ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanMata pelajaran bahasa Arab telah lama dilaksanakan di Indonesia, khususnya pada jenjang Madrasah Aliyah (MA). Akan tetapi, capaian pembelajaran yang ditetapkan belum tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan pembelajaran bahasa Arab di MA. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data utama diperoleh dengan melakukan observasi langsung di lapangan, yaitu pada guru dan MA Darul Fikri Sidoarjo. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada faktor-faktor penyebab kesulitan yang dialami oleh siswa. Faktor tersebut yaitu faktor internal, seperti penguasaan kosakata (mufradat), kesulitan mengucapkan bahasa Arab, dan kurangnya motivasi; serta faktor eksternal, seperti media pembelajaran, metode pembelajaran, dan faktor lingkungan. Upaya yang dilakukan oleh guru di Pondok Pesantren MA Darul Fikri Sidoarjo pada mata pelajaran bahasa Arab yaitu, memberikan motivasi dan evaluasi dalam pembelajaran bahasa Arab, untuk mengatasi kesulitan belajar menunjukkan upaya yang cukup baik.
Setelah pemaparan tentang analisis faktor yang menjadi kesulitan belajar bahasa Arab di Madrasah Aliyah (MA) Darul Fikri Sidoarjo, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat dua faktor yang menyebabkan kesulitan belajar pada siswa kelas X Azhary MA Darul Fikri Sidoarjo, yaitu faktor internal dan faktor eksternal.a) Penguasaan kosakata (mufradat) bahasa Arab yang minim, b) Sulit mengucapkan atau berbicara kalimat dalam bahasa Arab (Maharah Kalam), c) Kurangnya motivasi dalam belajar bahasa bahasa Arab.a) Metode pembelajaran, b) Media pembelajaran, c) Faktor lingkungan sekolah.Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di MA Darul Fikri ialah praktek di depan tanpa menekankan pengulangan, dikenalkan dengan kitab-kitab yang tipis, mengadakan evaluasi setiap selesai pembelajaran, dan memberikan motivasi.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru dapat menggunakan metode dan strategi pembelajaran yang lebih bervariatif agar disukai oleh siswa sehingga proses belajar mengajar bisa berjalan dengan baik dan kondusif. Selain itu, peneliti selanjutnya dapat mempertimbangkan subjek dan sekolah yang berbeda untuk mengetahui strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar bahasa Arab yang dialami oleh siswa di sekolah. Upaya ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Arab dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif.
- Pengaruh Lingkungan Berbahasa terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Santri Kelas X PPDU Putri |... doi.org/10.54371/jiip.v7i4.4077Pengaruh Lingkungan Berbahasa terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Santri Kelas X PPDU Putri doi 10 54371 jiip v7i4 4077
- Memahami desain metode penelitian kualitatif | Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. memahami desain... doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075Memahami desain metode penelitian kualitatif Humanika Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum memahami desain doi 10 21831 hum v21i1 38075
- PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB | Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab. problematika... journal.uiad.ac.id/index.php/naskhi/article/view/290PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab problematika journal uiad ac index php naskhi article view 290
| File size | 385.84 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
IIESECOREIIESECORE Studi ini mengeksplorasi penerapan teknik gradual chunking dalam mengelola penundaan akademik di kalangan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwaStudi ini mengeksplorasi penerapan teknik gradual chunking dalam mengelola penundaan akademik di kalangan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
IIESECOREIIESECORE Ketika ditafsirkan melalui kerangka Tyler, hasilnya menunjukkan bahwa program kurikulum sebagian besar selaras dengan tujuan yang dimaksudkan, didukungKetika ditafsirkan melalui kerangka Tyler, hasilnya menunjukkan bahwa program kurikulum sebagian besar selaras dengan tujuan yang dimaksudkan, didukung
IIESECOREIIESECORE Studi ini menggunakan desain pre-eksperimen satu kelompok pretest-posttest yang melibatkan 15 siswa kelas sembilan di SMP Negeri 41 Semarang, Indonesia.Studi ini menggunakan desain pre-eksperimen satu kelompok pretest-posttest yang melibatkan 15 siswa kelas sembilan di SMP Negeri 41 Semarang, Indonesia.
IIESECOREIIESECORE Studi ini bertujuan untuk mengkaji bentuk, faktor-faktor penyebab, dampak, dan strategi pencegahan cyberbullying pada remaja melalui tinjauan literaturStudi ini bertujuan untuk mengkaji bentuk, faktor-faktor penyebab, dampak, dan strategi pencegahan cyberbullying pada remaja melalui tinjauan literatur
IIESECOREIIESECORE This study aims to determine the effectiveness of the application of the Role Play method on increasing the Maharah Kalam of grade VII students at MTsThis study aims to determine the effectiveness of the application of the Role Play method on increasing the Maharah Kalam of grade VII students at MTs
CAHAYA ICCAHAYA IC Hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah yang dihadapi peserta didik EFL dalam presentasi individu meliputi tiga faktor, yaitu: pengetahuan linguistikHasil penelitian menunjukkan bahwa masalah yang dihadapi peserta didik EFL dalam presentasi individu meliputi tiga faktor, yaitu: pengetahuan linguistik
UNTAG SMDUNTAG SMD Penelitian ini melibatkan 111 mahasiswa yang berada pada semester 3 (tiga) di perguruan tinggi negeri dan swasta yang sedang manjalani perkuliahan secaraPenelitian ini melibatkan 111 mahasiswa yang berada pada semester 3 (tiga) di perguruan tinggi negeri dan swasta yang sedang manjalani perkuliahan secara
UNMUNM Hal ini didasarkan pada hasil analisis data yang menunjukkan bahwa rata-rata hasil tes berbicara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan learning communityHal ini didasarkan pada hasil analisis data yang menunjukkan bahwa rata-rata hasil tes berbicara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan learning community
Useful /
UNTAG SMDUNTAG SMD Dengan demikian, terdapat hubungan negatif antara regulasi diri dengan prokrastinasi, yang berarti semakin tinggi prokrastinasi maka semakin rendah pulaDengan demikian, terdapat hubungan negatif antara regulasi diri dengan prokrastinasi, yang berarti semakin tinggi prokrastinasi maka semakin rendah pula
UNTAG SMDUNTAG SMD Pengaruh regulasi diri terhadap prokrastinasi akademik oleh nilai R Square sebesar 0,647, yang berarti bahwa variasi prokrastinasi akademik dipengaruhiPengaruh regulasi diri terhadap prokrastinasi akademik oleh nilai R Square sebesar 0,647, yang berarti bahwa variasi prokrastinasi akademik dipengaruhi
UNMUNM (2) kemampuan anak penderita autis dalam merespons tindak tutur direktif, yakni AAR memiliki kemampuan yang baik dan mampu merespons seperdua dari kategori(2) kemampuan anak penderita autis dalam merespons tindak tutur direktif, yakni AAR memiliki kemampuan yang baik dan mampu merespons seperdua dari kategori
UNMUNM Sirkumstan yang persentase kemunculannya paling banyak adalah sirkumstan Lokasi menunjukkan keinginan pembicara melakukan sesuatu dengan perencanaan waktuSirkumstan yang persentase kemunculannya paling banyak adalah sirkumstan Lokasi menunjukkan keinginan pembicara melakukan sesuatu dengan perencanaan waktu