STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning)JETL (Journal of Education, Teaching and Learning)Penelitian ini menelaah rendahnya hasil belajar siswa di SD Negeri 004 Tanjungpinang Barat yang diduga dipengaruhi oleh status gizi, konsentrasi, dan keterampilan pengendalian diri. Penelitian kuantitatif ini menggunakan rancangan korelasional dengan metode ex post facto. Sampel studi sebanyak 100 siswa dipilih melalui teknik purposive sampling. Data status gizi diperoleh dari pengukuran tinggi badan dan berat badan, konsentrasi diukur dengan tes konsentrasi grid, keterampilan pengendalian diri diukur menggunakan subtes TGMD-2, dan hasil belajar diambil dari data sekolah. Data dianalisis menggunakan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan langsung antara status gizi, konsentrasi, dan keterampilan pengendalian diri terhadap hasil belajar siswa dengan kontribusi masing-masing sebesar 16,66%, 21,48%, dan 19,75%. Selain itu, terdapat hubungan tidak langsung antara status gizi dan konsentrasi terhadap hasil belajar melalui keterampilan pengendalian diri. Secara keseluruhan, status gizi, konsentrasi, dan keterampilan pengendalian diri secara simultan menyumbang 35,04% terhadap hasil belajar siswa.
Berdasarkan penelitian, terdapat hubungan signifikan antara status gizi, konsentrasi, dan keterampilan kontrol objek dengan hasil belajar siswa.Kontribusi langsung masing-masing variabel terhadap hasil belajar adalah 16,66% (status gizi), 21,48% (konsentrasi), dan 19,75% (keterampilan kontrol objek), sedangkan kontribusi tidak langsung status gizi dan konsentrasi melalui keterampilan kontrol objek masing-masing sebesar 8,22% dan 9,6%.Secara simultan, ketiga variabel tersebut menyumbang 35,04% terhadap hasil belajar siswa.
Untuk memperdalam pemahaman tentang kaitan antara status gizi, konsentrasi, dan keterampilan kontrol objek terhadap hasil belajar PJOK, penelitian selanjutnya dapat merancang studi eksperimental terkontrol yang menguji efektivitas intervensi perbaikan gizi melalui program makanan bergizi di sekolah terhadap perkembangan keterampilan kontrol objek dan peningkatan hasil belajar siswa. Studi komparatif juga dapat membandingkan teknik pelatihan konsentrasi, seperti latihan mindfulness, permainan fokus, dan strategi pemecahan masalah, untuk melihat dampaknya pada penguasaan keterampilan kontrol objek serta prestasi akademik di PJOK. Lebih jauh, penelitian longitudinal perlu dilaksanakan untuk memantau dinamika hubungan antarfaktor tersebut selama satu tahun ajaran, dengan mempertimbangkan variabel lingkungan sekolah, dukungan orang tua, dan karakteristik demografis siswa. Selain itu, kajian kualitatif dapat diadakan untuk mengeksplorasi pengalaman guru dan siswa dalam menerapkan intervensi gizi dan konsentrasi, sehingga diperoleh wawasan kontekstual yang lebih kaya. Penelitian juga bisa mengeksplorasi peran gender dan usia dalam memoderasi efek status gizi dan konsentrasi terhadap keterampilan kontrol objek dan hasil belajar. Pendekatan multi-metode ini diharapkan menghasilkan pemahaman komprehensif mengenai mekanisme, variabel mediasi, dan moderasi yang mempengaruhi efektivitas setiap intervensi, sehingga rekomendasi kebijakan dan praktik pembelajaran PJOK dapat disusun secara lebih tepat sasaran, berkelanjutan, dan adaptif.
- Institute Role of Teachers' Education in Improving the Standard of Development Achievement Rate... doi.org/10.2991/icece-17.2018.20Institute Role of Teachers Education in Improving the Standard of Development Achievement Rate doi 10 2991 icece 17 2018 20
- School-Based Interventions to Enhance the Resilience of Students | Ungar | Journal of Educational and... ccsenet.org/journal/index.php/jedp/article/view/31535School Based Interventions to Enhance the Resilience of Students Ungar Journal of Educational and ccsenet journal index php jedp article view 31535
| File size | 275.34 KB |
| Pages | 10 |
| Short Link | https://juris.id/p-6T |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini memperkenalkan pengembangan dan penerapan e‑modul inovatif yang mengintegrasikan teknologi flipped book dengan pembelajaran employabilityPenelitian ini memperkenalkan pengembangan dan penerapan e‑modul inovatif yang mengintegrasikan teknologi flipped book dengan pembelajaran employability
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG (3) Mengapa tema-tema tersebut menjadi sentral dalam narasi. Melalui pendekatan kualitatif, analisis berfokus pada elemen naratif dan diskursif untuk mengungkap(3) Mengapa tema-tema tersebut menjadi sentral dalam narasi. Melalui pendekatan kualitatif, analisis berfokus pada elemen naratif dan diskursif untuk mengungkap
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Memahami Hikayat Prang Sabi tidak hanya memperkaya sastra daerah yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran, tetapi juga berperan penting sebagai mediaMemahami Hikayat Prang Sabi tidak hanya memperkaya sastra daerah yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran, tetapi juga berperan penting sebagai media
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Oleh karena itu, pendidik olahraga dan pelatih disarankan untuk mengintegrasikan penilaian motivasi sebelum menentukan metode pelatihan guna meningkatkanOleh karena itu, pendidik olahraga dan pelatih disarankan untuk mengintegrasikan penilaian motivasi sebelum menentukan metode pelatihan guna meningkatkan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Pada aspek input ditemukan bahwa fasilitas olahraga masih terbatas dan perlu peningkatan kualifikasi guru. Evaluasi proses mengungkapkan bahwa metode pembelajaranPada aspek input ditemukan bahwa fasilitas olahraga masih terbatas dan perlu peningkatan kualifikasi guru. Evaluasi proses mengungkapkan bahwa metode pembelajaran
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Rendahnya tingkat keterlibatan dan prestasi siswa pada model pembelajaran inovatif di bidang ekonomi vokasional menjadi latar belakang penelitian ini.Rendahnya tingkat keterlibatan dan prestasi siswa pada model pembelajaran inovatif di bidang ekonomi vokasional menjadi latar belakang penelitian ini.
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh literasi digital, kemandirian belajar, dan motivasi belajar terhadap efektivitas pembelajaran, denganPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh literasi digital, kemandirian belajar, dan motivasi belajar terhadap efektivitas pembelajaran, dengan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Namun, paparan konten yang bersifat stimulatif justru berpotensi mengurangi perhatian anak pada aktivitas edukatif tradisional. Studi mengindikasi mediaNamun, paparan konten yang bersifat stimulatif justru berpotensi mengurangi perhatian anak pada aktivitas edukatif tradisional. Studi mengindikasi media
Useful /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Sebuah e-modul multimedia dikembangkan untuk meningkatkan pemahaman, khususnya bagi siswa Generasi Z yang melek teknologi. Penelitian ini menggunakan metodeSebuah e-modul multimedia dikembangkan untuk meningkatkan pemahaman, khususnya bagi siswa Generasi Z yang melek teknologi. Penelitian ini menggunakan metode
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG 0 yang ditandai dengan peran dominan teknologi, bidang pendidikan juga mengalami dampak signifikan sehingga diperlukan optimalisasi media pembelajaran0 yang ditandai dengan peran dominan teknologi, bidang pendidikan juga mengalami dampak signifikan sehingga diperlukan optimalisasi media pembelajaran
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Analisis SEM memperlihatkan permukaan kertas cukup halus dan serat tersusun rapat. Diharapkan temuan ini memberi solusi pemanfaatan limbah pertanian sekaligusAnalisis SEM memperlihatkan permukaan kertas cukup halus dan serat tersusun rapat. Diharapkan temuan ini memberi solusi pemanfaatan limbah pertanian sekaligus
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis etnosains terhadap kemampuan berpikir kritis dan keterampilanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis etnosains terhadap kemampuan berpikir kritis dan keterampilan