UNIBAUNIBA
Zona Kedokteran: Program Studi Pendidikan Dokter Universitas BatamZona Kedokteran: Program Studi Pendidikan Dokter Universitas BatamSelf efficacy merupakan keyakinan atau kepercayaan individu terhadap kemampuan yang dimiliki dalam melaksanakan dan menyelesaikan tugas yang dihadapi sehingga dapat mengatasi rintangan dan dapat mencapai tujuan yang diinginkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor yang berhubungan dengan self efficacy dalam kegiatan pembelajaran siswa SMP Kartini 2 Kota Batam. Metode penelitian menggunakan desain deskriptif analitik survey dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel adalah simple random sampling dengan jumlah sampel 48 siswa. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan pengukuran kecerdasan intelektual dibantu psikolog. Analisis data menggunakan uji statistik Spearmans Rho. Hasil menunjukkan bahwa pengalaman keberhasilan, pengalaman orang lain, persuasi verbal, dan kondisi psikologis memiliki hubungan dengan self efficacy, sedangkan kecerdasan intelektual tidak memiliki hubungan. Nilai p-value untuk pengalaman keberhasilan adalah 0,004, pengalaman orang lain 0,039, persuasi verbal 0,000, kondisi psikologis 0,007, dan kecerdasan intelektual 0,823. Koefisien korelasi tertinggi dimiliki oleh persuasi verbal (0,515).
Terdapat hubungan yang signifikan antara pengalaman keberhasilan, pengalaman orang lain, persuasi verbal, dan kondisi psikologis dengan self efficacy pada siswa SMP Kartini 2 Kota Batam, sedangkan kecerdasan intelektual tidak menunjukkan hubungan yang signifikan.Faktor yang paling berpengaruh terhadap self efficacy dalam kegiatan pembelajaran adalah persuasi verbal.Sebagian besar siswa memiliki self efficacy pada kategori sedang, dan mayoritas memiliki kecerdasan intelektual rata-rata serta pengalaman keberhasilan yang tinggi.
Pertama, perlu penelitian lanjutan untuk mengeksplorasi pengaruh role model guru terhadap self efficacy siswa, mengingat bahwa faktor ini mungkin lebih kuat daripada pengalaman orang lain secara umum namun belum diukur secara spesifik dalam penelitian ini. Kedua, perlu dikaji bagaimana interaksi antara kondisi psikologis dan kecerdasan emosional memengaruhi self efficacy, terutama karena teori menyebutkan bahwa kecerdasan emosional berkontribusi besar terhadap keyakinan diri meskipun kecerdasan intelektual tidak berhubungan langsung. Ketiga, penting untuk meneliti efektivitas intervensi berbasis persuasi verbal dari guru dan orang tua dalam jangka panjang, untuk melihat apakah dorongan verbal yang konsisten dapat secara signifikan meningkatkan self efficacy dan prestasi belajar siswa di sekolah. Penelitian-penelitian ini dapat memberikan gambaran lebih lengkap tentang strategi yang efektif dalam membangun keyakinan diri siswa dalam konteks pembelajaran. Dengan memahami mekanisme ini, sekolah dapat merancang program pendukung yang lebih terarah. Selain itu, penelitian bisa mempertimbangkan faktor sosial-ekonomi yang mungkin menjadi penghambat. Eksplorasi lebih dalam terhadap konteks keluarga juga penting. Temuan dari studi lanjutan dapat digunakan untuk pelatihan guru. Intervensi yang berbasis bukti akan lebih mudah diadopsi. Hasilnya dapat mendukung kebijakan pendidikan yang berfokus pada aspek psikososial.
| File size | 508.06 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Namun, pada kenyataannya masih banyak siswa yang belum memiliki pemahaman mengenai pencatatan pemasukan dan pengeluaran serta perbedaan antara kebutuhanNamun, pada kenyataannya masih banyak siswa yang belum memiliki pemahaman mengenai pencatatan pemasukan dan pengeluaran serta perbedaan antara kebutuhan
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Peserta dalam kompetisi ini berasal dari tujuh SMP di Pulau Moa dengan jumlah total 57 peserta. Peningkatan pengetahuan peserta mengenai bentuk soal literasiPeserta dalam kompetisi ini berasal dari tujuh SMP di Pulau Moa dengan jumlah total 57 peserta. Peningkatan pengetahuan peserta mengenai bentuk soal literasi
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Data dikumpulkan melalui kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PAI siswa, literasiData dikumpulkan melalui kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PAI siswa, literasi
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Hasil ini mengonfirmasi efektivitas konseling hukum dalam meningkatkan pengetahuan hukum siswa dan menumbuhkan sikap positif untuk menolak pernikahan diniHasil ini mengonfirmasi efektivitas konseling hukum dalam meningkatkan pengetahuan hukum siswa dan menumbuhkan sikap positif untuk menolak pernikahan dini
UNSERAUNSERA Pengabdian ini terbukti efektif dalam mendorong perubahan perilaku siswa dan menciptakan budaya sekolah yang peduli lingkungan, serta dapat menjadi modelPengabdian ini terbukti efektif dalam mendorong perubahan perilaku siswa dan menciptakan budaya sekolah yang peduli lingkungan, serta dapat menjadi model
UNIMEDUNIMED Data menunjukkan peningkatan skor kemampuan spasial lebih besar pada kelompok eksperimen, dengan peningkatan sekitar 10 poin relatif terhadap 5 poin padaData menunjukkan peningkatan skor kemampuan spasial lebih besar pada kelompok eksperimen, dengan peningkatan sekitar 10 poin relatif terhadap 5 poin pada
PENERBITPENERBIT Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif berupa teks naratif, gagasan, kata-kata yang diperoleh dari sumber data. BerdasarkanMetode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif berupa teks naratif, gagasan, kata-kata yang diperoleh dari sumber data. Berdasarkan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Guru yang dapat mengaitkan materi pembelajaran dengan situasi lokal siswa memiliki pengaruh positif dalam membentuk pemahaman siswa tentang isu-isu lingkungan.Guru yang dapat mengaitkan materi pembelajaran dengan situasi lokal siswa memiliki pengaruh positif dalam membentuk pemahaman siswa tentang isu-isu lingkungan.
Useful /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini mengidentifikasi lima tantangan utama dalam pengembanagan kurikulum fikih di Madrasah Diniyah Takmiliyah Miftahussaadah, yaitu metode pembalajaranPenelitian ini mengidentifikasi lima tantangan utama dalam pengembanagan kurikulum fikih di Madrasah Diniyah Takmiliyah Miftahussaadah, yaitu metode pembalajaran
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi guru dan sekolah untuk mengintegrasikan kisah teladan dalam pembelajaran sebagai strategi efektif untuk meningkatkanPenelitian ini memberikan rekomendasi bagi guru dan sekolah untuk mengintegrasikan kisah teladan dalam pembelajaran sebagai strategi efektif untuk meningkatkan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kitab Risalatul Mahid dilaksanakan dengan metode bandongan dan tanya jawab, disertai pembiasaan religiusHasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kitab Risalatul Mahid dilaksanakan dengan metode bandongan dan tanya jawab, disertai pembiasaan religius
STTABSTTAB Using a qualitative approach, qualitative descriptive methods and data collection through observation, interviews accompanied by Focus Group Discussions,Using a qualitative approach, qualitative descriptive methods and data collection through observation, interviews accompanied by Focus Group Discussions,