UADUAD
AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika TerapanAdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika TerapanPentingnya kemampuan pemecahan masalah matematis dimiliki oleh siswa karena diperlukan dalam mempelajari matematika. Tipe kepribadian siswa dapat menyebabkan perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa berdasarkan indikator kemampuan pemecahan masalah matematis yang dilakukan di SMA Negeri 1 Ajibarang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode dekstriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 5 SMA Negeri 1 Ajibarang. Sampel sebanyak 6 siswa dipilih menggunakan teknik purposive sampling dimana 3 siswa memiliki tipe kepribadian introvert dan 3 siswa memiliki tipe kepribadian ekstrovert. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, tes dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah siswa dengan tipe kepribadian introvert memiliki kesalahan prinsip pada indikator melakukan perhitungan berdasarkan strategi yang telah direncanakan serta kesalahan prinsip pada indikator memeriksa dan menentukan hasil perhitungan sesuai dengan permasalahan yang ditanyakan. Sedangkan siswa dengan tipe kepribadian ekstrovert memiliki kesalahan konsep pada indikator mengidentifikasi data yang telah diketahui serta data yang ditanyakan, kesalahan konsep ketika membuat strategi pemecahan masalah matematis, kesalahan prinsip dan operasi dalam melakukan perhitungan serta kesalahan prinsip ketika memeriksa dan menentukan hasil perhitungan sesuai dengan permasalahan yang ditanyakan.
Siswa dengan tipe kepribadian introvert memiliki kesalahan prinsip dalam melakukan perhitungan berdasarkan model matematika yang telah disusun dan dalam memeriksa serta menentukan hasil sesuai permasalahan.Siswa dengan tipe kepribadian ekstrovert melakukan kesalahan konsep dalam mengidentifikasi data yang diketahui dan yang ditanyakan, serta dalam membuat strategi pemecahan masalah matematis.Selain itu, siswa ekstrovert juga melakukan kesalahan prinsip dan operasi dalam perhitungan, serta tidak memeriksa kembali hasil dan membuat kesimpulan dengan benar.
Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh lingkungan belajar yang tenang terhadap kemampuan siswa introvert dalam mengurangi kesalahan prinsip saat melakukan perhitungan matematis, karena siswa tipe ini cenderung lebih fokus namun sering melewatkan langkah validasi. Kedua, penting untuk mempelajari efektivitas strategi pembelajaran yang melatih ketelitian pada siswa ekstrovert, mengingat mereka sering melakukan kesalahan konsep pada tahap awal pemecahan masalah akibat kurangnya konsistensi dalam memahami soal. Ketiga, perlu dikaji pendekatan pembelajaran yang menggabungkan tahap refleksi wajib setelah menyelesaikan soal, untuk membantu kedua tipe kepribadian—khususnya ekstrovert yang cenderung tidak memeriksa hasil—dalam meningkatkan akurasi dan kesadaran proses berpikir matematis mereka.
| File size | 335.1 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Sebaliknya, siswa beranggapan bahwa belajar bahasa Inggris dengan menggunakan Google Classroom lebih efektif dan nyaman. Hasil survei siswa menunjukkanSebaliknya, siswa beranggapan bahwa belajar bahasa Inggris dengan menggunakan Google Classroom lebih efektif dan nyaman. Hasil survei siswa menunjukkan
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Gaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa. Berbagai pendekatanGaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa. Berbagai pendekatan
JBASICJBASIC Metode yang digunakan adalah kualitatif studi kasus melalui wawancara, observasi kelas, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 60 persenMetode yang digunakan adalah kualitatif studi kasus melalui wawancara, observasi kelas, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 60 persen
UNSURUNSUR Dataset terdiri dari 230 jenis sampah organik dengan atribut Nitrogen (N), Fosfor (P), Kalium (K), dan Kalsium (Ca), serta 69 tanaman edible dengan profilDataset terdiri dari 230 jenis sampah organik dengan atribut Nitrogen (N), Fosfor (P), Kalium (K), dan Kalsium (Ca), serta 69 tanaman edible dengan profil
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka menyediakan fleksibilitas pembelajaran, menekankan pengembangan keterampilan abad ke-21, dan mengaplikasikanHasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka menyediakan fleksibilitas pembelajaran, menekankan pengembangan keterampilan abad ke-21, dan mengaplikasikan
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Rancangan pembelajaran yang baik tidak serta-merta mempengaruhi proses pembelajaran menjadi lebih baik, bermakna, dan maksimal. Demikian sebaliknya, rancanganRancangan pembelajaran yang baik tidak serta-merta mempengaruhi proses pembelajaran menjadi lebih baik, bermakna, dan maksimal. Demikian sebaliknya, rancangan
4141 Selain itu, untuk meperbaiki kualitas campuran aspal dapat menggunakan aspal modifikasi polimer. Polimer yang digunakan adalah limbah plastik jenis polyethyleneSelain itu, untuk meperbaiki kualitas campuran aspal dapat menggunakan aspal modifikasi polimer. Polimer yang digunakan adalah limbah plastik jenis polyethylene
4141 91 gr /cm3. The concrete mixture design method used was trial and error, the quality of the concrete planned is 60 MPa with Water Cement Ratio 0. 25 and91 gr /cm3. The concrete mixture design method used was trial and error, the quality of the concrete planned is 60 MPa with Water Cement Ratio 0. 25 and
Useful /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data dari data primer dan sekunder, serta teknik pengumpulan data observasi,Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data dari data primer dan sekunder, serta teknik pengumpulan data observasi,
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Hasil-hasil dari pelaksanaan kegiatan keagamaan siswa dapat dicontoh dan diterapkan oleh sekolah khususnya di kota Palembang yang belum melaksanakan kegiatanHasil-hasil dari pelaksanaan kegiatan keagamaan siswa dapat dicontoh dan diterapkan oleh sekolah khususnya di kota Palembang yang belum melaksanakan kegiatan
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari ke 5 indikator tersebut yang tergolong rendah sebanyak 25% (5 guru), yang tergolong sedang sebanyak 55% (11 guru),Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari ke 5 indikator tersebut yang tergolong rendah sebanyak 25% (5 guru), yang tergolong sedang sebanyak 55% (11 guru),
JBASICJBASIC Untuk mengoptimalkan pendekatan ini, sekolah dan institusi pendidikan perlu menawarkan pengembangan profesional berkelanjutan yang melengkapi guru denganUntuk mengoptimalkan pendekatan ini, sekolah dan institusi pendidikan perlu menawarkan pengembangan profesional berkelanjutan yang melengkapi guru dengan