ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanPembelajaran istima di SMP NU Roudlotut Thohirin Bantur mengalami kendala akibat minimnya variasi metode yang digunakan guru, menyebabkan siswa kurang antusias dan sulit fokus. Untuk mengatasi ini, metode permainan bisik berantai diterapkan dalam penelitian quasi eksperimental dengan desain one group pre-test post-test. Subjek penelitian adalah siswa kelas 8. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan uji-T untuk mengukur efektivitas metode tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan bisik berantai menciptakan suasana belajar yang interaktif, menyenangkan, dan mampu meningkatkan keterlibatan siswa. Permainan ini menuntut siswa untuk mendengarkan secara saksama dan menyampaikan pesan dengan tepat, sehingga kemampuan istima mereka meningkat secara signifikan. Meskipun membutuhkan waktu yang cukup lama dan membuat suasana kelas menjadi ramai, kekurangan ini dapat diatasi dengan pengelolaan waktu dan kelas yang baik. Berdasarkan hasil uji-T, nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan -t hitung (-9,644) lebih kecil dari -t tabel (-2,10092), sehingga Ho ditolak. Dengan demikian, permainan bisik berantai terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan istima siswa kelas 8 SMP NU Roudlotut Thohirin Bantur Malang.
Penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan bisik berantai secara signifikan meningkatkan kemampuan istima siswa kelas 8 SMP NU Roudlotut Thohirin Bantur, menciptakan suasana belajar yang interaktif, menyenangkan, serta menumbuhkan keaktifan, rasa percaya diri, dan kerja sama antar siswa.Analisis pre‑test dan post‑test serta uji Paired Sample t‑Test mengonfirmasi peningkatan nilai rata‑rata dan signifikansi statistik (p = 0,000), sehingga terdapat perbedaan yang berarti antara sebelum dan sesudah perlakuan.Meskipun metode ini memerlukan waktu lebih lama dan dapat membuat kelas menjadi ramai, keefektifannya tetap terbukti.
Penelitian selanjutnya dapat menguji pengaruh variasi tema materi pada permainan bisik berantai terhadap peningkatan kemampuan istima siswa, misalnya dengan membandingkan topik bahasa Arab sehari‑hari, keagamaan, dan ilmiah untuk melihat mana yang paling efektif. Selanjutnya, studi longitudinal dapat diteliti untuk mengetahui dampak jangka panjang penggunaan permainan bisik berantai pada motivasi belajar dan retensi kosakata bahasa Arab selama satu semester penuh. Penelitian lain dapat mengkombinasikan permainan bisik berantai dengan teknologi digital, seperti aplikasi mobile atau platform pembelajaran daring, untuk menilai apakah integrasi tersebut meningkatkan efisiensi waktu dan mengurangi keramaian kelas. Selain itu, eksperimen dengan kelompok belajar berukuran lebih kecil dapat dievaluasi untuk menentukan ukuran optimal kelompok yang memaksimalkan fokus siswa tanpa mengurangi interaksi sosial. Terakhir, perbandingan efektivitas permainan bisik berantai antara tingkat SMP dan MTs dapat dilakukan untuk mengeksplorasi apakah perbedaan usia dan kurikulum mempengaruhi hasil pembelajaran. Pendekatan mixed‑methods dengan wawancara guru dan observasi kelas dapat memberikan insight kualitatif mengenai tantangan implementasi dan persepsi siswa terhadap permainan ini.
- Systematic Review of Learning Method for Teaching Arabic Listening and Speaking Skills | Al-Hayat: Journal... alhayat.or.id/index.php/alhayat/article/view/321Systematic Review of Learning Method for Teaching Arabic Listening and Speaking Skills Al Hayat Journal alhayat index php alhayat article view 321
- EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI MONDLY ARABIC DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK KOSAKATA... jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi/article/view/4997EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI MONDLY ARABIC DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK KOSAKATA jurnal abulyatama ac index php dedikasi article view 4997
| File size | 814.34 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Instrumen penelitian adalah tes pilihan ganda yang terdiri dari 20 item yang telah divalidasi dan terbukti andal. Analisis data dilakukan menggunakan PairedInstrumen penelitian adalah tes pilihan ganda yang terdiri dari 20 item yang telah divalidasi dan terbukti andal. Analisis data dilakukan menggunakan Paired
UNUGHAUNUGHA Kesimpulan bahwa upaya peningkatan kepercayaan diri matematika dapat dilihat sebagai peningkatan dalam pelaksanaan kegiatan belajar pada kemampuan siswaKesimpulan bahwa upaya peningkatan kepercayaan diri matematika dapat dilihat sebagai peningkatan dalam pelaksanaan kegiatan belajar pada kemampuan siswa
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Kegiatan ini merupakan bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa, dengan tahapan pelaksanaan meliputi observasi awal,Kegiatan ini merupakan bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa, dengan tahapan pelaksanaan meliputi observasi awal,
MJIPUBLISHERMJIPUBLISHER Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas pembelajaran berbasis STEM dan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan kemampuan pemecahanPenelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas pembelajaran berbasis STEM dan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan kemampuan pemecahan
DINAMIKADINAMIKA Hasil evaluasi menunjukkan bahwa program ini berhasil illakukan sesuai rencana dan peserta memahami nilai penting pendidikan literasi keuangan. KegiatanHasil evaluasi menunjukkan bahwa program ini berhasil illakukan sesuai rencana dan peserta memahami nilai penting pendidikan literasi keuangan. Kegiatan
USIUSI Penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen sejati. Populasi penelitian terdiri dari 313 siswa kelas tujuh yang tersebar dalam 10 kelas, sedangkanPenelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen sejati. Populasi penelitian terdiri dari 313 siswa kelas tujuh yang tersebar dalam 10 kelas, sedangkan
USIUSI Analisis statistik menunjukkan t‑count = 5,092 > t‑table = 2,039 serta F‑count = 25,296 > F‑table = 4,00, sehingga hipotesis nol dapat ditolak.Analisis statistik menunjukkan t‑count = 5,092 > t‑table = 2,039 serta F‑count = 25,296 > F‑table = 4,00, sehingga hipotesis nol dapat ditolak.
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Kekuatan otot tungkai juga berkontribusi signifikan terhadap kemampuan sepak sila pada permainan tersebut. Selain itu, kombinasi koordinasi mata‑kakiKekuatan otot tungkai juga berkontribusi signifikan terhadap kemampuan sepak sila pada permainan tersebut. Selain itu, kombinasi koordinasi mata‑kaki
Useful /
UIADUIAD Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda sebanyak 20 butir yang telah divalidasi dan menunjukkan reliabilitas tinggi dengan nilai Cronbachs AlphaInstrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda sebanyak 20 butir yang telah divalidasi dan menunjukkan reliabilitas tinggi dengan nilai Cronbachs Alpha
UIADUIAD 000). Dengan demikian, penerapan PjBL yang dilengkapi media teka‑teki silang berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Penerapan model000). Dengan demikian, penerapan PjBL yang dilengkapi media teka‑teki silang berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Penerapan model
UIADUIAD Analisis statistik deskriptif dan inferensial (uji normalitas, homogenitas, dan t‑uji pasangan) menunjukkan peningkatan skor rata‑rata dari 31,92 menjadiAnalisis statistik deskriptif dan inferensial (uji normalitas, homogenitas, dan t‑uji pasangan) menunjukkan peningkatan skor rata‑rata dari 31,92 menjadi
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Secara keseluruhan, hasil evaluasi menunjukkan bahwa kegiatan ini memperoleh penilaian sangat positif, yang menandakan bahwa program yang dilaksanakanSecara keseluruhan, hasil evaluasi menunjukkan bahwa kegiatan ini memperoleh penilaian sangat positif, yang menandakan bahwa program yang dilaksanakan