STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG

JETL (Journal of Education, Teaching and Learning)JETL (Journal of Education, Teaching and Learning)

Pada era transformasi digital, siswa vokasi dituntut tidak hanya menguasai keterampilan teknis tetapi juga kompetensi digital, kemandirian belajar, dan motivasi yang kuat. Namun, berbagai tantangan seperti literasi digital yang rendah, kemandirian belajar terbatas, dan fluktuasi tingkat motivasi menghambat efektivitas proses pembelajaran di sekolah vokasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh literasi digital, kemandirian belajar, dan motivasi belajar terhadap efektivitas pembelajaran, dengan self-efficacy sebagai variabel mediasi. Pendekatan kuantitatif dengan metode survei eksplanatori diterapkan pada sampel 197 siswa SMK yang dipilih melalui stratified random sampling proporsional. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert yang tervalidasi dan dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Hasil menunjukkan bahwa ketiga variabel independen secara signifikan memengaruhi efektivitas pembelajaran, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui self-efficacy. Di antara variabel tersebut, self-efficacy memberikan pengaruh paling kuat. Temuan ini menekankan pentingnya meningkatkan self-efficacy siswa untuk memaksimalkan dampak literasi digital, kemandirian, dan motivasi terhadap teori dan praktik pendidikan dengan menyoroti peran mediasi self-efficacy dalam konteks pembelajaran vokasi.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa literasi digital, kemandirian belajar, dan motivasi belajar secara signifikan memengaruhi efektivitas pembelajaran siswa di pendidikan vokasi, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui self-efficacy.Self-efficacy muncul sebagai faktor mediasi terkuat yang memperkuat dampak kompetensi digital, perilaku otonom, dan motivasi siswa terhadap hasil akademik mereka.Peningkatan self-efficacy dapat menjadi lever strategis untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran secara holistik, sehingga menyelaraskan hasil pendidikan vokasi dengan tuntutan era digital dan pasar tenaga kerja yang berkembang.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana perkembangan self-efficacy siswa berubah secara longitudinal selama tiga tahun masa pendidikan vokasi, sehingga dapat mengidentifikasi fase-fase kritis yang memerlukan intervensi khusus. Selanjutnya, studi eksperimental yang merancang program pelatihan berbasis game edukatif untuk meningkatkan literasi digital dan self-efficacy secara simultan dapat menilai efektivitas pendekatan intervensi multidimensi terhadap motivasi belajar dan hasil belajar. Selain itu, perbandingan lintas wilayah antara sekolah vokasi di daerah perkotaan dan pedesaan menggunakan metode campuran (kuantitatif dan kualitatif) dapat mengungkap faktor kontekstual yang memoderasi hubungan antara literasi digital, kemandirian belajar, dan self-efficacy, sehingga memberikan rekomendasi kebijakan yang lebih tepat sasaran.

  1. Students' digital technology attitude, literacy and self-efficacy and their effect on online learning... doi.org/10.1186/s41239-023-00437-yStudents digital technology attitude literacy and self efficacy and their effect on online learning doi 10 1186 s41239 023 00437 y
  2. Supporting Academic Self-Efficacy, Academic Motivation, and Information Literacy for Students in Tertiary... doi.org/10.3390/educsci10120361Supporting Academic Self Efficacy Academic Motivation and Information Literacy for Students in Tertiary doi 10 3390 educsci10120361
  3. Digital literacy as a catalyst for academic confidence: exploring the interplay between academic self-efficacy... bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-024-06329-7Digital literacy as a catalyst for academic confidence exploring the interplay between academic self efficacy bmcmededuc biomedcentral articles 10 1186 s12909 024 06329 7
Read onlineRead online
File size246.19 KB
Pages8
DMCAReportReport

Related /

juris Impact Of Play Based Instruction And Jigsaw On Learning Motivation And Physical Fitness In Smk Tanjungpinang 2025More at 2025

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Terdapat interaksi signifikan antara metode pembelajaran dan motivasi siswa terhadap kebugaran jasmani, di mana metode berbasis permainan lebih efektifTerdapat interaksi signifikan antara metode pembelajaran dan motivasi siswa terhadap kebugaran jasmani, di mana metode berbasis permainan lebih efektif

juris Shooting Skills As Part Of The Psychomotor Learning Of Students 2025More at 2025

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil menunjukkan bahwa panjang lengan berpengaruh langsung sebesar 6,30 %, koordinasi mata‑tangan sebesar 20,9 %, dan konsentrasi sebesar 8,53 %,Hasil menunjukkan bahwa panjang lengan berpengaruh langsung sebesar 6,30 %, koordinasi mata‑tangan sebesar 20,9 %, dan konsentrasi sebesar 8,53 %,

juris Evaluation of the sports learning program phase C in the West Air Hangat sub district based on CIPP 2025More at 2025

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Sementara itu, evaluasi produk menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mencapai kompetensi dasar, tetapi perlu perbaikan dalam aspek keterampilan psikomotorikSementara itu, evaluasi produk menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mencapai kompetensi dasar, tetapi perlu perbaikan dalam aspek keterampilan psikomotorik

juris The Influence of Video Media on Motivation and Learning Outcomes of Third Grade Students in Elementary School 2025More at 2025

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Data dikumpulkan menggunakan kuesioner motivasi dan tes objektif, kemudian dianalisis menggunakan uji-t dan Two-Way ANOVA. Hasil menunjukkan bahwa mediaData dikumpulkan menggunakan kuesioner motivasi dan tes objektif, kemudian dianalisis menggunakan uji-t dan Two-Way ANOVA. Hasil menunjukkan bahwa media

Useful /

juris Investigating the Effects of Nutrition Concentration and Motor Development on Physical Education Outcomes in Elementary School Students 2025More at 2025

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Secara keseluruhan, status gizi, konsentrasi, dan keterampilan pengendalian diri secara simultan menyumbang 35,04% terhadap hasil belajar siswa. BerdasarkanSecara keseluruhan, status gizi, konsentrasi, dan keterampilan pengendalian diri secara simultan menyumbang 35,04% terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan

juris The Influence of Manpower Training Development on the Operational Performance of Vehicle Units in Fleet User Businesses 2025More at 2025

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Rancangan penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa analisis dokumen, wawancara, dan observasi, yangRancangan penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa analisis dokumen, wawancara, dan observasi, yang

juris Comparison of Circuit Training and Fartlek Methods on Cardiovascular Fitness in Relation to Motivation at SMAN 4 Tanjungpinang 2025More at 2025

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Analisis data dilakukan menggunakan Two-way ANOVA dengan desain faktorial 2x2. Hasil menunjukkan perbedaan signifikan dalam VO2max antara kelompok pelatihanAnalisis data dilakukan menggunakan Two-way ANOVA dengan desain faktorial 2x2. Hasil menunjukkan perbedaan signifikan dalam VO2max antara kelompok pelatihan

juris The Influence of the Problem Based Learning Model on Student Activity and Learning Outcomes in Business Economics Elements 2025More at 2025

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran EkonomiPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi

ads-block-test