UNTAG SMDUNTAG SMD
MOTIVASI JURNAL MAHASISWA PSIKOLOGIMOTIVASI JURNAL MAHASISWA PSIKOLOGIPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meneliti secara empiris pengaruh regulasi diri terhadap prokrastinasi akademik. Penelitian ini melibatkan 132 siswa di SMA Negeri 11 Samarinda. Data penelitian diperoleh menggunakan dua jenis skala yaitu regulasi diri dan skala prokrastinasi akademik. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS versi 23.0 for windows. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa regulasi diri berpengaruh positif terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai p = 0,000 (p < 0,05). Pengaruh regulasi diri terhadap prokrastinasi akademik oleh nilai R Square sebesar 0,647, yang berarti bahwa variasi prokrastinasi akademik dipengaruhi oleh regulasi diri sebesar 64,7%.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan pada bab sebelumnya dapat ditarik kesimpulan yaitu, hasil uji regresi linier sederhana membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang negative antara regulasi diri terhadap prokrastinasi akademik yang artinya semakin baik regulasi diri siswa maka semakin rendah perilaku perokrastinasi akademik begitu pula sebaliknya.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi peran dukungan teman sebaya dalam meningkatkan regulasi diri siswa, karena interaksi sosial mungkin memengaruhi kemampuan mereka mengatur waktu. Selain itu, studi lebih lanjut tentang dampak penggunaan aplikasi manajemen waktu digital terhadap penurunan prokrastinasi akademik bisa dilakukan, mengingat teknologi sering digunakan generasi muda. Terakhir, penelitian juga perlu mengkaji efek jangka panjang dari program pelatihan regulasi diri terhadap pencapaian akademik siswa, agar dapat memberikan rekomendasi praktis untuk sekolah dan orang tua.
| File size | 227.77 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
JBASICJBASIC Pelaksanaan model Cooperative Learning tipe Picture and Picture pada Siklus I dikategorikan baik, yang kemudian meningkat menjadi sangat baik pada SiklusPelaksanaan model Cooperative Learning tipe Picture and Picture pada Siklus I dikategorikan baik, yang kemudian meningkat menjadi sangat baik pada Siklus
JBASICJBASIC Hasil penelitian menunjukkan adanya kontribusi yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan insentif terhadap prestasi guru di SMP Negeri 1 Payakumbuh,Hasil penelitian menunjukkan adanya kontribusi yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan insentif terhadap prestasi guru di SMP Negeri 1 Payakumbuh,
JBASICJBASIC Hasil tes pada tahap I mencapai skor 60 dengan kategori valid, sedangkan pada tahap II meningkat menjadi 86,55% dengan kategori sangat valid. SimpulanHasil tes pada tahap I mencapai skor 60 dengan kategori valid, sedangkan pada tahap II meningkat menjadi 86,55% dengan kategori sangat valid. Simpulan
JBASICJBASIC Berdasarkan persentase dari setiap kriteria penilaian microteaching, dapat diketahui bahwa kriteria yang masih perlu ditingkatkan lagi adalah kemampuanBerdasarkan persentase dari setiap kriteria penilaian microteaching, dapat diketahui bahwa kriteria yang masih perlu ditingkatkan lagi adalah kemampuan
JBASICJBASIC Penggunaan media ini tidak hanya meningkatkan pemahaman materi pembelajaran, tetapi juga memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar. OlehPenggunaan media ini tidak hanya meningkatkan pemahaman materi pembelajaran, tetapi juga memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar. Oleh
JBASICJBASIC Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan metode kuisioner. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa self-regulated learning siswa perempuanPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan metode kuisioner. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa self-regulated learning siswa perempuan
JBASICJBASIC Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris kepuasan kerja intrinsik memediasi kompetensi kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja Guru SDPenelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris kepuasan kerja intrinsik memediasi kompetensi kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja Guru SD
JBASICJBASIC Sumber data penelitian ini adalah Pembina OSIS, peserta didik anggota OSIS dan siswa biasa yang bukan anggota OSIS. Teknik pengumpulan data yang digunakanSumber data penelitian ini adalah Pembina OSIS, peserta didik anggota OSIS dan siswa biasa yang bukan anggota OSIS. Teknik pengumpulan data yang digunakan
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Ketiga teknik tersebut dapat memperkuat peran guru sebagai komunikator yang inspiratif dan memberdayakan. Kajian ini merekomendasikan agar guru mengikutiKetiga teknik tersebut dapat memperkuat peran guru sebagai komunikator yang inspiratif dan memberdayakan. Kajian ini merekomendasikan agar guru mengikuti
JBASICJBASIC Perubahan kurikulum pendidikan dasar dan menengah dalam tiga tahun terakhir, yaitu perubahan versi kurikulum 2013, kemudian versi 2014, dan terakhir versiPerubahan kurikulum pendidikan dasar dan menengah dalam tiga tahun terakhir, yaitu perubahan versi kurikulum 2013, kemudian versi 2014, dan terakhir versi
JBASICJBASIC Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh data secara empiris tentang pengaruh pendekatan pembelajaran whole language terhadap kemampuan membacaTujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh data secara empiris tentang pengaruh pendekatan pembelajaran whole language terhadap kemampuan membaca
JBASICJBASIC Peningkatan terlihat dari rata-rata nilai 7,09 pada siklus I menjadi 8,55 pada siklus II. Model ini layak dijadikan alternatif untuk meningkatkan kemampuanPeningkatan terlihat dari rata-rata nilai 7,09 pada siklus I menjadi 8,55 pada siklus II. Model ini layak dijadikan alternatif untuk meningkatkan kemampuan