STKIP MELAWISTKIP MELAWI

AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaAL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika

Kesulitan peserta didik dalam mengerjakan soal matematika dapat disebabkan oleh kurangnya pemahaman peserta didik tentang materi prasyarat, sehingga pijakannya tidak kuat untuk menjawab soal-soal pada materi baru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apa saja upaya scaffolding yang diberikan guru untuk mengatasi kesulitan peserta didik SMK dalam mengerjakan soal eksponen. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini deskriptif kualitatif, dan sampel yang dipilih secara acak dari melihat hasil Tes Diagnostik. Sampel tersebut sudah meliputi jawaban peserta didik dalam kriteria nilai tinggi, sedang, dan rendah. Kemudian sampel dianalisis dan diberikan scaffolding kepada responden, scaffolding dilakukan secara mandiri dengan teknik wawancara dan dilaksanakan untuk memberikan bantuan seminimal mungkin agar terbangun konjektur berpikir peserta didik untuk mengatasi kesulitan yang dialaminya dalam mengerjakan soal eksponen. Scaffolding yang diberikan berupa pemberian tugas terstruktur yang termasuk dalam scaffolding level 1, mengingatkan kembali konsep yang pernah dipelajarinya yang termasuk dalam scaffolding level 2, dan membantu peserta didik menghubungkan dan mengembangkan konsep yang telah dimiliki peserta didik yang termasuk dalam scaffolding level 3. Di akhir, peneliti memberikan Tes akhir untuk melihat seberapa efektif scaffolding yang diberikan.

Peserta didik SMK mengalami kesulitan dalam memahami dan mengerjakan soal eksponen terutama terkait dengan pemahaman aturan eksponen dan konsep prasyarat.Analisis Tes Diagnostik menunjukkan bahwa kurangnya pemahaman konsep prasyarat seperti operasi bilangan negatif dan aturan eksponen menjadi penyebab utama kesulitan tersebut.Namun, melalui pendekatan scaffolding yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik, mereka mampu mengatasi kesulitan tersebut.Scaffolding yang mencakup environmental provisions, explaining, reviewing, dan developing conceptual thinking membantu peserta didik memperkuat pemahaman mereka terhadap konsep matematika yang sulit.Dari hasil Tes akhir, terlihat perubahan signifikan menuju jawaban yang lebih baik, menunjukkan bahwa upaya scaffolding efektif dalam mengatasi kesulitan peserta didik dalam mengerjakan soal eksponen.

Bagaimana jika peneliti berikutnya mengembangkan prototipe modul digital interaktif yang secara otomatis memberikan scaffolding tiga level saat siswa SMK salah mengerjakan soal eksponen, kemudian meneliti apakah aplikasi ini lebih efektif daripada bimbingan guru secara tatap muka? Selanjutnya, dapat pula diteliti apakah pendampingan scaffolding berbasis kecerdasan buatan yang dipersonalisasi menurut gaya kognitif siswa mampu mengurangi jumlah kesalahan prosedur dan konseptual pada materi eksponen dalam jangka panjang. Terakahir, relevantsikah strategi scaffolding yang sama digunakan untuk topik logaritma dan pertidaksamaan eksponen, serta bagaimana pengaruhnya terhadap motivasi belajar matematika siswa SMK secara keseluruhan?.

  1. STRATEGI SCAFFOLDING BERDASARKAN GAYA BELAJAR DAN ARGUMENTASI SISWA: STUDI KASUS PADA PEMBELAJARAN POLA... doi.org/10.30598/barekengvol13iss2pp085-092ar809STRATEGI SCAFFOLDING BERDASARKAN GAYA BELAJAR DAN ARGUMENTASI SISWA STUDI KASUS PADA PEMBELAJARAN POLA doi 10 30598 barekengvol13iss2pp085 092ar809
  2. Penerapan Strategi Pembelajaran Metakognitif-Scaffolding untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah... doi.org/10.24014/juring.v3i4.9454Penerapan Strategi Pembelajaran Metakognitif Scaffolding untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah doi 10 24014 juring v3i4 9454
  3. Efek Strategi Pembelajaran Scaffolding terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis berdasarkan Kemampuan... ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/juring/article/view/5668Efek Strategi Pembelajaran Scaffolding terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis berdasarkan Kemampuan ejournal uin suska ac index php juring article view 5668
  4. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa dalam Pembelajaran Metematika Melalui Model STEM Berbasis... doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2716Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa dalam Pembelajaran Metematika Melalui Model STEM Berbasis doi 10 31004 basicedu v6i3 2716
  5. PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA SMK MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION DENGAN STRATEGI... doi.org/10.25157/j-kip.v2i3.6211PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA SMK MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION DENGAN STRATEGI doi 10 25157 j kip v2i3 6211
Read online
File size328.97 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

JURIS Respon Tunarungu Terhadap Penggunaan Sistem Bahasa Isyarat Indonesia SIBI Dan Bahasa Isyarat Indonesia BISINDO Dalam Komunikasi 2026More at 2026

UIN SUKAUIN SUKA Metode yang diterapkan adalah pendekatan kuantitatif yang didukung oleh data kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 100 responden, yaitu dewasa danMetode yang diterapkan adalah pendekatan kuantitatif yang didukung oleh data kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 100 responden, yaitu dewasa dan

JURIS Analisis Konseptual Dan Aplikatif Konteks Integral Dalam Kehidupan Sehari Hari 2025More at 2025

STKIP MELAWISTKIP MELAWI Pendekatan kontekstual‑tematik yang dikembangkan, didukung oleh sintesis model konseptual berbasis rumus integral tertentu dan divalidasi melalui triangulasiPendekatan kontekstual‑tematik yang dikembangkan, didukung oleh sintesis model konseptual berbasis rumus integral tertentu dan divalidasi melalui triangulasi

JURIS Pelatihan Penggunaan Table of Figures TOF dan Insert Caption untuk Membuat Daftar Tabel dan Daftar Gambar Makalah Secara Otomatis di SMK PAB 8 Sampali 2022More at 2022

UMIUMI Melalui pelatihan kepada para siswa SMK PAB 8 Sampali diharapkan mereka dapat memanfaatkan Table of Figures (TOF) dan Insert Captions untuk membuat makalahMelalui pelatihan kepada para siswa SMK PAB 8 Sampali diharapkan mereka dapat memanfaatkan Table of Figures (TOF) dan Insert Captions untuk membuat makalah

JURIS Keeffektifan Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Materi Menulis Procedure Text 2022More at 2022

UNISSULAUNISSULA Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain one-shot case study. Tujuan penelitian adalah menyelidiki keefektifan menulis procedure textPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain one-shot case study. Tujuan penelitian adalah menyelidiki keefektifan menulis procedure text

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kecemasan Dan Hasil Belajar Matematika 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Abiansemal sebanyak 11 kelas dengan jumlah 342 peserta didik. Dengan teknikPopulasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Abiansemal sebanyak 11 kelas dengan jumlah 342 peserta didik. Dengan teknik

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Website Pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII di SMP PGRI 01 Pakisaji Kabupaten Malang 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini diawali dengan menganalisis masalah yang timbul di sekolah, merancang media, membuat media, mengujicobakan hasil pengembangan dan mengevaluasiPenelitian ini diawali dengan menganalisis masalah yang timbul di sekolah, merancang media, membuat media, mengujicobakan hasil pengembangan dan mengevaluasi

JURIS Analisis Problematika Dan Alternatif Pemecahan Masalah Pembelajaran Matematika Di SMP 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif, dengan metode menggunakan design studi kasus. Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswaPenelitian ini termasuk penelitian kualitatif, dengan metode menggunakan design studi kasus. Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswa

JURIS Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Daring Ditengah Pandemi Covid 19 dalam Mata Pelajaran Matematika pada Siswa Kelas VIII SMP Santo Yoseph Denpasar 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Dengan teknik sampling purposive diperoleh 2 kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas VIII C (36 siswa) dan VIII E (34 siswa). Metode dan instrumenDengan teknik sampling purposive diperoleh 2 kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas VIII C (36 siswa) dan VIII E (34 siswa). Metode dan instrumen

Useful /

JURIS Analisis Efektifitas Stok Barang Pada PT Gading Murni Surabaya Menggunakan Metode EOQ 2026More at 2026

UNIK KEDIRIUNIK KEDIRI Unit tersebut didapatkan dari perhitungan nilai Economic Order Quantity yang bernilai 29.593 unit kemudian ditambah dengan persediaan pengaman sejumlahUnit tersebut didapatkan dari perhitungan nilai Economic Order Quantity yang bernilai 29.593 unit kemudian ditambah dengan persediaan pengaman sejumlah

JURIS Analisis Gaya Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika Stkip Melawi 2025More at 2025

STKIP MELAWISTKIP MELAWI Kesimpulannya, tidak ada gaya belajar yang lebih baik dari yang lain. Mayoritas mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP Melawi memiliki gaya belajar visual.Kesimpulannya, tidak ada gaya belajar yang lebih baik dari yang lain. Mayoritas mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP Melawi memiliki gaya belajar visual.

JURIS Analisis Efisiensi Energi Menggunakan Trimming Dengan Sistem Motor Vakum 2025More at 2025

UNIMUNIM Sedangkan trimming vacuum menggunakan sistem motor vacuum berkapasitas 0,75 kw sebagai penggerak motor vacuum. Dengan demikian setelah pemasangan alatSedangkan trimming vacuum menggunakan sistem motor vacuum berkapasitas 0,75 kw sebagai penggerak motor vacuum. Dengan demikian setelah pemasangan alat

JURIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MASA PANDEMI COVID 19 DI MTs ALWASHLIYAH PANTAI CERMIN KABUPATEN SERDANG BEDAGAI 2022More at 2022

UNIVAUNIVA Adapun jenis penelitiannya yaitu Filed Research dengan menggunakan pendekatan studi kasus (case study). Sumber data penelitian ini diperoleh dari kepalaAdapun jenis penelitiannya yaitu Filed Research dengan menggunakan pendekatan studi kasus (case study). Sumber data penelitian ini diperoleh dari kepala

ads-block-test