KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING
JURNAL ARMADA PENDIDIKANJURNAL ARMADA PENDIDIKANPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar akuntansi siswa Fase E di SMK Negeri 2 Padang, (2) pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar akuntansi, dan (3) pengaruh self-efficacy dan lingkungan keluarga secara simultan terhadap hasil belajar akuntansi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 144 siswa akuntansi Fase E, dengan sampel 59 siswa yang dipilih menggunakan rumus Slovin dan teknik stratified random sampling. Data diperoleh melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis meliputi statistik deskriptif dan inferensial, mencakup uji normalitas, linearitas, dan multikolinearitas, dilanjutkan dengan regresi linier berganda, uji t, uji F, serta koefisien determinasi (R²), yang diolah menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan: (1) self-efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar akuntansi (t hitung 16,993 > t tabel 2,003; signifikansi 0,000 < 0,05), artinya semakin tinggi self-efficacy maka semakin baik hasil belajar. (2) Lingkungan keluarga juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar akuntansi (t hitung 3,123 > t tabel 2,003; signifikansi 0,003 < 0,05), menunjukkan perannya dalam meningkatkan capaian belajar. (3) Secara simultan, self-efficacy dan lingkungan keluarga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar (F hitung 147,521 > F tabel 3,16; signifikansi 0,000 < 0,05), dengan R² = 83,7%, sehingga 16,3% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa.(1) self-efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar akuntansi siswa fase E di SMK Negeri 2 Padang.(2) Lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar akuntansi siswa.(3) Self-efficacy dan lingkungan keluarga secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar akuntansi, dengan kontribusi sebesar 83,7%.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengaruh teknologi digital terhadap peningkatan self-efficacy siswa dalam belajar akuntansi, khususnya melalui platform pembelajaran interaktif. Selain itu, perlu diteliti hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dan kualitas dukungan lingkungan keluarga terhadap prestasi akademik siswa. Terakhir, studi longitudinal yang mengamati perubahan self-efficacy dan lingkungan keluarga seiring waktu dapat memberikan wawasan tentang dinamika faktor-faktor yang memengaruhi hasil belajar jangka panjang. Penelitian ini juga bisa memperluas sampel ke SMK lain untuk membandingkan variabel yang sama di lingkungan yang berbeda. Dalam konteks praktis, pengembangan program pelatihan bagi guru untuk meningkatkan motivasi siswa melalui penguatan self-efficacy bisa menjadi arah studi. Selain itu, eksplorasi pengaruh metode pembelajaran berbasis proyek terhadap interaksi antara lingkungan keluarga dan hasil belajar layak diuji. Penelitian juga dapat menggabungkan pendekatan kualitatif untuk memahami persepsi siswa tentang peran lingkungan keluarga secara mendalam. Penggunaan alat ukur yang lebih valid untuk mengukur self-efficacy dan lingkungan keluarga juga menjadi rekomendasi. Terakhir, penelitian lanjutan bisa mengeksplorasi dampak faktor eksternal seperti ekonomi keluarga dan akses sumber belajar terhadap variabel-variabel utama dalam penelitian ini.
| File size | 395.1 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
OJSOJS Hasil menunjukkan bahwa kegiatan pra-menulis dengan pasir kinetik memberikan pengaruh signifikan terhadap perkembangan motorik halus anak. Dapat disimpulkanHasil menunjukkan bahwa kegiatan pra-menulis dengan pasir kinetik memberikan pengaruh signifikan terhadap perkembangan motorik halus anak. Dapat disimpulkan
INTELEKTUALINTELEKTUAL Responden melaporkan bahwa metode pengajaran yang disesuaikan membantu mereka lebih terlibat dengan materi kursus dan mengembangkan strategi belajar yangResponden melaporkan bahwa metode pengajaran yang disesuaikan membantu mereka lebih terlibat dengan materi kursus dan mengembangkan strategi belajar yang
UNESAUNESA Oleh karena itu, diperlukan adanya sebuah pembelajaran yang dapat berperan untuk menanamkan kembali nilai-nilai kearifan lokal guna memperkuat karakterOleh karena itu, diperlukan adanya sebuah pembelajaran yang dapat berperan untuk menanamkan kembali nilai-nilai kearifan lokal guna memperkuat karakter
UNESAUNESA Media pembelajaran berbasis TPACK yang didukung aplikasi Articulate Storyline secara signifikan meningkatkan kemampuan kolaboratif siswa dalam mata pelajaranMedia pembelajaran berbasis TPACK yang didukung aplikasi Articulate Storyline secara signifikan meningkatkan kemampuan kolaboratif siswa dalam mata pelajaran
UNESAUNESA Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, tes objektif, dan angket respon. Hasil pengembangan media AR memperoleh hasil dengan kategori layak, sehinggaTeknik pengumpulan data menggunakan wawancara, tes objektif, dan angket respon. Hasil pengembangan media AR memperoleh hasil dengan kategori layak, sehingga
UNESAUNESA Nilai rata-rata posttest siswa kelas eksperimen sebesar 86,25, lebih tinggi dibanding kelas kontrol sebesar 81,50. Selain itu, hasil N-Gain menunjukkanNilai rata-rata posttest siswa kelas eksperimen sebesar 86,25, lebih tinggi dibanding kelas kontrol sebesar 81,50. Selain itu, hasil N-Gain menunjukkan
UNESAUNESA Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development dengan menggunakan desain penelitian One group pretest-posttest design.Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development dengan menggunakan desain penelitian One group pretest-posttest design.
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Kedua, pengenalan Busy Book sebagai media pembelajaran yang dapat diterapkan dalam kelas, dan yang terakhir pelatihan pembuatan Busy Book beserta penentuanKedua, pengenalan Busy Book sebagai media pembelajaran yang dapat diterapkan dalam kelas, dan yang terakhir pelatihan pembuatan Busy Book beserta penentuan
Useful /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Populasi dalam penelitian ini adalah siswa fase E di SMKN 2 Padang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Proportional Random Sampling, sehingga jumlahPopulasi dalam penelitian ini adalah siswa fase E di SMKN 2 Padang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Proportional Random Sampling, sehingga jumlah
NEWINERANEWINERA Penelitian ini menguji pengaruh kinerja perusahaan terhadap manajemen kesan, dengan mempertimbangkan peran manajemen laba sebagai variabel moderasi danPenelitian ini menguji pengaruh kinerja perusahaan terhadap manajemen kesan, dengan mempertimbangkan peran manajemen laba sebagai variabel moderasi dan
NEWINERANEWINERA Kampung Vietnam di Pulau Galang telah ditetapkan oleh PBB sebagai kawasan warisan budaya di Kota Batam, setelah pernah menjadi tempat perlindungan bagiKampung Vietnam di Pulau Galang telah ditetapkan oleh PBB sebagai kawasan warisan budaya di Kota Batam, setelah pernah menjadi tempat perlindungan bagi
UNESAUNESA Prokrastinasi akademik memiliki pengaruh negatif terhadap hasil belajar, ditunjukkan oleh nilai t-hitung -2,454 dan signifikansi 0,016. Pengaruh simultanProkrastinasi akademik memiliki pengaruh negatif terhadap hasil belajar, ditunjukkan oleh nilai t-hitung -2,454 dan signifikansi 0,016. Pengaruh simultan