Publisher

ABULYATAMAABULYATAMA

Journal Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi Pendidikan Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi membaca siswa di UPTD SDI Waewaru melalui implementasi media majalah dinding sains. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, di mana setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa yang dipilih sebagai responden. Data dikumpulkan menggunakan observasi dan tes berupa soal pilihan ganda untuk mengukur tingkat literasi membaca siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam literasi membaca siswa setelah implementasi program majalah dinding sains. Pada siklus I, sebanyak 20 siswa memiliki tingkat literasi membaca rendah. Namun, setelah pelaksanaan siklus II, jumlah tersebut menurun menjadi hanya 8 siswa. Hal ini menunjukkan bahwa media majalah dinding sains efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah implementasi media majalah dinding sains dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan literasi membaca siswa di sekolah dasar.

Conclusion

Program majalah dinding (mading) di UPTD SDI Waewaru telah menunjukkan dampak positif dalam meningkatkan literasi siswa sekaligus menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif dan kreatif.Melalui mading, siswa diperkenalkan pada berbagai jenis teks dan kosakata baru, yang secara langsung memperkaya pemahaman dan kemampuan membaca mereka.Kegiatan ini tidak hanya mendorong siswa untuk lebih aktif dalam membaca, tetapi juga melatih kemampuan berpikir kritis serta kreativitas mereka dalam menyusun tulisan yang nantinya akan dipublikasikan.Ketika hasil karya siswa dipajang di mading, mereka merasa dihargai, yang kemudian meningkatkan rasa percaya diri dan motivasi untuk terus berkarya.Selain itu, majalah dinding berperan sebagai sarana interaksi antarsiswa, di mana karya yang dipublikasikan dapat menginspirasi siswa lain untuk ikut berkontribusi.Antusiasme siswa terlihat dari semangat mereka saat membuat karya, memilih bahan bacaan, hingga proses menempelkan hasil tulisan mereka di mading.Mading juga memberikan alternatif positif untuk mengisi waktu luang siswa dengan kegiatan membaca atau menulis, yang secara tidak langsung membantu mereka mengembangkan keterampilan literasi.Dengan dukungan semua pihak, serta strategi yang tepat dalam pelaksanaannya, mading telah menjadi alat yang efektif dalam membangun budaya literasi di sekolah.Melalui program ini, sekolah tidak hanya berhasil meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, kreatif, dan penuh semangat.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: . 1. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari implementasi majalah dinding sains terhadap literasi membaca siswa. Penelitian ini dapat mencakup pengamatan dan evaluasi terhadap perkembangan literasi siswa dalam jangka waktu yang lebih lama, misalnya selama satu tahun atau lebih. . 2. Mengembangkan dan menguji model majalah dinding sains yang lebih interaktif dan menarik, dengan memanfaatkan teknologi digital. Misalnya, menciptakan majalah dinding digital yang dapat diakses melalui platform online atau aplikasi mobile, sehingga siswa dapat berinteraksi dengan konten secara lebih dinamis dan menarik. . 3. Menganalisis dan membandingkan efektivitas majalah dinding sains dengan media literasi lainnya, seperti buku elektronik atau podcast. Penelitian ini dapat membantu mengidentifikasi media mana yang paling efektif dalam meningkatkan literasi membaca siswa, serta memberikan rekomendasi kepada sekolah untuk memilih media yang sesuai dengan kebutuhan dan preferensi siswa.

Metadata

File size	455.28 KB
Pages	12
DMCA	Report