UNIMEDUNIMED

Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah terdapat pengaruh secara simultan antara kemampuan berpikir kritis, kemampuan spasial, kemampuan literasi matematis, kemampuan berpikir visual, dan kemampuan komunikasi matematis terhadap IP semester mahasiswa, (2) apakah terdapat pengaruh secara parsial antara masing-masing kemampuan tersebut terhadap IP semester mahasiswa. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan data primer. Populasi penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan angkatan 2020 dengan sampel sebanyak 38 mahasiswa. Analisis regresi berganda digunakan untuk mengolah data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Fhitung > F tabel (48,027 > 2,503), yang mengindikasikan bahwa secara simultan, terdapat pengaruh positif antara kelima kemampuan tersebut terhadap IP semester mahasiswa, yaitu sebesar 88,2%. Selanjutnya, nilai thitung dari setiap variabel lebih besar dari ttabel (thitung > ttabel), menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif secara parsial antara masing-masing kemampuan terhadap IP semester mahasiswa.

Secara simultan, terdapat pengaruh positif antara kemampuan berpikir kritis, kemampuan spasial, kemampuan literasi matematis, kemampuan berpikir visual, dan kemampuan komunikasi matematis terhadap IP semester mahasiswa sebesar 88,2%.Secara parsial, masing-masing kemampuan tersebut juga berpengaruh signifikan terhadap IP semester mahasiswa.Hal ini menunjukkan pentingnya pengembangan kelima kemampuan tersebut dalam mendukung pencapaian akademik mahasiswa.

Pertama, penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana pengaruh interaksi antar kemampuan, seperti antara kemampuan berpikir kritis dan kemampuan komunikasi matematis, terhadap pencapaian akademik mahasiswa di berbagai program studi, bukan hanya Pendidikan Matematika. Kedua, perlu dikaji pula faktor-faktor non-kognitif seperti motivasi belajar, kecemasan matematika, atau gaya belajar dalam hubungannya dengan kelima kemampuan tersebut untuk memahami secara lebih menyeluruh faktor yang memengaruhi IP mahasiswa. Ketiga, penelitian bisa dikembangkan dengan pendekatan kualitatif atau mixed methods untuk mengeksplorasi bagaimana mahasiswa menerapkan kemampuan berpikir visual atau literasi matematis dalam konteks pembelajaran sehari-hari, sehingga dapat dirancang strategi pembelajaran yang lebih kontekstual dan efektif.

  1. Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika | Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan... jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/JFi/issue/view/2287Vol 2 No 1 2021 Jurnal Fibonaci Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Fibonaci Jurnal Pendidikan jurnal unimed ac 2012 index php JFi issue view 2287
  1. #pemahaman konsep#pemahaman konsep
  2. #mahasiswa program studi#mahasiswa program studi
Read online
File size434.28 KB
Pages11
Short Linkhttps://juris.id/p-2om
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test