STKIP MELAWISTKIP MELAWI
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaAL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan jenis kesalahan serta faktor penyebab kesalahan yang siswa lakukan dalam menyelesaikan soal literasi matematis berdasarkan teori Kastolan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 5 SMAN 1 Ciruas. Instrumen dalam penelitian ini terdiri dari instrumen tes literasi matematis yang berjumlah 6 butir soal dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek penelitian melakukan 3 jenis kesalahan dalam menyelesaikan soal literasi matematis, yaitu kesalahan konseptual sebesar 42,53%, kesalahan prosedural sebesar 31,61%, dan kesalahan teknik sebesar 25,86%. Kesalahan konseptual terjadi karena subjek penelitian terbiasa mengerjakan soal secara langsung ke prosedur penyelesaiannya tanpa menuliskan rumusnya terlebih dahulu. Penyebab terjadinya kesalahan prosedural antara lain tidak mengetahui langkah penyelesaian yang harus dilakukan selanjutnya, kurangnya kemampuan dalam memanipulasi langkah penyelesaian, kurangnya kemampuan dalam menerapkan operasi perpangkatan pada suatu bilangan, dan kurang terbiasanya mengerjakan jenis soal seperti yang diberikan. Penyebab terjadinya kesalahan teknik antara lain kurangnya kemampuan dalam melakukan operasi aljabar bentuk akar, belum selesainya prosedur penyelesaian yang dilakukan sehingga berdampak pada tidak adanya hasil, serta tidak menerapkan prosedur penyelesaian soal dengan tepat sehingga berdampak pada salahnya perhitungan.
Siswa melakukan tiga jenis kesalahan dalam soal literasi matematis.konseptual (42,53%), prosedural (31,61%), dan teknik (25,86%).Kebiasaan mengerjakan tanpa menuliskan rumus, ketidaktahuan langkah berikutnya, serta lemahnya operasi aljabar menjadi penyebab utama.Upaya sistematis menulis informasi, latihan variatif, dan penguatan konsep aljabar diperlukan untuk meminimalkan kesalahan.
Bagaimana jika peneliti berikutnya merancang pembelajaran berbasis digital yang menuntut siswa menulis langkah dan rumus secara tertulis otomatis sebelum melakukan perhitungan, sehingga kesalahan konseptual dapat terdeteksi sejak awal? Apakah penerapan peer tutoring dengan teman sebaya yang sudah terlatih memecahkan soal change and relationship bisa menekan kesalahan prosedural akibat langkah hilang atau tidak sistematis? Selanjutnya, mungkinkah pengembangan bank soal adaptif yang memberikan feedforward berjenjang—misalnya petunjuk visual bentuk akar dan pangkat—sekaligus memonitor kebiasaanteknik perhitungan siswa secara real-time untuk menurunkan kesalahan teknik berulang pada materi aljabar?.
- Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Kecepatan Menggunakan Teori... doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1581Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Kecepatan Menggunakan Teori doi 10 31004 cendekia v6i3 1581
- Analisis Berpikir Aljabar dan Kesalahan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah pada... jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/JFi/article/view/21901Analisis Berpikir Aljabar dan Kesalahan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah pada jurnal unimed ac 2012 index php JFi article view 21901
- Exploring Madrasah Students Mathematics Literacy Ability | International Journal Of Humanities Education... ijhess.com/index.php/ijhess/article/view/84Exploring Madrasah Students Mathematics Literacy Ability International Journal Of Humanities Education ijhess index php ijhess article view 84
| File size | 404.72 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPWRUMPWR Mayoritas penelitian melaporkan bahwa penggunaan flipbook berkontribusi terhadap peningkatan pemahaman konsep, keaktifan belajar, literasi digital, kemampuanMayoritas penelitian melaporkan bahwa penggunaan flipbook berkontribusi terhadap peningkatan pemahaman konsep, keaktifan belajar, literasi digital, kemampuan
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan hasil observasi dilapangan terhadap pembelajaran fisika, ditemukan permasalahan bahwa saat proses belajar mengajar berlangsung masih belumBerdasarkan hasil observasi dilapangan terhadap pembelajaran fisika, ditemukan permasalahan bahwa saat proses belajar mengajar berlangsung masih belum
ABULYATAMAABULYATAMA Dalam pembelajaran, guru perlu memahami konsepsi awal yang dimiliki siswa dan mengaitkan dengan konsep yang akan dipelajari. Penelitian ini bertujuan untukDalam pembelajaran, guru perlu memahami konsepsi awal yang dimiliki siswa dan mengaitkan dengan konsep yang akan dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk
STITMUBOSTITMUBO Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model picture and picture meningkatkan aktivitas siswa, aktivitas guru, dan tingkat kreativitas siswa secara signifikan,Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model picture and picture meningkatkan aktivitas siswa, aktivitas guru, dan tingkat kreativitas siswa secara signifikan,
UMMIUMMI Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan penelitian yang didapat dari observasi, wawancara dan angket, peneliti menarik kesimpulan mengenai rendahnyaBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan penelitian yang didapat dari observasi, wawancara dan angket, peneliti menarik kesimpulan mengenai rendahnya
ISDIKKIERAHAISDIKKIERAHA Hal ini terlihat dari peningkatan nilai hasil penulisan, dimana nilai rata‑rata pre‑test sebesar 51,3 meningkat menjadi 90,6 pada post‑test. ImplementasiHal ini terlihat dari peningkatan nilai hasil penulisan, dimana nilai rata‑rata pre‑test sebesar 51,3 meningkat menjadi 90,6 pada post‑test. Implementasi
UBTUBT Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan (action research). Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain: Observasi, jenis observasiMetode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan (action research). Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain: Observasi, jenis observasi
UMMUBAUMMUBA Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VIIA SMPN 2 Tangerang. Peserta penelitian ini adalah 34 siswa. Mereka terdiri dariDesain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas pada siswa kelas VIIA SMPN 2 Tangerang. Peserta penelitian ini adalah 34 siswa. Mereka terdiri dari
Useful /
UMPWRUMPWR Efektivitas penyampaian informasi sangat dipengaruhi oleh kelancaran sirkulasi, baik melalui media cetak maupun digital. Namun, sirkulasi majalah sekolahEfektivitas penyampaian informasi sangat dipengaruhi oleh kelancaran sirkulasi, baik melalui media cetak maupun digital. Namun, sirkulasi majalah sekolah
ABULYATAMAABULYATAMA Selain itu, kinerja guru dalam penyusunan silabus dan RPP yang lengkap dan sistematis pada siklus kedua lebih baik dibandingkan pada siklus pertama. DenganSelain itu, kinerja guru dalam penyusunan silabus dan RPP yang lengkap dan sistematis pada siklus kedua lebih baik dibandingkan pada siklus pertama. Dengan
IPTRISAKTIIPTRISAKTI Penelitian ini menegaskan bahwa pengelolaan hutan kota perlu diarahkan pada pendekatan berbasis pengguna (user-oriented management) dengan tetap menyeimbangkanPenelitian ini menegaskan bahwa pengelolaan hutan kota perlu diarahkan pada pendekatan berbasis pengguna (user-oriented management) dengan tetap menyeimbangkan
UNPRIUNPRI Penelitian lebih lanjut dapat mengungkap konsekuensi jangka panjang penggunaan strategi ini pada kemampuan bahasa siswa. Siswa dapat mengatasi ragu-raguPenelitian lebih lanjut dapat mengungkap konsekuensi jangka panjang penggunaan strategi ini pada kemampuan bahasa siswa. Siswa dapat mengatasi ragu-ragu