ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan faktor utama yang menyebabkan kecemasan siswa SMA saat berbicara bahasa Inggris serta mengidentifikasi strategi yang dapat meningkatkan kepercayaan diri mereka. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada siswa SMA 1 Kuta Baro, melibatkan enam responden yang dipilih secara purposif, dengan data dikumpulkan melalui wawancara semi‑terstruktur dan dianalisis menggunakan kerangka Miles dan Huberman (1994). Temuan menunjukkan bahwa penyebab utama kecemasan meliputi ketakutan berbicara di depan umum, kurangnya cara mengelola kecemasan diri, serta khawatir dimata‑mata teman; serta kesulitan mengingat kosakata dan takut salah pengucapan yang diperparah oleh kebiasaan belajar yang buruk dan aksen Aceh yang kuat. Strategi yang diusulkan antara lain memperluas kosakata, membangun kepercayaan diri, persiapan sebelum berbicara, teknik relaksasi, dan peningkatan pengetahuan, yang diharapkan dapat menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya.
Penelitian ini menunjukkan bahwa siswa SMA 1 Kuta Baro mengalami kecemasan berbicara bahasa Inggris yang signifikan disebabkan oleh kesulitan pengucapan, rasa takut membuat kesalahan, serta ketergantungan pada bahasa Aceh, yang diperparah oleh kebiasaan belajar yang buruk dan kurangnya kesempatan berlatih.Strategi yang diidentifikasi untuk mengurangi kecemasan meliputi peningkatan kepercayaan diri melalui latihan rutin, penggunaan teknik relaksasi seperti pernapasan dalam, serta persiapan matang sebelum berbicara.Penelitian selanjutnya disarankan mencakup observasi kelas dan wawancara mendalam untuk memperoleh pemahaman lebih komprehensif serta dukungan yang lebih efektif bagi siswa.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas intervensi program latihan berbicara berbasis teknologi, seperti aplikasi seluler yang menyediakan latihan simulasi percakapan, terhadap peningkatan kepercayaan diri dan penurunan tingkat kecemasan siswa SMA dalam berbicara bahasa Inggris. Selain itu, diperlukan analisis komparatif mengenai pengaruh bahasa ibu (L1) terhadap kecemasan berbicara, dengan membandingkan siswa yang menggunakan bahasa Aceh sebagai L1 dengan siswa yang menggunakan bahasa Indonesia sebagai L1, untuk memahami peran faktor linguistik dalam pengalaman kecemasan. Selanjutnya, studi longitudinal yang memantau dampak integrasi strategi pembelajaran kolaboratif, khususnya peer tutoring, dalam kelas bahasa Inggris selama satu tahun akademik dapat memberikan wawasan tentang perubahan tingkat kecemasan dan kemampuan berbicara secara berkelanjutan. Penelitian tersebut juga dapat menyertakan observasi kelas yang sistematis dan wawancara mendalam untuk memperoleh data kualitatif yang lebih kaya, sekaligus memperbaiki teknik pengumpulan data yang telah disarankan sebelumnya. Dengan mengkombinasikan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, studi lanjutan ini diharapkan dapat menghasilkan rekomendasi praktis yang lebih teruji untuk mengurangi kecemasan berbicara bahasa Inggris pada siswa.
| File size | 323.85 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
HK PUBLISHINGHK PUBLISHING Soft skill berkontribusi 41,9% terhadap kepercayaan diri siswa. Korelasi positif signifikan teridentifikasi melalui uji regresi. Dukungan guru, sekolah,Soft skill berkontribusi 41,9% terhadap kepercayaan diri siswa. Korelasi positif signifikan teridentifikasi melalui uji regresi. Dukungan guru, sekolah,
IAIN KERINCIIAIN KERINCI Edukasi dilakukan melalui metode ceramah interaktif dengan media poster Kenali dan Cegah Overweight. Evaluasi efektivitas dilakukan dengan uji Wilcoxon,Edukasi dilakukan melalui metode ceramah interaktif dengan media poster Kenali dan Cegah Overweight. Evaluasi efektivitas dilakukan dengan uji Wilcoxon,
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Kebiasaan mengerjakan tanpa menuliskan rumus, ketidaktahuan langkah berikutnya, serta lemahnya operasi aljabar menjadi penyebab utama. Upaya sistematisKebiasaan mengerjakan tanpa menuliskan rumus, ketidaktahuan langkah berikutnya, serta lemahnya operasi aljabar menjadi penyebab utama. Upaya sistematis
UM MetroUM Metro Data dikumpulkan melalui skala adiksi Instagram, FOMO, dan narsisme, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil menunjukkan bahwa FOMOData dikumpulkan melalui skala adiksi Instagram, FOMO, dan narsisme, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil menunjukkan bahwa FOMO
UM MetroUM Metro Penelitian ini berkontribusi secara signifikan pada bidang pendidikan, psikologi, dan bimbingan dan konseling. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkanPenelitian ini berkontribusi secara signifikan pada bidang pendidikan, psikologi, dan bimbingan dan konseling. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan
TSBTSB Guru dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa melalui penggunaan media kartu huruf, pengajaran bertahap huruf dan suku kata, teknik menyanyi, sertaGuru dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa melalui penggunaan media kartu huruf, pengajaran bertahap huruf dan suku kata, teknik menyanyi, serta
UM MetroUM Metro Prokrastinasi akademik adalah masalah umum di kalangan remaja dan pelajar yang dapat berdampak negatif terhadap kinerja akademik dan kesehatan mental mereka.Prokrastinasi akademik adalah masalah umum di kalangan remaja dan pelajar yang dapat berdampak negatif terhadap kinerja akademik dan kesehatan mental mereka.
ITKAITKA Stres akademik pada siswa SMK AL-Insan kelas XII cenderung berada pada kategori rendah dengan persentase 34,78% dari total 46 responden. Indikator fisiologis,Stres akademik pada siswa SMK AL-Insan kelas XII cenderung berada pada kategori rendah dengan persentase 34,78% dari total 46 responden. Indikator fisiologis,
Useful /
HK PUBLISHINGHK PUBLISHING Krisis pengungsi Rohingya yang melanda Bangladesh sejak 1978 hingga kini telah menciptakan tekanan multidimensional terhadap negara tuan rumah, terutamaKrisis pengungsi Rohingya yang melanda Bangladesh sejak 1978 hingga kini telah menciptakan tekanan multidimensional terhadap negara tuan rumah, terutama
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam dua siklus, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media ular tangga dapat meningkatkanBerdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam dua siklus, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media ular tangga dapat meningkatkan
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis korelasi, terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin belajar dengan hasil belajar bahasa Indonesia kelasBerdasarkan hasil analisis uji hipotesis korelasi, terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin belajar dengan hasil belajar bahasa Indonesia kelas
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi siswa pada pembelajaran matematika kelas X SMAN 1 Kuta Baro. Jenis penelitianPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi siswa pada pembelajaran matematika kelas X SMAN 1 Kuta Baro. Jenis penelitian