STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning)JETL (Journal of Education, Teaching and Learning)Penelitian ini menyelidiki efektivitas pelatihan yang menggunakan media audio‑visual dan gambar dalam meningkatkan keterampilan menendang dengan sisi dalam kaki pada aktivitas futsal ekstrakurikuler di SMAN 4 Tanjungpinang. Banyak siswa belum memahami teknik menendang yang benar, terutama dalam situasi tendangan penalti, yang dipengaruhi oleh metode pelatihan monoton selama sesi ekstrakurikuler. Penelitian kuantitatif dengan desain kelompok pre‑test‑post‑test melibatkan 30 siswa yang dibagi secara merata menjadi dua kelompok: satu dilatih dengan media audio‑visual, dan satu lagi dengan media gambar. Kedua kelompok menerima latihan khusus pada teknik menendang menggunakan sisi dalam kaki, diikuti dengan penilaian pre‑test dan post‑test untuk mengukur performa tembakan. Hasil menunjukkan bahwa (1) pelatihan dengan media audio‑visual berpengaruh signifikan terhadap hasil tembakan (p = 0,000), (2) pelatihan dengan media gambar juga berpengaruh signifikan (p = 0,000), dan (3) tidak terdapat perbedaan signifikan antara kedua media (p = 0,447). Kesimpulannya, kedua media tersebut efektif dalam meningkatkan keterampilan menendang, meskipun tidak ada metode yang terbukti lebih unggul.
Temuan penelitian ini menyimpulkan bahwa pelatihan dengan menggunakan media audio‑visual maupun gambar secara signifikan meningkatkan kinerja tembakan menggunakan sisi dalam kaki pada kegiatan futsal ekstrakurikuler di SMAN 4 Tanjungpinang.Namun, tidak terdapat perbedaan signifikan antara kedua jenis media tersebut dalam hal efektivitas.Oleh karena itu, kedua metode pelatihan dapat diimplementasikan secara efektif sebagai alternatif instruksional untuk memperbaiki keterampilan teknis siswa dalam futsal, khususnya akurasi dan teknik tembakan.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji sejauh mana keterampilan tendangan menggunakan sisi dalam kaki yang diajarkan melalui media audio‑visual atau gambar dipertahankan dalam jangka panjang, misalnya dengan melakukan evaluasi kembali setelah tiga hingga enam bulan pasca‑intervensi. Selain itu, dapat dieksplorasi apakah penggunaan media kombinasi audio‑visual dan gambar secara simultan menghasilkan peningkatan kemampuan yang lebih signifikan dibandingkan penggunaan salah satu media secara tunggal, sehingga menilai efek sinergi multimedia pada proses pembelajaran motorik. Selanjutnya, penting untuk menyelidiki dampak media pelatihan terhadap motivasi, kepuasan, dan partisipasi siswa dalam kegiatan futsal ekstrakurikuler, sehingga dapat dipahami apakah pendekatan berbasis media tidak hanya meningkatkan performa teknis tetapi juga memperkuat aspek afektif belajar. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan yang lebih komprehensif bagi pendidik dan pelatih dalam merancang program pelatihan futsal yang efektif dan berkelanjutan.
- APA PsycNet. psycnet loading psycnet.apa.org/doi/10.1037/a0038454APA PsycNet psycnet loading psycnet apa doi 10 1037 a0038454
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/a0038454APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 a0038454
| File size | 243.34 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata‑rata skor membaca dari 72,37 pada pre‑test menjadi 87,63 pada post‑test, menandakan peningkatan signifikanHasil menunjukkan peningkatan nilai rata‑rata skor membaca dari 72,37 pada pre‑test menjadi 87,63 pada post‑test, menandakan peningkatan signifikan
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Akhirnya, pencapaian tersebut jauh di bawah standar Kurikulum Merdeka yang menargetkan kompetensi minimal B1, mengindikasikan tantangan sistemik dalamAkhirnya, pencapaian tersebut jauh di bawah standar Kurikulum Merdeka yang menargetkan kompetensi minimal B1, mengindikasikan tantangan sistemik dalam
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Efektivitas media video dipengaruhi oleh kondisi kelas, menunjukkan adanya interaksi antara jenis media dan karakteristik kelompok belajar, sehingga mediaEfektivitas media video dipengaruhi oleh kondisi kelas, menunjukkan adanya interaksi antara jenis media dan karakteristik kelompok belajar, sehingga media
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D), penelitian ini melibatkan validasi ahli, pengujian kepraktisan pengguna, dan analisis efektivitasMenggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D), penelitian ini melibatkan validasi ahli, pengujian kepraktisan pengguna, dan analisis efektivitas
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Industri konstruksi semakin menuntut profesional yang terampil dalam alat digital seperti Building Information Modeling (BIM), pemodelan 3D, dan simulasiIndustri konstruksi semakin menuntut profesional yang terampil dalam alat digital seperti Building Information Modeling (BIM), pemodelan 3D, dan simulasi
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Dengan pendekatan kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan dari guru dan siswa melalui survei, observasi, serta analisis dokumen. Hasil menunjukkan aspekDengan pendekatan kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan dari guru dan siswa melalui survei, observasi, serta analisis dokumen. Hasil menunjukkan aspek
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini secara sistematis mengkaji implementasi teknologi Augmented Reality (AR) dalam konteks pendidikan teknologi dan kejuruan selama periodePenelitian ini secara sistematis mengkaji implementasi teknologi Augmented Reality (AR) dalam konteks pendidikan teknologi dan kejuruan selama periode
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Ulasan pustaka sistematis terhadap 185 artikel berkualitas tinggi mengkonfirmasi bahwa kesiapan kerja dan kepuasan mahasiswa teknik dipengaruhi oleh ekosistemUlasan pustaka sistematis terhadap 185 artikel berkualitas tinggi mengkonfirmasi bahwa kesiapan kerja dan kepuasan mahasiswa teknik dipengaruhi oleh ekosistem
Useful /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil menunjukkan korelasi positif kuat (r = 0,891, p < 0,001) antara pelatihan dan kompetensi digital guru, menunjukkan bahwa pelatihan secara signifikanHasil menunjukkan korelasi positif kuat (r = 0,891, p < 0,001) antara pelatihan dan kompetensi digital guru, menunjukkan bahwa pelatihan secara signifikan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Terdapat interaksi yang nyata antara jenis latihan dan motivasi siswa, yang menunjukkan bahwa efektivitas program latihan dapat ditingkatkan jika disesuaikanTerdapat interaksi yang nyata antara jenis latihan dan motivasi siswa, yang menunjukkan bahwa efektivitas program latihan dapat ditingkatkan jika disesuaikan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Namun, banyak sekolah masih menghadapi tantangan terkait produktivitas guru yang kurang optimal, yang dapat dipengaruhi oleh faktor kepemimpinan dan budayaNamun, banyak sekolah masih menghadapi tantangan terkait produktivitas guru yang kurang optimal, yang dapat dipengaruhi oleh faktor kepemimpinan dan budaya
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Kegiatan pengabdian masyarakat berupa pelatihan public speaking berbahasa Inggris bagi peserta LDK mahasiswa telah berhasil dilaksanakan, mendapat responsKegiatan pengabdian masyarakat berupa pelatihan public speaking berbahasa Inggris bagi peserta LDK mahasiswa telah berhasil dilaksanakan, mendapat respons