ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA
Jurnal Alfa: Penelitian, Pendidikan, dan BahasaJurnal Alfa: Penelitian, Pendidikan, dan BahasaPenelitian kuantitatif ini bertujuan mengevaluasi kompetensi bahasa Inggris siswa kelas XI jurusan Rekayasa Perangkat Lunak di SMK N 1 Angkola Timur serta membandingkan nilai yang dinilai oleh sekolah dengan standar internasional. Penelitian ini dipicu oleh meningkatnya kebutuhan kemampuan bahasa Inggris dalam tenaga kerja global serta potensi subjektivitas penilaian internal sekolah. Tujuan utama meliputi: menilai tingkat kemahiran siswa sesuai Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), menganalisis distribusi mereka pada tiap level, serta menyelidiki korelasi hasil British Council EnglishScore (BCES). Penelitian melibatkan 16 siswa yang mengikuti penilaian Core Skills BCES, yang menilai tata bahasa, kosakata, membaca, dan mendengarkan. Analisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil menunjukkan disparitas signifikan: semua siswa berada pada level Pre‑A1 (37,5 %) dan A1 (62,5 %) dengan rata‑rata skor BCES 122,06. Sebaliknya, rata‑rata nilai rapor mereka 86,56, dengan beberapa siswa memperoleh nilai hingga 90 meskipun berada pada level Pre‑A1 terendah. Tidak ada siswa yang mencapai skor minimum untuk mengakses modul tes menulis dan berbicara, menandakan kelemahan fundamental yang mendalam. Laporan menyimpulkan bahwa nilai internal sekolah tidak dapat diandalkan sebagai ukuran kompetensi bahasa Inggris sebenarnya dan mengusulkan reformasi kurikulum segera.
Penelitian menunjukkan bahwa kompetensi bahasa Inggris siswa XI jurusan Rekayasa Perangkat Lunak di SMK N 1 Angkola Timur berada pada level Pre‑A1 hingga A1, tanpa ada yang mencapai level A2 atau lebih tinggi, serta tidak memungkinkan penilaian kemampuan menulis karena skor Core Skills tidak memenuhi ambang minimum.Selain itu, terdapat kesenjangan signifikan antara nilai rapor internal yang rata‑rata 87,19 dengan hasil British Council EnglishScore yang berada pada level terendah, menandakan bahwa sistem penilaian sekolah tidak mencerminkan kemampuan nyata siswa.Akhirnya, pencapaian tersebut jauh di bawah standar Kurikulum Merdeka yang menargetkan kompetensi minimal B1, mengindikasikan tantangan sistemik dalam mencapai tujuan kurikuler nasional.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas program intervensi kurikulum berbasis teknologi digital yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan dan membaca, dengan membandingkan hasil pre‑ dan post‑test siswa menggunakan British Council EnglishScore serta nilai rapor tradisional, untuk melihat apakah integrasi teknologi dapat memperkecil kesenjangan antara penilaian internal dan standar internasional. Selain itu, studi longitudinal selama tiga tahun dapat menelusuri perkembangan kompetensi bahasa Inggris siswa dari kelas X hingga XII, mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual seperti latar belakang sosio‑ekonomi, akses internet, dan pelatihan guru yang mempengaruhi progres CEFR, sehingga kebijakan pendidikan dapat disesuaikan secara tepat. Terakhir, penelitian komparatif antara metode penilaian otomatis berbasis AI (seperti EnglishScore) dan penilaian manual tradisional dapat mengevaluasi keakuratan, keadilan, dan persepsi siswa terhadap kedua pendekatan, guna memberikan rekomendasi implementasi penilaian yang lebih objektif dan transparan dalam sistem pendidikan menengah kejuruan.
- Scoring English Proficiency Through Englishscore | International Journal of Education, Language, Literature,... doi.org/10.59024/ijellacush.v3i1.1276Scoring English Proficiency Through Englishscore International Journal of Education Language Literature doi 10 59024 ijellacush v3i1 1276
- Strategi Pembelajaran Program Bahasa Arab dan Bahasa Inggris Untuk Meningkatkan Daya Saing Alumni Di... ojs.unwaha.ac.id/index.php/joems/article/view/355Strategi Pembelajaran Program Bahasa Arab dan Bahasa Inggris Untuk Meningkatkan Daya Saing Alumni Di ojs unwaha ac index php joems article view 355
- Analysis of Students' Core Skills at Grade XI of SMK N 1 Angkola Timur Towards British Council EnglishScore... jurnal.alfa-pustaka.id/index.php/jap2b/article/view/107Analysis of Students Core Skills at Grade XI of SMK N 1 Angkola Timur Towards British Council EnglishScore jurnal alfa pustaka index php jap2b article view 107
| File size | 689.16 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Sampel penelitian adalah kelas IPA XII IPA 2 yang terdiri dari 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pre-test dan post-test. Setelah menganalisisSampel penelitian adalah kelas IPA XII IPA 2 yang terdiri dari 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pre-test dan post-test. Setelah menganalisis
UNIPEMUNIPEM Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antaraMetode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Hasil tersebut menunjukkan bahwa CTL yang menghubungkan instruksi tata bahasa dengan konteks kehidupan nyata dapat mendorong pembelajaran bermakna danHasil tersebut menunjukkan bahwa CTL yang menghubungkan instruksi tata bahasa dengan konteks kehidupan nyata dapat mendorong pembelajaran bermakna dan
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Hasil penelitian menunjukkan bahwa Psikologi Intuitif menjadi terobosan baru dalam pendidikan bahasa Arab, di mana peserta didik tidak hanya menjalaniHasil penelitian menunjukkan bahwa Psikologi Intuitif menjadi terobosan baru dalam pendidikan bahasa Arab, di mana peserta didik tidak hanya menjalani
LITPAMLITPAM Metode kualitatif melibatkan wawancara semi‑terstruktur, kelompok fokus, dan observasi kelas dengan guru, administrator, serta siswa untuk mengevaluasiMetode kualitatif melibatkan wawancara semi‑terstruktur, kelompok fokus, dan observasi kelas dengan guru, administrator, serta siswa untuk mengevaluasi
OJSOJS Penelitian ini menegaskan bahwa penguasaan lima pola kalimat—Subjek‑Verba, Subjek‑Verba‑Objek, Subjek‑Verba‑Komplement, Subjek‑Verba‑Linking‑Verb‑Komplement,Penelitian ini menegaskan bahwa penguasaan lima pola kalimat—Subjek‑Verba, Subjek‑Verba‑Objek, Subjek‑Verba‑Komplement, Subjek‑Verba‑Linking‑Verb‑Komplement,
OJSOJS Penelitian ini mengidentifikasi tiga jenis objek pelengkap dalam cerita Lake Toba. kata benda, kata ganti, dan kata sifat, dengan bentuk kata sifat sebagaiPenelitian ini mengidentifikasi tiga jenis objek pelengkap dalam cerita Lake Toba. kata benda, kata ganti, dan kata sifat, dengan bentuk kata sifat sebagai
OJSOJS Beberapa adjunct, seperti frasa adverbia atau klausa, dapat menjadi krusial untuk menyampaikan informasi spesifik seperti waktu, tempat, cara, frekuensi,Beberapa adjunct, seperti frasa adverbia atau klausa, dapat menjadi krusial untuk menyampaikan informasi spesifik seperti waktu, tempat, cara, frekuensi,
Useful /
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Mereka juga menjadi lebih percaya diri dan termotivasi untuk menulis. Program ini menunjukkan bahwa penggunaan media digital interaktif dapat mendukungMereka juga menjadi lebih percaya diri dan termotivasi untuk menulis. Program ini menunjukkan bahwa penggunaan media digital interaktif dapat mendukung
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Secara keseluruhan, discovery learning adalah pendekatan efektif untuk meningkatkan keterampilan sains siswa di MI, asalkan didukung oleh faktor-faktorSecara keseluruhan, discovery learning adalah pendekatan efektif untuk meningkatkan keterampilan sains siswa di MI, asalkan didukung oleh faktor-faktor
USDUSD Peneliti juga menemukan perspektif yang berbeda mengenai makna “sangat menyesal antara AS dan RRT yang menyebabkan kesalahpahaman yang dipengaruhi olehPeneliti juga menemukan perspektif yang berbeda mengenai makna “sangat menyesal antara AS dan RRT yang menyebabkan kesalahpahaman yang dipengaruhi oleh
USDUSD Studi ini dilakukan dengan menggunakan Metode Penelitian Tindakan. Hasil penelitian mengonfirmasi bahwa melaksanakan Flipped Classroom sangat penting untukStudi ini dilakukan dengan menggunakan Metode Penelitian Tindakan. Hasil penelitian mengonfirmasi bahwa melaksanakan Flipped Classroom sangat penting untuk