SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER
Jurnal Padamu NegeriJurnal Padamu NegeriPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas siswa melalui latihan pembuatan gelang yang diintegrasikan ke dalam pembelajaran matematika yang berguna meningkatkan pemahaman konsep geometris dan pola pada siswa. Ini sebagai bentuk kegiatan keterampilan agar siswa bebas berkreasi sehingga tertarik dengan pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dimana siswa diberi kebebasan untuk mendesain dan membuat gelang sesuai ide kreatif mereka. Partisipasi penelitian ini adalah siswa siswi SMP di Desa Timbang Lawan yang berjumlah 9 orang. Siswa diajarkan cara membuat gelang dengan konsep matematika secara langsung dalam menentukan pola, bentuk, serta panjang tali yang digunakan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi hasil karya siswa dari pelatihan membuat gelang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembuat gelang dapat mengintegrasi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep geometris dan pola matematika. Selain itu dengan pelatihan gelang siswa jadi termotivasi dan berminat terhadap pembelajaran matematika.
Pelatihan membuat gelang sebagai media pembelajaran matematika di sekolah terbukti efektif dalam mengembangkan kreativitas, dan sebagai cara untuk mengaitkan teori dengan praktik yang meningkatkan minat dan pemahaman berpikir kritis matematika siswa.Metode penelitian ini membantu siswa memahami konsep matematika, karena saat membuat gelang para siswa bisa belajar tentang pola, simetri, geometri, pecahan, bahkan konsep pengukuran, kelipatan dan perbandingan dengan cara yang lebih konkret, praktis, menyenangkan dan relevan dengan kehidupan sehari-hari.Pembelajaran matematika dengan membuat gelang melibatkan aktivitas kreatif yang menyenangkan siswa.Hal ini mengurangi rasa jenuh dalam belajar matematika dan meningkatkan motivasi mereka agar terlibat aktif mengikuti proses pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menginvestigasi efektivitas pendekatan pembelajaran berbasis gelang pada konsep matematika yang lebih kompleks, seperti aljabar atau trigonometri, guna mengetahui apakah metode ini dapat diadaptasi untuk materi yang lebih abstrak. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran matematika berbasis gelang yang terstruktur dan terukur, sehingga dapat digunakan oleh guru sebagai panduan dalam mengimplementasikan pendekatan ini di kelas. Ketiga, penting untuk meneliti bagaimana faktor-faktor sosial dan budaya di lingkungan siswa memengaruhi kreativitas dan minat mereka dalam pembelajaran matematika melalui kegiatan pembuatan gelang, sehingga dapat dirancang intervensi yang lebih sesuai dengan konteks lokal.
| File size | 482.84 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta sebelum dan sesudah mengikuti kompetisi. Namun demikian, data tes juga menunjukkan bahwa kemampuanHasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta sebelum dan sesudah mengikuti kompetisi. Namun demikian, data tes juga menunjukkan bahwa kemampuan
UNMUHAUNMUHA Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara penggunaan bahasa Inggris dan tingkat kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika danPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara penggunaan bahasa Inggris dan tingkat kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika dan
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Dari data pra-tes, siswa kelas kontrol memperoleh rata-rata skor 52,1 dengan varians 52,04, sedangkan rata-rata skor siswa kelas eksperimen memperolehDari data pra-tes, siswa kelas kontrol memperoleh rata-rata skor 52,1 dengan varians 52,04, sedangkan rata-rata skor siswa kelas eksperimen memperoleh
MATAPPAMATAPPA Hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan literasi numerasi siswa perempuan dan siswa laki-laki cenderung sama. Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuanHasil penelitian ini menunjukkan kemampuan literasi numerasi siswa perempuan dan siswa laki-laki cenderung sama. Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan
UIBUUIBU Pendekatan ini kuantitatif dalam bentuk penelitian eksperimen semu. Instrumen untuk mengukur keterampilan berpikir kritis menggunakan pertanyaan esai sebanyakPendekatan ini kuantitatif dalam bentuk penelitian eksperimen semu. Instrumen untuk mengukur keterampilan berpikir kritis menggunakan pertanyaan esai sebanyak
PRINPRIN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran PBL berbantuan software Geogebra dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsepPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran PBL berbantuan software Geogebra dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep
PRINPRIN (3) Rata-rata nilai kemampuan siswa dalam indikator evaluasi pada tes kemampuan berpikir kritis matematis adalah 41,48 yang menunjukkan bahwa indikator(3) Rata-rata nilai kemampuan siswa dalam indikator evaluasi pada tes kemampuan berpikir kritis matematis adalah 41,48 yang menunjukkan bahwa indikator
UNIMUNIM Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan metode ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kuantitatif. Penelitian pemahamanPenelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan metode ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kuantitatif. Penelitian pemahaman
Useful /
UIBUUIBU Hasil belajar IPA topik Biologi setelah diberi video pembelajaran mengalami peningkatan, meski tidak besar, sedangkan Gain skor sebesar 0,14 dengan kriteriaHasil belajar IPA topik Biologi setelah diberi video pembelajaran mengalami peningkatan, meski tidak besar, sedangkan Gain skor sebesar 0,14 dengan kriteria
UIBUUIBU Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkanMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan
UIBUUIBU woodiana dengan pengurangan rata-rata 41,43% untuk logam Pb dan 58,06% untuk logam Cd. Sementara penurunan rata-rata kadar Ca adalah sekitar 24,64% danwoodiana dengan pengurangan rata-rata 41,43% untuk logam Pb dan 58,06% untuk logam Cd. Sementara penurunan rata-rata kadar Ca adalah sekitar 24,64% dan
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Universitas Pembangunan Nasional “Veteran Yogyakarta yang merupakan salah satu perguruan tinggi negeri diharapkan dapat menjadi pelopor pembangunan danUniversitas Pembangunan Nasional “Veteran Yogyakarta yang merupakan salah satu perguruan tinggi negeri diharapkan dapat menjadi pelopor pembangunan dan