ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi siswa pada pembelajaran matematika kelas X SMAN 1 Kuta Baro. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Kuta Baro. Pemilihan subjek berdasarkan hasil tes yang diberikan kepada 39 siswa, dari hasil tes tersebut dipilih 6 siswa sebagai subjek dengan 2 siswa kategori tinggi, 2 siswa kategori sedang, dan 2 siswa kategori rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan tes soal literasi numerasi serta hasil wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah memberikan skor pada setiap jawaban subjek. Skor ditentukan sesuai dengan indikator literasi numerasi yaitu: 1) Mampu menggunakan berbagai macam angka atau simbol yang berkaitan dengan matematika dasar dalam menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari; 2) Mampu menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk (grafik, tabel, bagan, diagram, dan lain sebagainya); 3) Mampu menafsirkan hasil analisis untuk memprediksi dan mengambil keputusan. Hasil penelitian ini menunjukkan 7,40% siswa berada pada kategori tinggi, 44% kategori sedang, dan 48% kategori rendah, sehingga dapat disimpulkan bahwa secara umum kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal literasi numerasi masih rendah.
Berdasarkan pengkategorian kelompok tinggi, sedang, dan rendah mengenai hasil penilaian kemampuan literasi numerasi rata-rata siswa mampu menjawab soal nomor dua saja dengan memenuhi semua indikator sementara soal nomor satu dan tiga masih kesulitan dikarenakan soal yang disajikan dalam bentuk tabel atau grafik, penyebab kesulitan yang dialami siswa disebabkan oleh jarangnya mengerjakan soal-soal yang berbentuk cerita, tidak hanya itu sebagian siswa terkendala dibagian hitung-menghitung angka sehingga siswa bingung untuk menyelesaikannya.Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa siswa yang tergolong ke dalam kelompok tinggi, sedang, maupun kelompok rendah masih memiliki kemampuan literasi numerasi yang rendah.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana penerapan soal numerasi berbasis cerita (story‑based) mempengaruhi kemampuan siswa di berbagai tingkatan kelas SMA dengan sampel yang lebih besar dan beragam, sehingga dapat menguji apakah peningkatan frekuensi latihan soal berbentuk naratif dapat mengurangi kesulitan pada soal tabel dan grafik. Kedua, perlu dibandingkan efektivitas penggunaan media pembelajaran digital interaktif versus metode konvensional berbasis kertas dalam meningkatkan literasi numerasi, khususnya pada kemampuan analisis data visual dan pengambilan keputusan. Ketiga, studi longitudinal mengenai program pelatihan guru khusus literasi numerasi dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampaknya terhadap strategi pengajaran dan hasil belajar siswa, sehingga dapat diidentifikasi bentuk dukungan profesional yang paling efektif dalam meningkatkan kompetensi numerasi di sekolah menengah.
- PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE, DAN SHARE (SSCS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR... doi.org/10.30601/dedikasi.v8i1.4779PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE DAN SHARE SSCS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR doi 10 30601 dedikasi v8i1 4779
- Analisis Kemampuan Siswa Kelas VIII dalam Menyelesaikan Soal Literasi Numerasi | Jurnal Cendekia : Jurnal... j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/1041Analisis Kemampuan Siswa Kelas VIII dalam Menyelesaikan Soal Literasi Numerasi Jurnal Cendekia Jurnal j cup index php cendekia article view 1041
- Literasi Numerasi di SD Muhammadiyah | ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan... doi.org/10.30651/else.v3i1.2541Literasi Numerasi di SD Muhammadiyah ELSE Elementary School Education Journal Jurnal Pendidikan doi 10 30651 else v3i1 2541
| File size | 338.22 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
CITRABAKTICITRABAKTI Hasil penelitian menunjukkan integrasi antara Google Classroom dan Google Formulir menciptakan proses evaluasi yang lebih mudah diakses. Mahasiswa menunjukkanHasil penelitian menunjukkan integrasi antara Google Classroom dan Google Formulir menciptakan proses evaluasi yang lebih mudah diakses. Mahasiswa menunjukkan
UMPRUMPR Hasil penelitian menunjukkan efektivitas yang signifikan, terbukti dari penurunan tingkat kebosanan murid menjadi 0% dan kenaikan tingkat ketuntasan belajarHasil penelitian menunjukkan efektivitas yang signifikan, terbukti dari penurunan tingkat kebosanan murid menjadi 0% dan kenaikan tingkat ketuntasan belajar
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode korelasional yang dilaksanakan di kelas VI SD 1 Mijen dengan subjek penelitian 36 siswa. VariabelPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode korelasional yang dilaksanakan di kelas VI SD 1 Mijen dengan subjek penelitian 36 siswa. Variabel
ABULYATAMAABULYATAMA Hal tersebut dapat dilihat dari data bahwa, terdapat perbedaan nilai rata-rata sebelum dan sesudah serta peningkatan terhadap pemahaman IPAS siswa. EfektivitasHal tersebut dapat dilihat dari data bahwa, terdapat perbedaan nilai rata-rata sebelum dan sesudah serta peningkatan terhadap pemahaman IPAS siswa. Efektivitas
ABULYATAMAABULYATAMA Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran yang dilakukan. Adapun data yang diperolehTeknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran yang dilakukan. Adapun data yang diperoleh
UNISSULAUNISSULA Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang menarik dengan tujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa, yaitu metode eksperimen menggunakanOleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang menarik dengan tujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa, yaitu metode eksperimen menggunakan
UNISSULAUNISSULA Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa FITK IBN Tegal tahun akademik 2020/2021 dengan sampel 31 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitianPopulasi penelitian adalah seluruh mahasiswa FITK IBN Tegal tahun akademik 2020/2021 dengan sampel 31 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian
UNISSULAUNISSULA Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model Point Counter Point dengan media Google Meet dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa dalamPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model Point Counter Point dengan media Google Meet dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa dalam
Useful /
UMPRUMPR Selain sebagai media visual, Bigbook berperan sebagai alat naratif yang mengintegrasikan dimensi kognitif dan afektif anak. Peran guru yang responsif danSelain sebagai media visual, Bigbook berperan sebagai alat naratif yang mengintegrasikan dimensi kognitif dan afektif anak. Peran guru yang responsif dan
ABULYATAMAABULYATAMA Temuan dari penelitian ini diantaranya: kemampuan manajemen diri mahasiswa untuk komponen self-motivation dalam kategori baik. Kemampuan manajemen diriTemuan dari penelitian ini diantaranya: kemampuan manajemen diri mahasiswa untuk komponen self-motivation dalam kategori baik. Kemampuan manajemen diri
ABULYATAMAABULYATAMA Studi ini menyimpulkan bahwa interaksi antara guru dan siswa dalam kelas bilingual CLIL memainkan peran penting dalam mendukung perkembangan ganda—pemahamanStudi ini menyimpulkan bahwa interaksi antara guru dan siswa dalam kelas bilingual CLIL memainkan peran penting dalam mendukung perkembangan ganda—pemahaman
ABULYATAMAABULYATAMA Kesimpulan penelitian ini bahwa latihan fisik yang sistematis dan terarah mampu meningkatkan performa mahasiswa dalam bermain sepak bola. Hasil penelitianKesimpulan penelitian ini bahwa latihan fisik yang sistematis dan terarah mampu meningkatkan performa mahasiswa dalam bermain sepak bola. Hasil penelitian