UAIUAI
Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)Salah satu kegiatan yang dapat diterapkan dalam mengembangkan kemampuan motorik halus anak yaitu melalui kegiatan membatik. Kegiatan membatik merupakan kegiatan menghias kain polos berwarna putih dengan teknik mengikat tali dengan menggunakan tali sebagai tanda pemisah untuk pemberian warna sehingga anak dituntut memiliki kesabaran dalam dirinya agar mendapatkan hasil yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah melalui kegiatan membatik dengan kain perca mampu mengembangkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini yaitu anak usia 5-6 tahun di kelompok B TK Pertiwi 1 Plosoharjo Nganjuk sebanyak 20 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi kemampuan motorik halus anak. Hasil pada siklus I memperoleh nilai rata–rata sebesar 35,5%, selanjutnya anak mengalami peningkatan pada siklus II dengan hasil nilai rata–rata 65,5%, dan pada siklus III adanya peningkatan kemampuan motorik anak dengan nilai rata–rata 85%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak meningkat setelah adanya tindakan penelitian melalui kegiatan membatik dengan kain perca.
Tindakan pembelajaran guru melalui kegiatan membatik dengan kain perca mampu mengembangkan kemampuan motorik halus anak usia dini.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan bertahap dari siklus I hingga siklus III, dengan nilai rata-rata kemampuan motorik halus anak mencapai 85% pada siklus terakhir.Implikasinya, guru dapat menggunakan media kain perca sebagai alternatif pembelajaran yang menyenangkan dan efektif untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak melalui aktivitas membatik yang bervariasi.
Pertama, perlu diteliti pengaruh variasi warna alami dari tanaman terhadap perhatian dan perkembangan kognitif anak selama kegiatan membatik kain perca, karena penggunaan bahan alami dapat menambah stimulasi sensorik dan pembelajaran lingkungan. Kedua, dapat dikembangkan penelitian tentang bagaimana peran kolaborasi antar anak dalam kegiatan membatik kelompok terhadap peningkatan keterampilan sosial dan kerja sama anak usia dini, mengingat kegiatan ini melibatkan interaksi langsung dan koordinasi bersama. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi efektivitas kegiatan membatik kain perca dalam jangka panjang, termasuk pengaruhnya terhadap kesiapan anak memasuki sekolah dasar, terutama dalam hal ketekunan, koordinasi tangan-mata, dan kemandirian belajar. Penelitian lanjutan dapat juga membandingkan hasil antar media, menguji apakah media kain perca lebih efektif daripada media lain, serta mengevaluasi dampak emosional anak terhadap hasil karyanya. Selain itu, perlu diteliti pula bagaimana orang tua dapat terlibat dalam kegiatan membatik di rumah untuk memperkuat stimulasi motorik halus secara berkelanjutan. Kombinasi antara pembelajaran seni, praktik keterampilan halus, dan keterlibatan sosial dapat menjadi fokus studi yang lebih luas. Dengan pendekatan yang holistik, penelitian selanjutnya dapat mengungkap manfaat multidimensi dari kegiatan membatik. Penelitian juga bisa mengkaji peran guru dalam memfasilitasi proses kreatif tanpa mengarahkan terlalu banyak, untuk melihat bagaimana kemandirian anak berkembang. Akhirnya, perlu dikaji adaptasi kegiatan ini untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus guna memastikan inklusivitas. Secara keseluruhan, pengembangan tema membatik bisa menjadi model pembelajaran tematik yang menyatukan seni, motorik, dan perkembangan karakter.
- MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN MEMBATIK | JCE (Journal of... doi.org/10.30736/jce.v6i1.677MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5 6 TAHUN MELALUI KEGIATAN MEMBATIK JCE Journal of doi 10 30736 jce v6i1 677
- FINGER PAINTING DAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS PADA ANAK PRASEKOLAH: Finger Painting and The Developments... jurnal.politeknikalislam.ac.id/index.php/jutek/article/view/36FINGER PAINTING DAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS PADA ANAK PRASEKOLAH Finger Painting and The Developments jurnal politeknikalislam ac index php jutek article view 36
- PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS ANAK USIA 4-5 TAHUN DENGAN MENGGUNAKAN GAME POWERPOINT | Ristyadewi... doi.org/10.36722/JAUDHI.V5I2.1814PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS ANAK USIA 4 5 TAHUN DENGAN MENGGUNAKAN GAME POWERPOINT Ristyadewi doi 10 36722 JAUDHI V5I2 1814
- Regulasi Emosi Secara Kognitif Guru dan Perilaku Antisosial Anak | PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran.... doi.org/10.29407/pn.v6i1.14869Regulasi Emosi Secara Kognitif Guru dan Perilaku Antisosial Anak PINUS Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran doi 10 29407 pn v6i1 14869
| File size | 352.13 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNPARUNPAR Faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan berpikir reflektif siswa meliputi aspek kognitif berdasarkan taksonomi Bloom, yaitu pengetahuan (C1), pemahamanFaktor-faktor yang memengaruhi kemampuan berpikir reflektif siswa meliputi aspek kognitif berdasarkan taksonomi Bloom, yaitu pengetahuan (C1), pemahaman
UWMYUWMY Total mikroba melebihi standar SNI pada seluruh perlakuan, sementara koliform dan kapang masih dalam batas aman. Pengeringan efek rumah kaca selama 24Total mikroba melebihi standar SNI pada seluruh perlakuan, sementara koliform dan kapang masih dalam batas aman. Pengeringan efek rumah kaca selama 24
POLIBATAMPOLIBATAM Dokumenter ini berisi informasi mengenai komunitas pengajar yang terdiri dari anak muda yang memanfaatkan waktu luangnya untuk memberikan ilmu pengetahuanDokumenter ini berisi informasi mengenai komunitas pengajar yang terdiri dari anak muda yang memanfaatkan waktu luangnya untuk memberikan ilmu pengetahuan
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kemampuan dosen untuk menyusun portofolio akademik. Kegiatan ini diharapkan dapatHasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kemampuan dosen untuk menyusun portofolio akademik. Kegiatan ini diharapkan dapat
UNPARUNPAR Penelitian ini menggunakan metode systematic review. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan serta merangkum hasil analisis terkait kesulitan siswaPenelitian ini menggunakan metode systematic review. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan serta merangkum hasil analisis terkait kesulitan siswa
UAIUAI Evaluasi guru terhadap kemandirian anak dilaksanakan dengan pengumpulan dan pengolahan informasi, seperti catatan anekdot. Penelitian ini menyimpulkanEvaluasi guru terhadap kemandirian anak dilaksanakan dengan pengumpulan dan pengolahan informasi, seperti catatan anekdot. Penelitian ini menyimpulkan
UNPARUNPAR Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara secara luring. Instrumen penelitian berupa lembar tes dan pedoman wawancara yang telah divalidasiTeknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara secara luring. Instrumen penelitian berupa lembar tes dan pedoman wawancara yang telah divalidasi
UNPARUNPAR Penelitian kualitatif bertujuan memperoleh gambaran seutuhnya mengenai suatu hal menurut pandangan manusia yang diteliti. Dengan melibatkan kepala sekolah,Penelitian kualitatif bertujuan memperoleh gambaran seutuhnya mengenai suatu hal menurut pandangan manusia yang diteliti. Dengan melibatkan kepala sekolah,
Useful /
KHATECKHATEC Employing a descriptive-quantitative research design with content analysis, the study utilized the Marguerite and Ennis (1993) rubric to assess studentsEmploying a descriptive-quantitative research design with content analysis, the study utilized the Marguerite and Ennis (1993) rubric to assess students
UWMYUWMY Hasil menunjukkan bahwa penambahan kappa karagenan 4% memberikan hasil terbaik pada atribut tekstur dan keseluruhan kesukaan, sedangkan konsentrasi 2%Hasil menunjukkan bahwa penambahan kappa karagenan 4% memberikan hasil terbaik pada atribut tekstur dan keseluruhan kesukaan, sedangkan konsentrasi 2%
STAI TBHSTAI TBH Penggunaan media digital Google Form dalam evaluasi belajar siswa di MIS Nurul Falah Kabupaten Aceh Barat dinilai sangat efektif dengan persentase sebesarPenggunaan media digital Google Form dalam evaluasi belajar siswa di MIS Nurul Falah Kabupaten Aceh Barat dinilai sangat efektif dengan persentase sebesar
STAI TBHSTAI TBH Metode penelitian menggunakan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Sampel penelitian adalahMetode penelitian menggunakan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Sampel penelitian adalah