UNIVSMUNIVSM
Jurnal Ilmu Pendidikan DasarJurnal Ilmu Pendidikan DasarKemampuan literasi merupakan dasar yang penting dalam proses pembelajaran yang bertujuan untuk membentuk siswa agar mampu membaca, memahami, dan menggunakan informasi secara efektif dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Kemampuan membaca pemahaman siswa dalam mengartikan kata atau istilah yang terdapat dalam bacaan; 2) Kemampuan membaca pemahaman siswa dalam menentukan ide pokok atau gagasan utama; 3) Faktor pendukung kemampuan membaca pemahaman siswa; dan 4) Faktor penghambat kemampuan membaca pemahaman siswa. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data melalui triangulasi dengan subjek penelitian, kepala sekolah, guru kelas, siswa kelas III SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin. Hasil penelitian: siswa kesulitan mengartikan kata atau istilah karena keterbatasan kosakata; sulit menentukan ide pokok atau gagasan utama; faktor pendukung tidak sepenuhnya melibatkan siswa dan orang tua; faktor penghambat terbatas pada kondisi siswa sendiri.
Pertama, kemampuan membaca pemahaman siswa dalam menafsirkan kata atau istilah berkaitan signifikan dengan minat membaca dan penguasaan kosakata.Kedua, kemampuan menentukan ide pokok tergantung pada kemampuan mengidentifikasi gagasan inti paragraf.Ketiga, faktor pendukung meliputi kebiasaan membaca dan dukungan lingkungan keluarga.Keempat, faktor penghambat terdiri dari aspek internal (minat, aktivitas, perbedaan kemampuan) dan eksternal (sarana, prasarana, lingkungan sekolah dan keluarga).
Pertama, lakukan penelitian kuantitatif tentang pengaruh program meningkatkan kosakata terhadap peningkatan pemahaman siswa di kelas III SDN kebun bunga dengan ukuran sampel lebih besar. Kedua, evaluasi efektivitas penggunaan media digital interaktif dalam membantu siswa mengidentifikasi ide pokok paragraf dan meningkatkan motivasi membaca. Ketiga, telaah kebijakan sekolah terkait penyediaan fasilitas perpustakaan dan dukungan orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pembelajaran membaca pemahaman di tingkat dasar.
| File size | 314.58 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIVSMUNIVSM Dalam perspektif Islam, literasi tidak dipahami sebatas keterampilan teknis membaca dan menulis, melainkan sebagai sarana untuk memahami wahyu Ilahi, realitasDalam perspektif Islam, literasi tidak dipahami sebatas keterampilan teknis membaca dan menulis, melainkan sebagai sarana untuk memahami wahyu Ilahi, realitas
UNIVSMUNIVSM Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penggunaan media gambar dalam pembelajaran PPKn di kelas IV SDN 13 Popai. Metode yang digunakan adalah kualitatifPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penggunaan media gambar dalam pembelajaran PPKn di kelas IV SDN 13 Popai. Metode yang digunakan adalah kualitatif
UNIVSMUNIVSM Dalam mengevaluasi keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Data diperoleh berupa data kualitatif yang berisi deskriptif tentang hasil observasiDalam mengevaluasi keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Data diperoleh berupa data kualitatif yang berisi deskriptif tentang hasil observasi
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan PKG dilaksanakan setahun sekali dengan dua periode: evaluasi diriAnalisis data dilakukan dengan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan PKG dilaksanakan setahun sekali dengan dua periode: evaluasi diri
UIN MALANGUIN MALANG 16 Tahun 2007 menjelaskan bahwa ada empat kompetensi sebagai guru professional yaitu kompetensi pedagogic, professional, sosial dan kepribadian. Empat16 Tahun 2007 menjelaskan bahwa ada empat kompetensi sebagai guru professional yaitu kompetensi pedagogic, professional, sosial dan kepribadian. Empat
AINARAPRESSAINARAPRESS Tahapan analisis data yang digunakan ialah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data pada penelitianTahapan analisis data yang digunakan ialah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data pada penelitian
IPTSIPTS Hal ini terbukti dengan rata-rata hasil belajar yang mencapai KKM pada pembelajaran dengan menerapkan model discovery learning mencapai 85,00, lebih tinggiHal ini terbukti dengan rata-rata hasil belajar yang mencapai KKM pada pembelajaran dengan menerapkan model discovery learning mencapai 85,00, lebih tinggi
IPTSIPTS Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada kelas V SD Negeri 100514 Purbatua tahun ajaran 2021/2022 maka dapat disimpulkan. Gambaran pembelajaranBerdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada kelas V SD Negeri 100514 Purbatua tahun ajaran 2021/2022 maka dapat disimpulkan. Gambaran pembelajaran
Useful /
DIGINUSDIGINUS Metode penelitian deskriptif kualitatif dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan pemilik usaha dan pekerja produksi, lalu dianalisisMetode penelitian deskriptif kualitatif dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan pemilik usaha dan pekerja produksi, lalu dianalisis
DIGINUSDIGINUS Namun, keterbatasan literasi digital, keterbatasan sumber daya teknis, dan manajemen waktu yang terbatas masih menjadi hambatan utama pelaku UMKM dalamNamun, keterbatasan literasi digital, keterbatasan sumber daya teknis, dan manajemen waktu yang terbatas masih menjadi hambatan utama pelaku UMKM dalam
DIGINUSDIGINUS Integrasi instrumen dan kerangka kerja yang sesuai dengan syariah, khususnya dengan memanfaatkan toleransi risiko syariah untuk mengelola ketidakstabilanIntegrasi instrumen dan kerangka kerja yang sesuai dengan syariah, khususnya dengan memanfaatkan toleransi risiko syariah untuk mengelola ketidakstabilan
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Jika tidak memenuhi syarat, laporan dapat ditolak dan dikembalikan ke produsen. Setelah Komisi Fatwa MUI menetapkan kehalalan produk, Majelis Ulama IndonesiaJika tidak memenuhi syarat, laporan dapat ditolak dan dikembalikan ke produsen. Setelah Komisi Fatwa MUI menetapkan kehalalan produk, Majelis Ulama Indonesia