UGJUGJ
Jurnal TuturanJurnal TuturanPenelitian yang telah penulis lakukan ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan bahan ajar menggunakan canva tentang teks prosedur kelas XI pada SMKS Nurul Huda Losari. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode Research and Development (R&D) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima langkah yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Subjek penelitian ini dilaksanakan di kelas XI SMKS Nurul Huda Losari Kabupaten Brebes. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kualitas bahan ajar yaitu dengan lembar penilaian ahli materi, ahli media dan angket respon siswa. Berdasarkan penilaian para ahli dan angket responden menunjukkan bahwa : (1) penilaian kevalidan bahan ajar menunjukkan kriteria “sangat valid dengan persentase ahli materi 84,5%, persentase ahli media sebesar 89%, (2) penilaian respon siswa memberikan skor rerata 88% dengan kriteria “sangat valid. Bahan Ajar Teks Prosedur dinyatakan layak dan dapat digunakan untuk proses pembelajaran di kelas XI SMKS Nurul Huda Losari Kabupaten Brebes.
Bahan ajar teks prosedur menggunakan Canva pada kelas XI SMKS Nurul Huda Losari telah terbukti valid dan efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva mampu menciptakan bahan ajar yang interaktif dan menarik.Rekomendasi penelitian lanjutan meliputi pengembangan bahan ajar berbasis teknologi lainnya, evaluasi jangka panjang, serta penerapan pada materi lain.
Penelitian lanjutan dapat mengembangkan bahan ajar berbasis platform digital lainnya seperti Adobe Spark atau Google Slides untuk membandingkan efektivitasnya. Selain itu, peneliti dapat mengeksplorasi penerapan bahan ajar interaktif pada materi lain di SMK, seperti tata bahasa atau keterampilan teknis. Terakhir, studi tentang dampak jangka panjang penggunaan bahan ajar digital terhadap hasil belajar siswa perlu dilakukan untuk memastikan keberlanjutan manfaatnya.
| File size | 394.38 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UGJUGJ Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi canva dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks cerpen. Oleh karena itu, disimpulkan bahwaHasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi canva dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks cerpen. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa
UGJUGJ Latar belakang dilakukannya penelitian ini adalah karena penelitian menemukan keberlangsungan kegiatan pembelajaran yang tidak kondusif jika tidak diterapkanLatar belakang dilakukannya penelitian ini adalah karena penelitian menemukan keberlangsungan kegiatan pembelajaran yang tidak kondusif jika tidak diterapkan
UGJUGJ Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tantangan yang dihadapi oleh peserta didik kelas X dalam memahami bahasa Indonesia serta langkah-langkah untukPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tantangan yang dihadapi oleh peserta didik kelas X dalam memahami bahasa Indonesia serta langkah-langkah untuk
UGJUGJ Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yang menggambarkan fenomena menggunakan kata-kata dan kutipan. Data yang digunakanMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yang menggambarkan fenomena menggunakan kata-kata dan kutipan. Data yang digunakan
UMSIDAUMSIDA Penelitian menggunakan Rancangan Acak Lengkap dengan tiga perlakuan konsentrasi garam 5%, 10%, dan 15% dan tiga kali ulangan. Parameter yang diuji meliputiPenelitian menggunakan Rancangan Acak Lengkap dengan tiga perlakuan konsentrasi garam 5%, 10%, dan 15% dan tiga kali ulangan. Parameter yang diuji meliputi
RAYYANJURNALRAYYANJURNAL Kontribusi ini tidak hanya memperkaya diskursus teoretis mengenai integrasi inklusi dan STEAM pada konteks PAUD, tetapi juga menawarkan model replikatifKontribusi ini tidak hanya memperkaya diskursus teoretis mengenai integrasi inklusi dan STEAM pada konteks PAUD, tetapi juga menawarkan model replikatif
JOURNAL COMPUTINGJOURNAL COMPUTING Pendekatan manual dalam menentukan sifat positif atau negatif suatu opini sering kali memakan waktu dan tenaga, terutama dengan melimpahnya jumlah opiniPendekatan manual dalam menentukan sifat positif atau negatif suatu opini sering kali memakan waktu dan tenaga, terutama dengan melimpahnya jumlah opini
MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, ditemukan bahwa pada kelompok kontrol dan eksperimen sama-sama mengalami kenaikan hasil belajar. Pada kelompokBerdasarkan hasil analisis dan pembahasan, ditemukan bahwa pada kelompok kontrol dan eksperimen sama-sama mengalami kenaikan hasil belajar. Pada kelompok
Useful /
UGJUGJ Model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media film pendek efektif diterapkan pada pembelajaran teks cerita pendek kelas XI SMA. Hal ini juga dibuktikanModel pembelajaran berbasis masalah berbantuan media film pendek efektif diterapkan pada pembelajaran teks cerita pendek kelas XI SMA. Hal ini juga dibuktikan
MANDALANURSAMANDALANURSA Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi langsung, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa sistem memberikan navigasi yang mudah,Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi langsung, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa sistem memberikan navigasi yang mudah,
MANDALANURSAMANDALANURSA Data dikumpulkan menggunakan kuesioner berstruktur lima poin Likert dan dianalisis dengan statistik deskriptif serta regresi linear. Temuan menunjukkanData dikumpulkan menggunakan kuesioner berstruktur lima poin Likert dan dianalisis dengan statistik deskriptif serta regresi linear. Temuan menunjukkan
MAHADEWAMAHADEWA Metode kualitatif yang bercorak deskriptif analisis adalah suatu metode dalam meneliti status sekelompok manusia, suatu subjek, suatu kondisi, suatu sistemMetode kualitatif yang bercorak deskriptif analisis adalah suatu metode dalam meneliti status sekelompok manusia, suatu subjek, suatu kondisi, suatu sistem