelling BIM Adoption in Vocational High School Learning Atlantis doi 10 2991 978 2 38476 198 2 155
- [1712.06034] Study on the Best Uses of Technology in Support of Project-Based Learning. study best uses... arxiv.org/abs/1712.060341712 06034 Study on the Best Uses of Technology in Support of Project Based Learning study best uses arxiv abs 1712 06034
| File size | 247.75 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-6E |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Tujuan penelitian adalah menguji efektivitas metode SQ4R (Survey, Question, Read, Recite, Review, Reflect) dalam meningkatkan pemahaman membaca teks deskriptif.Tujuan penelitian adalah menguji efektivitas metode SQ4R (Survey, Question, Read, Recite, Review, Reflect) dalam meningkatkan pemahaman membaca teks deskriptif.
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Pada era transformasi digital, siswa vokasi dituntut tidak hanya menguasai keterampilan teknis tetapi juga kompetensi digital, kemandirian belajar, danPada era transformasi digital, siswa vokasi dituntut tidak hanya menguasai keterampilan teknis tetapi juga kompetensi digital, kemandirian belajar, dan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki pengaruh program latihan aerobik poco-poco dan SKJ 2021, serta pengaruh motivasi latihan, terhadap peningkatanTujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki pengaruh program latihan aerobik poco-poco dan SKJ 2021, serta pengaruh motivasi latihan, terhadap peningkatan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Implementasi ini direkomendasikan dalam pengembangan pendidikan inklusif. Multimedia Pembelajaran Interaktif berbasis Canva untuk pendidikan kejuruan kulinerImplementasi ini direkomendasikan dalam pengembangan pendidikan inklusif. Multimedia Pembelajaran Interaktif berbasis Canva untuk pendidikan kejuruan kuliner
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian kuantitatif dengan desain kelompok pre‑test‑post‑test melibatkan 30 siswa yang dibagi secara merata menjadi dua kelompok: satu dilatihPenelitian kuantitatif dengan desain kelompok pre‑test‑post‑test melibatkan 30 siswa yang dibagi secara merata menjadi dua kelompok: satu dilatih
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Oleh karena itu, perbaikan kurikulum melalui integrasi alat digital modern, sertifikasi yang diakui industri, dan kolaborasi yang lebih kuat dengan pemangkuOleh karena itu, perbaikan kurikulum melalui integrasi alat digital modern, sertifikasi yang diakui industri, dan kolaborasi yang lebih kuat dengan pemangku
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Analisis juga mengungkapkan bahwa implementasi AR dapat meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman konsep teknis yang kompleks, dan pengembangan keterampilanAnalisis juga mengungkapkan bahwa implementasi AR dapat meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman konsep teknis yang kompleks, dan pengembangan keterampilan
UNYUNY Rata-rata yang dikumpulkan melalui survei dianalisis menggunakan metode statistik inferensial. Mahasiswa di kelompok eksperimen menggunakan rencana pelajaranRata-rata yang dikumpulkan melalui survei dianalisis menggunakan metode statistik inferensial. Mahasiswa di kelompok eksperimen menggunakan rencana pelajaran
Useful /
UPGRIPLKUPGRIPLK Permasalahan yang ditemukan menjadikan proses pembelajaran tidak optimal sehingga kualitas pendidikan di program studi Pendidikan Geografi tidak maksimalPermasalahan yang ditemukan menjadikan proses pembelajaran tidak optimal sehingga kualitas pendidikan di program studi Pendidikan Geografi tidak maksimal
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Analisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil menunjukkan disparitas signifikan: semua siswa berada pada level Pre‑A1 (37,5 %) dan A1 (62,5 %)Analisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil menunjukkan disparitas signifikan: semua siswa berada pada level Pre‑A1 (37,5 %) dan A1 (62,5 %)
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Di era transformasi digital pendidikan, meningkatkan kompetensi digital guru menjadi tantangan kritis. Penelitian ini menyelidiki efektivitas pelatihanDi era transformasi digital pendidikan, meningkatkan kompetensi digital guru menjadi tantangan kritis. Penelitian ini menyelidiki efektivitas pelatihan
UNYUNY Penelitian ini menunjukkan keberadaan MPCK dalam pengajaran matematika alami guru, dengan tiga bentuk transformasi langsung MPCK ke dalam praktik pengajaranPenelitian ini menunjukkan keberadaan MPCK dalam pengajaran matematika alami guru, dengan tiga bentuk transformasi langsung MPCK ke dalam praktik pengajaran