KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING
JURNAL ARMADA PENDIDIKANJURNAL ARMADA PENDIDIKANPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh Reward & Punishment terhadap hasil belajar siswa kelas X Fase E pada pembelajaran ekonomi di SMA Negeri 8 Padang, (2) pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar siswa kelas X Fase E pada pembelajaran ekonomi di SMA Negeri 8 Padang, dan (3) pengaruh Reward & Punishment dan literasi digital secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa kelas X Fase E pada pembelajaran ekonomi di SMA Negeri 8 Padang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan populasi penelitian sebanyak 356 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling, sehingga diperoleh sampel sebanyak 188 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda dengan bantuan SPSS versi 25, serta pengujian hipotesis menggunakan uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara Reward & Punishment terhadap hasil belajar dengan nilai t hitung 3,034 > t tabel 1,972 dan nilai sig 0,003 < 0,05, (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara literasi digital terhadap hasil belajar dengan nilai t hitung 2,878 > t tabel 1,972 dan nilai sig 0,004 < 0,05, (3) terdapat pengaruh secara bersama-sama antara Reward & Punishment dan literasi digital terhadap hasil belajar dengan nilai F hitung 11,735 > F tabel 3,04 dan nilai sig 0,000 < 0,05. Kesimpulan penelitian ini adalah Reward & Punishment dan literasi digital berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X Fase E pada pembelajaran ekonomi di SMA Negeri 8 Padang.
Reward & Punishment dan literasi digital berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X Fase E pada pembelajaran ekonomi di SMA Negeri 8 Padang.Dari hasil analisis, terdapat pengaruh positif dan signifikan dari Reward & Punishment terhadap hasil belajar siswa, serta pengaruh positif dan signifikan dari literasi digital terhadap hasil belajar.Kombinasi kedua variabel tersebut secara bersama-sama memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.
1) Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh penerapan teknologi interaktif seperti simulasi digital atau media pembelajaran berbasis game terhadap peningkatan partisipasi dan hasil belajar siswa, terutama dalam konteks pembelajaran ekonomi. 2) Studi lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan literasi digital yang terstruktur bagi guru dan siswa, khususnya dalam memanfaatkan sumber daya online untuk mendukung pembelajaran. 3) Penelitian dapat menggali dampak jangka panjang dari sistem Reward & Punishment yang lebih personal dan adaptif terhadap motivasi belajar siswa, serta membandingkan efeknya dengan pendekatan non-punishment alternatif.
- Pelaksanaan kebijakan zonasi sekolah dan dampaknya terhadap kualitas sekolah pada jenjang sekolah menengah... journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/view/68551Pelaksanaan kebijakan zonasi sekolah dan dampaknya terhadap kualitas sekolah pada jenjang sekolah menengah journal uny ac index php humanika article view 68551
- PELAKSANAAN QUESTION STUDENT HAVE METHOD DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI... doi.org/10.25157/j-kip.v2i1.4880PELAKSANAAN QUESTION STUDENT HAVE METHOD DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI doi 10 25157 j kip v2i1 4880
| File size | 397.38 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Pengembangan diorama berbasis AR merupakan media pembelajaran yang dirancang untuk menyampaikan makna Pancasila kepada siswa kelas empat sekolah dasar.mediaPengembangan diorama berbasis AR merupakan media pembelajaran yang dirancang untuk menyampaikan makna Pancasila kepada siswa kelas empat sekolah dasar.media
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Asesmen Kompetensi Minimal (AKM) merupakan pengganti keberadaan Ujian Nasional. AKM dirancang untuk mencapai capaian pembelajaran siswa melalui kognisi,Asesmen Kompetensi Minimal (AKM) merupakan pengganti keberadaan Ujian Nasional. AKM dirancang untuk mencapai capaian pembelajaran siswa melalui kognisi,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil belajar pendidikan agama Islam pada siswa kelas IX SMP Negeri 4 Malangke. Hasil belajar PAI di kelas IX sangat menurun prestasinya dikarenakan nampakHasil belajar pendidikan agama Islam pada siswa kelas IX SMP Negeri 4 Malangke. Hasil belajar PAI di kelas IX sangat menurun prestasinya dikarenakan nampak
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Berdasarkan analisis data siswa diperoleh nilai rata-rata dengan pretetst adalah 44, sedangkan rata-rata nilai posttest adalah 74. Hal tersebut ditunjukkanBerdasarkan analisis data siswa diperoleh nilai rata-rata dengan pretetst adalah 44, sedangkan rata-rata nilai posttest adalah 74. Hal tersebut ditunjukkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendidikan berfungsi sebagai tindakan konkret untuk memperbaiki kegiatan manusia supaya lebih baik, dengan adanya pendidikan, perlahan-lahan masalah yangPendidikan berfungsi sebagai tindakan konkret untuk memperbaiki kegiatan manusia supaya lebih baik, dengan adanya pendidikan, perlahan-lahan masalah yang
TEUNULEHJOURNALTEUNULEHJOURNAL Selanjutnya, kuesioner tanggapan kepraktisan menghasilkan skor 93,57 dari siswa dan 95,14 dari guru, keduanya dikategorikan sangat praktis. PenelitianSelanjutnya, kuesioner tanggapan kepraktisan menghasilkan skor 93,57 dari siswa dan 95,14 dari guru, keduanya dikategorikan sangat praktis. Penelitian
PERADABANPERADABAN 7, dan 95. Skor kepraktisan bahan ajar berdasarkan respon siswa adalah 89. 2. Oleh karenanya bahan ajar yang dikembangkan layak digunakan dalam perkuliahan7, dan 95. Skor kepraktisan bahan ajar berdasarkan respon siswa adalah 89. 2. Oleh karenanya bahan ajar yang dikembangkan layak digunakan dalam perkuliahan
UNIMALUNIMAL Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dan aktivitas siswa kelas XI IPA-5 semester 1 SMA Negeri 1 MeureuduBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dan aktivitas siswa kelas XI IPA-5 semester 1 SMA Negeri 1 Meureudu
Useful /
UNIMMANUNIMMAN Hasil univariat menunjukkan 97% SDMK telah ditempatkan sesuai bidang keahliannya, sedangkan kinerja SDMK mencapai 100%. Uji Spearman menunjukkan hubunganHasil univariat menunjukkan 97% SDMK telah ditempatkan sesuai bidang keahliannya, sedangkan kinerja SDMK mencapai 100%. Uji Spearman menunjukkan hubungan
UNIMMANUNIMMAN Analisis dilakukan secara univariat, bivariat dengan uji Spearman Rank, serta uji Mann-Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas responden perempuanAnalisis dilakukan secara univariat, bivariat dengan uji Spearman Rank, serta uji Mann-Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas responden perempuan
UNIMMANUNIMMAN Sampel adalah pasien persalinan sectio caesarea di RSUD tahun 2025 sebanyak 60 orang yang terbagi dalam dua kelompok yaitu kelompok ERACS dan Non ERACSSampel adalah pasien persalinan sectio caesarea di RSUD tahun 2025 sebanyak 60 orang yang terbagi dalam dua kelompok yaitu kelompok ERACS dan Non ERACS
WIDYADHARMAWIDYADHARMA Penelitian ini bertujuan mengkaji strategi penerjemahan siswa terhadap phrasal verb Inggris dalam lagu ke Bahasa Indonesia menggunakan kerangka strategiPenelitian ini bertujuan mengkaji strategi penerjemahan siswa terhadap phrasal verb Inggris dalam lagu ke Bahasa Indonesia menggunakan kerangka strategi