ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dengan menggunakan video animasi berbasis proyek di SMA Negeri 1 Kuta Baro. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh dengan sampel penelitian berupa siswa kelas XI IPA yang berjumlah 20 siswa. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Research and Development (R&D) dengan model 4D. Data kemampuan pemecahan masalah dikumpulkan melalui tes berupa soal essay. Analisis kemampuan pemecahan masalah diuji secara statistik yaitu uji N-Gain, dan pengujian hipotesis menggunakan Uji Paired Sample T-Test. Hasil penelitian kemampuan pemecahan masalah diperoleh nilai rata-rata pre-test (57.7) dan post-test (86.05) dengan rata-rata N-Gain 0,67 dengan kategori sedang. Hasil pengujian hipotesis pada Uji Paired Sample T-Test memperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05, dengan demikian hasil tersebut menyatakan bahwa pengujian hipotesis dalam penelitian menunjukkan Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan dari penelitian adalah penggunaan video animasi berbasis proyek dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas XI IPA di SMAN 1 Kuta Baro pada materi Gelombang Bunyi.
Pengembangan media pembelajaran video animasi berbasis proyek yang diterapkan dalam mata pelajaran Fisika materi Gelombang Bunyi dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah bagi peserta didik.Hal ini ditunjukkan dengan nilai G < 0.70 mendapatkan hasil interpretasi belajar siswa 0, 67 yang berkriteria Sedang dan dibuktikan lagi dengan pengujian hipotesis.Berdasarkan Tabel Output hasil Uji T Paired sample t-test di atas diketahui nilai sig.Dengan demikian hasil tersebut menyatakan bahwa pengujian hipotesis ini menunjukkan Ha diterima dan Ho ditolak.
Untuk penelitian selanjutnya, sebaiknya dapat membuat video animasi berbasis proyek yang lebih menarik sehingga siswa lebih tertarik mendengar dan menyimak materi yang ada pada video tersebut. Selain itu, penelitian ini dapat dikembangkan dengan mengukur dampak penggunaan video animasi berbasis proyek terhadap motivasi belajar siswa dan keterampilan berpikir kritis mereka. Penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi efektivitas video animasi berbasis proyek dalam meningkatkan pemahaman konsep fisika yang lebih kompleks, seperti konsep gelombang bunyi. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fisika di SMA.
| File size | 391.02 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
HK PUBLISHINGHK PUBLISHING Penelitian ini bertujuan mengetahui seberapa besar kontribusi soft skill terhadap pengembangan kepercayaan diri siswa SMA Negeri 7 Yogyakarta. Dengan metodePenelitian ini bertujuan mengetahui seberapa besar kontribusi soft skill terhadap pengembangan kepercayaan diri siswa SMA Negeri 7 Yogyakarta. Dengan metode
STAI YPBWISTAI YPBWI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pacaran sebagai motivasi dengan prestasi belajar siswa di SMA Antariksa Surabaya. Pacaran,Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pacaran sebagai motivasi dengan prestasi belajar siswa di SMA Antariksa Surabaya. Pacaran,
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Siswa melakukan tiga jenis kesalahan dalam soal literasi matematis. konseptual (42,53%), prosedural (31,61%), dan teknik (25,86%). Kebiasaan mengerjakanSiswa melakukan tiga jenis kesalahan dalam soal literasi matematis. konseptual (42,53%), prosedural (31,61%), dan teknik (25,86%). Kebiasaan mengerjakan
UM MetroUM Metro Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel 45 mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman. Data dikumpulkanMetode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel 45 mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman. Data dikumpulkan
UM MetroUM Metro Hasil penelitian menunjukkan bahwa Skala EIL memiliki validitas konstruk dan reliabilitas yang kuat, serta secara akurat mengukur aspek-aspek kepemimpinanHasil penelitian menunjukkan bahwa Skala EIL memiliki validitas konstruk dan reliabilitas yang kuat, serta secara akurat mengukur aspek-aspek kepemimpinan
TSBTSB Studi ini menekankan betapa pentingnya model serta metode pengajaran kreatif dan suasana pengasuhan untuk menumbuhkan minat dan keterampilan membaca anakStudi ini menekankan betapa pentingnya model serta metode pengajaran kreatif dan suasana pengasuhan untuk menumbuhkan minat dan keterampilan membaca anak
AISYAHUNIVERSITYAISYAHUNIVERSITY Hasil kuesioner dan tes Multi-Stage Fitness menunjukkan bahwa 67% siswa memiliki hasil kurang dan 33% hasil cukup pada tes daya tahan. Analisis statistikHasil kuesioner dan tes Multi-Stage Fitness menunjukkan bahwa 67% siswa memiliki hasil kurang dan 33% hasil cukup pada tes daya tahan. Analisis statistik
ITKAITKA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan stres akademik pada siswa SMK AL-Insan kelas XII. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatifPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan stres akademik pada siswa SMK AL-Insan kelas XII. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif
Useful /
UncenUncen Metode yang digunakan adalah survei dengan pengambilan sampel pada tiga lokasi berbeda, yakni Pantai Dok II, Pantai Hamadi, dan Pantai Skow Mabo. HasilMetode yang digunakan adalah survei dengan pengambilan sampel pada tiga lokasi berbeda, yakni Pantai Dok II, Pantai Hamadi, dan Pantai Skow Mabo. Hasil
ABULYATAMAABULYATAMA Strategi optimalisasi yang efektif memerlukan pendekatan komprehensif seperti pengembangan model adaptasi kurikulum berbasis diferensiasi, sistem evaluasiStrategi optimalisasi yang efektif memerlukan pendekatan komprehensif seperti pengembangan model adaptasi kurikulum berbasis diferensiasi, sistem evaluasi
ABULYATAMAABULYATAMA Modul ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang keanekaragaman hayati lokal dan pentingnya konservasi ekosistem estuaria. Kesimpulannya,Modul ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang keanekaragaman hayati lokal dan pentingnya konservasi ekosistem estuaria. Kesimpulannya,
ABULYATAMAABULYATAMA Subjek penelitian adalah 30 siswa yang dipilih sebagai responden. Data dikumpulkan menggunakan observasi dan tes berupa soal pilihan ganda untuk mengukurSubjek penelitian adalah 30 siswa yang dipilih sebagai responden. Data dikumpulkan menggunakan observasi dan tes berupa soal pilihan ganda untuk mengukur